思想政治工作的创新与高职院校新型师生关系的构建

构建新型师生关系是提高高职教育教学质量的重要一环,也是进一步加强和改进大学生思想政治教育的内在要求。构建新型师生关系需要以科学发展观为指导,创新高职院校思想政治工作方法和途径,进一步改善师生关系,提升育人成效。创新思想政治工作,能够有力地促进高职院校新型师生关系的建立,而新型师生关系的构建必然会进一步推动思想政治工作的创新,推进社会的和谐。     

浅谈强化高职院校学生思想政治教育的途径

当前高校学生的思想政治工作面临极大挑战,如何在新形势下进一步做好高职院校学生的思想政治工作,是摆在广大高校教育工作者面前的重大任务,本文针对目前高职院校学生思想政治教育存在的问题,提出了以职业道德教育为切入点,建立新型师生关系等途径,实现高职院校思想政治工作的创新.     

浅谈强化高职院校学生思想政治教育的途径

当前高校学生的思想政治工作面临极大挑战,如何在新形势下进一步做好高职院校学生的思想政治工作,是摆在广大高校教育工作者面前的重大任务,本文针对目前高职院校学生思想政治教育存在的问题,提出了以职业道德教育为切入点,建立新型师生关系等途径,实现高职院校思想政治工作的创新。     

新时期大学生思想政治教育实效性研究——基于高职院校师生关系视角

新时期高职院校师生之间所处的社会环境,所担当的角色都发生了新的变化,思想政治教育呈现出一定的复杂性。提高思想政治教育的实效性是当前高职院校思想政治教育迫切需要解决的关键问题之一。为使思想政治教育工作取得实效,从师生关系视角分析,师生需平等交流,构建合作型师生关系,并多管齐下,创新思想政治教育实效性的途径。     

高职院校学生思想政治工作刍议

本文针对目前高职院校学生思想政治工作的困境,提出了相应对策:以职业道德教育为切入点,发挥高职思想政治教育的针对性;以职业指导为载体,保证高职思想政治工作的实效性;建立新型师生关系,体现高职思想政治工作的时代性;以学生为本,实现高职思想政治工作的创新。     

新时期高职院校共青团思想政治教育工作方法的探索

思想政治教育是高职院校的重要育人内容,关乎学生成长。为实现“大思政”格局构建目标,高职院校共青团应积极开展与创新思想政治教育工作方法。基于此,本文首先阐述了高职院校在新时期强化共青团思想政治教育的重要性,总结了高职院校共青团思想政治教育现存不足,进一步得出可采用活用网络平台、打造思政品牌、健全教育模式、组建高素质团队是高职院校共青团思想政治教育质量强化策略的结论。     

高职院校思想政治教育工作浅析

高等职业教育是改革开放以来发展起来的新型高等教育,高职院校思想政治教育工作既具有普通高等教育的共性,也具有自身的特点.本文分析了我国高职院校思想政治教育的现状及做好高职院校思想政治教育工作的途径,为我国高职院校思想政治教育工作提供借鉴.     

感恩教育——高职贫困生思想政治教育的切入口

加强和改进大学生思想政治教育工作的方法,是高校教育工作者的工作重点.高职贫困生的思想政治教育工作一直是教育工作的薄弱点.我们试图以感恩教育为切入口来增强高职贫困生的思想教育的针对性、有效性和可行性,从而进一步加强和改进高职贫困生的思想政治教育工作,建立高职院校人本生态,构建和谐教育.     

高职院校组织员参与开展学生思政教育的路径

组织员是高职院校在基层党组织负责学生党员发展工作的党务工作者。高职院校组织员参与开展学生思想政治教育工作是高职院校推动“三全育人”的重要举措,将加快高职院校“大思政格局”的构建,促进高职院校学生思想政治教育工作的健康发展,进一步丰富高职院校学生工作队伍,提升高职院校学生思想政治教育工作水平,推进高职院校落实立德树人根本任务。     

论党建视野下新时代高职学生思想政治教育工作

针对目前高职院校学生党建工作中学生思想政治教育方面存的的问题,从加强学生党建的角度,构建大学生思想政治教育新平台,探索进一步加强和促进高职院校学生思想政治教育的对策.     

