酸碱盐一章疑难问题解答

1．电离是一种分解反应吗？答：分解反应是指由一种物质生成两种或两种以上其他物质的反应。这里的“物质”是指能够独立存在的物质，而物质电离时产生的阴、阳离子却不能独立存在。可见，电离不是分解反应。2．氯化氢和盐酸是不是同一种物质？答：氯化氢是一种无色的有刺激性气味的气体，氯化氢的水溶液叫盐酸。虽然它们的化学式相同，但却是两种不同的物质。氯化氢是纯净物，而盐酸却是混合物。它们的性质也有所区别，盐酸是一种强酸，具有酸的通性，如它能使紫色的石蕊试液变红，能够和某些金属反应产生氢气等。而氯化氢气体和液态氯化氢…     

碳一章疑难问题解答

1．课本中出现的“碳”与“炭”二字能否混用？答不能混用。“碳”与“炭”二字所表示的含义不同。“碳”字用来表示碳元素，而“炭”是指碳元素所形成的单质。如二氧化碳、一氧化碳、碳酸钙中含有碳元素，因此要用“碳”字，而木炭、焦炭、活性炭等是碳元素所组成的单质，因此要用“炭”字。2由同种元大组成的物质一定是单质吗？答不一定。因为有些元素组成的单质不只一种，虽然它们组成的元素仅有一种，但各种单质的性质却不相同，因此，不能说成是一种物质。如金刚石和石墨混合而成的物质虽是由同种元素组成的，但却是性质不同的两种单质…     

碳一章疑难问题解答

问能使澄清的石灰水变浑浊的无色气体一定是二氧化碳吗？答在初中化学里．检验二氧化碳的常用方法是使之通入澄清的石灰水中，但是使澄清的石灰水变浑浊的无色气体并不一定是CO2．因为把无色的SO2气体通入到澄清的石灰水里也会生成白色的亚硫酸钙沉淀而使澄清的石灰水变浑浊：SO2＋Ca（OH）2=CaSO3＋H2O。可是CO2和SO2的物理性质并不完全相同，如CO2没有气味而SO2却有刺激性气味。因此，正确的说法应该是：能使澄清的石灰水变浑浊的无色无味的气体一定是二氧化碳。问二氧化碳是在任何情况下都不支持燃烧吗？答初中化学课本中说：二…     

《酸、碱、盐》一章中几个相似概念的辨析

一、酸溶液和酸性溶液酸溶液是酸溶解在水中得到的水溶液 ,该溶液一般均呈酸性 ,溶液中电离出的阳离子只有H+,而酸性溶液是溶质溶解在水中 (或其它溶剂中 )所得的溶液 ,溶液呈酸性其溶质不一定是酸。如硫酸氢钠 ,由于硫酸氢钠溶于水后发生如下电离过程 :NaHSO4 Na++H++SO4 2 - ,也产生了H+但     

酸碱盐一章几则疑难问题导学

1．酸溶液和磁性溶液有何区别？酸溶液是酸的水溶液，酸性溶液是指呈酸性的溶液。酸溶液一定呈酸性，但是酸性的溶液其溶质不一定是酸。有些盐的溶液，如硫酸氢钠（NaHSO4）溶液、氯化铵（NH4Cl）溶液也呈酸性，也能使紫色石蕊试液变红。所以酸溶液和酸性溶液两个概念是不等同的。阎理，碱溶液和碱性溶液也是两个不能等同的概念。2．浓硫酸除了具有吸水性外，还具有脱水性，它们有何区别？浓硫酸的吸水性，是浓硫酸将不干燥物质中的游离水吸取出来，形成硫酸的水合物（硫酸的水合物有H；SO4·H刀、HS04·ZH刀、H。SO。·4H对等），…     

分子 原子一章疑难问题解答

分子和原子一牵涉及到的化学基本概念多，而且又比较抽象，同学们在学习时常感到困难，现对同学们常碰到疑难的问题解答如下：1．分子能否保持物质的物理性质？答；分子不能保持物质的物理性质。因为物质的物理性质，如颜色、状态、熔点、沸点、密度、硬度等，都是由许许多多分子聚集在一起才能表现出来的，是宏观现象，它不能由单个分子表现出来。例如单独存在的分子就不能用固态、液态或气态来描述。2．原子能否保持物质的化学性质？答：构成物质的基本微粒有三种，即分子、原子和离子。分子只是保持物质化学性质的一种微粒，若某物质是由…     

《酸 碱 盐》一章教学的体会

《酸碱盐》一章，主要涉及的是元素化合物知识，是全书的重点之一。全章的知识繁杂，物质的种类多、性质多，物质问的相互反应多，牵扯的反应类型多，化学方程式多。因此，本章是全书的一个难点，成为全书的又一个分化点。另外，学生在学习了氧、氢、碳、铁等单质及化合物知识后，已初步掌握了一些认识事物的涂径和方法．但对辩证唯物主义的认识论：     

如何学习《酸 碱 盐》一章化学用语

许多同学感叹第八章化学式、化学方程式多且复杂,难以掌握,实际上它也是学好第八章的关键,只要在学习和复习时及时训练,归类总结,掌握化学式和化学反应方程式的书写并不难,下面谈几点化学式及反应方程式书写的练习方法及注意点,供同学们参考.     

