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陈永香 《楚雄师范学院学报》2002,17(2):56-58
彝族被称为火的民族,对火的崇拜贯穿于他们生活的各个层面,火塘是他们生活的中心,各种人生仪礼围绕火来举行。他们认为火有善恶之分,善火能给人带来吉祥,恶火会使人遭受灾难。火能驱邪除秽,治病消灾。 相似文献
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徐望驾 《中山大学学报论丛》2005,25(6):1-3
“火拚”和“火并”是现代汉语中的常用词,义核是“拚杀、厮杀或拚命”,在中古、近代汉语中,承担这一义项的词又用为“并”、“併”或“火併”。本文追溯了“火拚”的来源以及“火并”广为流行而“火拚”隐而不显的原因。 相似文献
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傅朗 《福建师范大学学报(哲学社会科学版)》1996,(3)
文章列举了世界各国所发现的距今100万年前的火遗迹及其研究成果;并着重分析了中国旧石器时代遗址或地点中,火遗迹与人化石、石制品、骨制品、动物化石之间的共存关系规律。认为在中国云南元谋上那蚌、山西芮城西侯度和陕西蓝田公王岭等处发现的距今100万年前的火遗迹都是用火遗存,从而确认人类用火的历史已有170─180万年之久。 相似文献
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班主任在工作中要点燃学生心中自尊之火、自信之火;培养学生的集体荣誉感,燃起团结友爱之火。促进学生在求知中学做人。 相似文献
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汪乔山 《自贡师范高等专科学校学报》2006,21(5):115-117
本文通过对《蝇王》中“火”这一意象在不同语境中衍生出的意义的阐释,展示其从文明之火到毁灭文明之火的嬗变轨迹。火这一特殊意象形象地展示了在人类文明蜕变的过程人性逐步泯灭、从理性走向非理性的运动轨迹。火的意象的嬗变轨迹,正是人类文明从希望到无助的演绎,是人类文明从高峰跌入低谷陷入尴尬境地的痕迹,这对于深化小说主题具有非常重要的作用。 相似文献
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实施素质教育,旨在培养学生德、智、体全面和谐发展,促进学生个性发展。教育工作者必须拥有一颗炽热的爱火之心,和谐教育,为社会主义建设输送合格的新型人才,顺应社会主义建设的人才需求。和谐教育,教育工作者须用爱心之火、动情之火、激情之火去点燃学生渴望求知的欲望,这教育理念是教育的根本、是教育的源泉。 相似文献
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综合国内外有关钢结构和钢-混凝土组合结构抗火研究的部分试验结果和理论研究成果,总结了钢-混凝土组合结构抗火设计的方法,并与普通钢结构抗火设计进行比较,提出了一些钢-混凝土组合结构抗火设计的建议。 相似文献
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文炳 《岱宗学刊(泰安教育学院学报)》2010,14(3):3-5
“火”是什么?似乎这是最简单不过的问题了,毕竟我们都对“火”是再熟悉不过的了。然而,通过对众多使用“火”字的生活场景的构拟及语用分析,“火”字的意义的不确定性(或者说复杂性)被完全彰显出来。一切皆如维特根斯坦所言,“意义”即“使用”。 相似文献
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电磁炉(又名电磁灶),是现代厨房革命的产物,是无需明火或传导式加热的无火煮食厨具,完全区别于传统所有的有火或无火传导加热厨具(炉具)。电磁炉是应用电磁感应原理对食品进行加热的。电磁炉的炉面是耐热陶瓷板,交变电流通过陶瓷板下方的线圈产生磁场,磁场内的磁力线穿过铁锅、不锈钢锅等底部时,产生涡流,令锅底迅速发热,达到加热食品的目的。 相似文献
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从控制火的那一刻起,人类正式迈上了文明之路。此后,人类一路披利斩棘,蹒踟而行,终于步人了核电时代。然而,这种更温暖、更明亮的“火”并不总是温驯的,它会时不时亮出獠牙,提醒人们不可懈怠。 相似文献
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李建民 《康定民族师范高等专科学校学报》2008,17(6):107-108
随着经济建设的迅速发展和火灾事故的相应增多,火灾原因也更加复杂和多样,这就对基层火调工作者提出了更加严格的要求。本文针对基层火调工作现状及所面临问题和困难,就如何改进和提高基层火调工作提出几点建议。 相似文献