巧借案例 建构活力课堂

技术案例是通用技术学科教学中一种重要的载体,技术案例的选择至关重要,它既是通用技术教学的出发点,又是技术思想和方法的重要载体。案例分析法是通用技术学科教学中一种很重要的教学方法,从实际生活中寻找一些贴近学生实际,充满生活情趣,且技术含量较高的典型案例,使学生在学习的过程中产生耳目一新的感觉,能有效地激发学生的学习兴趣,从而建构高效活力的课堂。     

行政管理学专业教学方法的有效进路:案例教学法

行政管理学是一门应用性和实践性很强的学科,其学科的特点决定了行政管理学教学中实行案例教学有利于学生实践能力和创新精神的培养.近年来,我国行政管理学案例教学虽取得一些进展,但在案例资源库、教学师资、教学方法等方面还存在诸多问题,本文通过分析行政管理学案例教学中存在的问题,提出了完善行政管理学案例教学的若干对策.     

管理学科案例教学的准备与组织工作

案例教学是管理学科重要的教学方式之一.在目前的案例教学中,由于准备与组织工作不到位,管理学科中的案例教学效果大打折扣.做好案例教学的准备和组织工作,需要在教学案例的选择、原创案例的开发、考核机制的优化、课堂教学的组织等方面下功夫,尽可能选择那些情境契合、事件典型、取舍两难、素材有趣的案例用于教学过程,大力开发和优先使用原创案例,加大对学生课堂参与讨论的考核力度,合理选择、综合运用小组演示法和单兵较量法两种案例课堂讨论组织方法,将教师角色定位于案例课堂的规则制定者、讨论主持人与进度控制者,提高案例总结的点评技巧.     

教学案例与反思的写作例谈

教学案例是老师课堂教学行为与学生课堂学习状态生成的一种过程.它贴近老师的教学实际,直接反映老师在教学实践中的一些成功之处或某些教育思想、教学方法的缺失.     

探析如何利用信息技术提高小学语文教学效率

现在是一个信息化的时代,互联网科学技术带动了很多方面的改革和创新,在教学方面也不例外。许多传统的教学方式得到了改变,很多学科老师的授课方式也得到了一定的改变,信息技术的发展也给老师带来了更多的教学辅助工具,更有利于老师向学生传递知识,而且学生也更容易接受与信息技术融合的一些教学方式,老师的课堂教育效果也更加明显。但是根据小学语文课堂教学的实际情况来看,一些学校和老师并未将信息技术更好地融入到小学语文课堂中,而且也有老师在使用过程中出现了很多问题,这些问题都是需要及时进行解决的。     

试论案例教学在通用技术教学中的应用——《技术的性质》教学

为了贯彻通用技术学科课程标准中提出的理念和要求,本文试就案例教学法的内涵以及如何运用案例教学法引导学生自主探究性学习等方面做一点初步的探讨以推动通用技术学科教学之深入。     

对高中通用技术课堂教学中案例运用的思考

案例教学是中学教学中经常被使用的教学方法,在高中通用技术课堂教学中具有十分重要的作用。文章结合课本中的具体教学案例,从五个角度阐明了通用技术课程中案例选择和运用的一些原则。     

浅谈高中政治教学中案例教学法的应用

随着素质教育的深入发展,政治学科的地位逐步提高,学校越来越重视培养学生的政治观念和道德品质,以便为社会输送具有核心价值观的综合型人才。为了提高政治教学水平,高中政治教师可以实施案例教学法,通过鲜活、生动的案例创设情境,给学生带来生活化的学习体验,降低高中政治的学习难度,构建高效的政治课堂。但是在具体实施过程中还存在一些问题导致案例教学流于形式,影响了高中生的发展,需要教育工作者引起高度重视。     

浅谈中职学校德育教学中的案例创设

一些中职学校学生对德育课有其自身认识:老生常谈,说教不止;他们对德育课深感倦怠,自以为老师讲授的知识都是其早已熟透于心的道理。诚然学生对很多道理都能明了,但他们大都没能用德育知识指导自己的实践,知行分离。为此,作者思考在德育教学中采用案例创设法,创设符合学生年龄、心理特征,贴近专业、生活实际的案例进行教学,既能使学生感同身受,激发学习兴趣,又能启发学生感悟,明确认知,以知为行,知行统一。     

案例教学在开放教育管理类课程中的应用研究

电大开放教育管理类课程的案例教学，目前仍然存在一些问题。而在实际教学活动中，管理案例教学有很多技巧和方法，只要在教学中组织、指导好案例教学，就能全面提高学生能力。     

市场营销学案例教学存在的问题及对策分析

市场营销学是一门实践性和应用性很强的学科,不仅要讲授课本上的理论知识,而且要培养学生的沟通能力、团队协作能力、写作能力、吃苦耐劳精神等。案例教学恰好与这一理念契合。案例教学是一种通过模拟或者重现现实生活中的一些场景,让学生把自己纳入案例场景,通过讨论或者研讨来进行学习的一种教学方法,充分体现了理论与实际相结合。作者发现在市场营销学教学中存在一些问题,与教学目标还有一定的距离。因此讨论了在市场营销学教学中运用案例教学的对策。     