新课标“应用广泛的酸、碱、盐”一章教学初探

现行初中新课标化学教材第七章"应用广泛的酸、碱、盐"课题中,无机物相互关系的教学是全书的重点。其教学内容的特点是基本概念多、物质种类多、反应规律多,必须记忆的多、实际运用的多、题型变化多。而无机物的相互关系又是整个初中化学知识的综合和深化,它对激发学生学习兴趣、掌握实验方法、形成实验技能都将产生很大的影响,乃至关系到今后高中化学的学习。因此,本章采用怎样的     

酸、碱、盐、氧化物

考测点导航本部分内容需掌握和运用:几种常见的酸、碱、盐的化学性质;各类物质间的相互反应关系;运用物质间的相互关系解决物质推断、制备、鉴别等问题;运用金属活动顺序比较金属的活动性,设计相应的验证实验。     

初中化学《酸、碱、盐》一章教学中应注意的问题

《酸、碱、盐》一章是初中化学最后一章,通过本章学习,可使学生获得无机物分类的系统知识,掌握单质、氧化物、酸碱盐等知识之间的内在联系,为以后进一步学习元素化合物知识打下基础。所以,本章的教学十分重要。个人体会,要讲好这一章应注意以下几点:     

浅谈实验探究教学方法在“酸、碱、盐”一章中的运用

在初中化学教材中,第八章“酸、碱、盐”无机物相互关系的教学是全书的重点。其教学内容的特点有“六多”,即基本概念多、物质种类多、反应规律多、必须记忆的多、实际运用的多、题型变化多。而第八章“酸、碱、盐”中无机物间的相互关系又是整个初中化学知识的综合与深化,它对     

酸、碱、盐学习指导

第八章酸、碱、盐是在同学们学习了氧、氢、碳、铁、溶液、化学用语、化学计算、物质结构初步知识的基础上 ,将常见的无机物按照单质、氧化物、酸、碱、盐加以分类 ,从具体物质的知识到一般概念 ,将初中化学中的基本理论、基本概念、无机物相互间发生的化学反应及规律 ,物质的检验、物质的性质及用途等加以总结。因而本章虽然是在学习酸、碱、盐等的新知识 ,实际上也对初中化学知识 ,进行了全面的归纳总结     

酸、碱、盐鉴别例析

~~酸、碱、盐鉴别例析@程真保~~     

酸、碱、盐知识中考题荟萃

一、选择题1 下列说法中 ,正确的是(　　 ) .(Ａ)盐的组成元素中一定不含氢元素(Ｂ)任何溶液中阴、阳离子的总数一定相等(Ｃ)能导电的溶液中一定存在自由移动的离子(Ｄ)凡能电离出氢氧根离子的化合物一定是碱 (2 0 0 1年江苏省南通市中考题)2 下列电离方程式中 ,正确的是 (　　 ) .(Ａ)ＨＣｌ=Ｈ+ 1 +Ｃｌ- 1 　　　　 (Ｂ)Ｎａ2 ＣＯ3=2Ｎａ+ +ＣＯ2 - 3(Ｃ)Ｃａ(ＯＨ) 2 =Ｃａ+ +2ＯＨ- (Ｄ)ＣｕＣｌ2 =Ｃｕ2 + +Ｃｌ2 - 2 (2 0 0 1年江苏省常州市中考题)3 相同质量的下列物质与足量且质量相等的盐酸完全反应后 ,所得溶液质量最大的是(…     

酸、碱、盐知识学法指导

酸、碱、盐知识在初中化学中占有最大的比重,是初中化学的核心知识,在历年中招考试中都要占“半壁江山”.由于酸、碱、盐知识的学习     

酸、碱、盐高频考题展示

例1今有失去标签的碳酸钠溶液、氯化钡溶液和盐酸,用一种试剂可鉴别它们.甲同学选用一种酸溶液,乙同学选用的是钾的正盐溶液,丙同学得知氯化钡溶液的pH=7,选用了一种有色物质溶液.这三个同学都成功了,请推断甲、乙、丙同学选用试剂的名称.