高等院校管理学科案例教学亟待加强

自从哈佛商学院在1921年首创案例教学法并取得明显效果以来，案例教学已成为全球工商管理教学的流行模式。但我国管理学科教学长期以来一直存在着重理论轻实务、重传授轻参与的问题。很多学生只能被动地接受书本上的理论知识，这对于实践性、应用性很强的管理学科来说，无疑是纸上谈兵。很难让学生及时消化、融会贯通，同时也很难激发学生的学习热情。因此，在高等院校管理学科中引入案例教学，是我国管理学科教学改革的必然要求。管理学科实施案例教学，必须处理好案例的收集和编写、案例分析的程序和方法、案例教学与理论教学的关系等问题。     

用好教材案例提高地理教学实效

本文就实际教学中,老师们运用案例教学存在的问题作了分析归结,同时,结合作者的教学体会,对"案例教学"的特点作了粗浅地探讨和阐述,旨在帮助大家充分认识"案例教学"在地理教学中的价值,不断探索案例教学的规律,实现课堂有效教学,提高课堂教学的质量和效益.     

民事诉讼法案例教学的难点及解决方法

民事诉讼法在实际生活中实用性较强,所以该门课程教学过程中不能采用纯理论教学方式。要想达到教学目的,最好是以实际的案例配合教学内容,创造情景教学,丰富课堂内容。目前,案例教学方式在民事诉讼法教学过程中还存在一些问题,本文针对主要存在的问题进行分析,并提出相应的解决方法,以改善目前民事诉讼法教学中案例教学的不足。     

基于核心素养培养的初中化学教学策略探析

我国素质教育的理念提出是为了改变传统教育中存在的一些不足,最重要的就是促进学生对所学内容的灵活运用,学习的目的是让学生在知识的指引下更好地进行生产生活,这也是学科学习的核心素养所在。但是现在的实际教学情况来看,初中化学阶段的课堂教学还存在很多的问题,化学教学和学生实际应用中间还存在一些断层,老师在实际教学中要以学科核心素养为要求进行教学手段的优化升级。基于此,本文对核心素养下的初中化学教学策略进行研究分析,以此来推进学科教学手段的不断创新,符合学科课标要求。     

案例教学在公共关系学课程中的应用研究

公共关系学是一门应用性较强的学科,要求学生在学习过程中掌握理论知识、语言艺术、公关艺术,要求学生能够根据实际情况灵活使用各种理论知识解决问题,因此,案例教学在公共关系教学中的应用有着重要意义,可激发学生学习兴趣,帮助学生了解理论知识的使用方式.但案例教学在公共关系教学的实际应用也存在一定的问题,对这些问题进行分析,提出...     

教学案例选编的原则

目前,各类职业技术院校为培养应用性人才,在一些应用性较强的学科中尝试运用案例教学法,以激发学生的学习兴趣,帮助学生启发思维,增强教学效果.由于这一新的教学方法应用时间不长,一些教师在选编教学案例时,存在某些认识上的误区.因此,有必要探讨选编教学案例应遵循的一些基本原则.     

趣味教学 妙趣横生——简单识字教学案例分析

在小学语文教学中,识字教学作为其他各项教学的基础和关键所在,又是小学语文教学的重中之重。资料显示,在实际教学过程中有很多小学在识字教学方面都存在着一定的问题,不但教学质量差,而且还不能获得预期的教学目标和效益,教学过程中不仅难以调动学生学习的积极性和主动性,反而使很多学生在学习过程中存在厌学心理。本文主要对如何构建小学语文高效识字课堂成为语文教师必须解决的问题和如何改变小学语文识字教学中存在的弊端问题进行分析和探讨,旨在提升小学生识字能力发挥语义教学职能,以期促进和增强学生的识字能力,从而构建高效的语文教学课堂。     

导数及其应用的课堂教学案例研究

导数是微积分很重要的一部分,在生活和工作中的应用都非常广泛,在导数及其应用的教学过程中笔者发现,案例教学的方法对学生来说教学效果是最好的,通过案例教学,同学们的接受度都明显提高,本文就导数及其应用的课堂案例做一些分析。     

案例选择是基础 思路分析是关键——浅谈区域地理必修Ⅲ的案例教学

正案例教学是学习区域地理最常用的教学方法,在课堂中使用案例教学组织学生开展探究活动,能有效地转变学生学习地理的方式,适应新课改的教学理念,同时有利于学生地理思维能力的培养和创新精神的培养;学生的自主学习、合作学习和探究学习是新课改倡导的主要学习方法。下面笔者结合自己的教学实践,谈一些浅显的看法。一、充分发挥案例的优势,鼓励学生自主探究,分析解决实际问题,创造宽松和谐的教学环境新课改下教材的版本很多,不同的教材,不同地区的教师可以采用不同的案例分析相