浅谈如何建立和谐的师生关系

目前，在中等职业学校，学生难教，教师难做，师生之间缺乏亲密合作的和谐关系，教学活动得不到有效的开展，这是当前我们学校教育中普遍存在的教育问题。在教学活动中创造宽松的教学环境、加强师生之间的交流、构建和谐、民主、平等的师生关系已经成为教育改革的当务之急，这不仅直接影响着教学活动的顺利开展，也直接影响着教学质量的提高。     

Attributions and emotional competence: why some teachers experience close relationships with disruptive students (and others don’t)

ABSTRACT

Disruptive student behaviour is a major concern for teachers, causing classroom conflict and emotional fatigue. Whilst student-teacher closeness is known to reduce student aggression and improve behaviour, it is not yet known why some teachers experience close relationships with disruptive students and others do not. This qualitative study therefore examined relational closeness between elementary teachers and disruptive students in Sydney, Australia. Using a teacher speech sample task, we identified eight disruptive students with ‘complicated’ student-teacher relationships: high in both closeness and conflict. Eleven classroom teachers and seven support teachers each spoke about their relationships with the eight students. Speech samples were analysed using an inductive content analysis to determine characteristics that may facilitate relational closeness in spite of student-teacher conflict. Findings revealed two characteristics of teachers’ speech that guided relational closeness: attributions for disruptive behaviour and emotional competence. Not all teachers, however, described a close relationship. These findings provide new directions for interventions that aim to improve student-teacher relationship quality.     

论高校师生关系的重构及其现实意蕴

高校师生关系的融洽与否直接影响到教育教学效果。近年来，我国高等教育大众化进程中由于生师比的居高不下、社会异化、师生定位不准及认同感的普遍缺失导致师生关系冷漠、疏远、世俗化、对抗甚至暴力倾向，都急切呼唤师生双方应极力寻求一种相互认同，通过换位思考来重构新型的师生关系，力求“育”的深化和升华。     

新时期大学英语教学中和谐师生关系的构建

和谐的师生关系对大学英语教学有着重要的意义,有助于提高教学质量。新时期大学英语教学中的师生关系存在诸多问题,因此构建新时期大学英语教学中和谐的师生关系需要师生、学校的共同努力。     

义务教育城乡师资配置现状及对策探讨

促进义务教育均衡发展是我国教育改革发展的重要战略和长期任务,而义务教育阶段城乡教师资源的均衡配置则是义务教育均衡发展的基础和关键。目前我国城乡教师资源在生师比、性别结构、学历及职称结构、学科结构方面有较大的差距。因此,加大财政转移支付力度,提高农村教师待遇水平;建立合理的教师定期流动制度;因地制宜,合理定编定员;构建高素质教师的补充机制将成为改善农村教师资源结构和促进城乡教育均衡发展的有效途径。     

浅谈师生关系职业化及其对高校管理的影响

师生关系是高校中普遍的一种人际关系,也是影响学生成长成才的主要因素,因此良好的师生关系对高校管理至关重要。目前高校中的师生关系职业化的倾向对高校的管理提出了新的挑战。本文从师生关系的变化趋势进行浅谈,以期对当前高校的管理提供一种思路。     

论高校“学评教”评价机制下的师德建设

高校"学评教"评价机制在促进教师专业成长、提高教学质量的同时也给教师带来了负面情绪和心理压力,教师应该努力做好心理调适,认知教学中的师生伦理关系,反思教学中的问题,坚持教师的道德原则,坚守教师的道德规范,自觉加强教师自身的道德修养,不断提高自身的伦理道德境界,才能起到教书育人和为人师表的作用。     

当前高职院校师生关系人本主义发展趋向研究

师生关系,既是高职院校文化的一个重要的体现,也对学校教育质量的提高,学生的综合发展,老师的职业生涯发展有重要影响,文章从人本主义出发,探讨高职院校的师生关系的人本主义发展趋向。     

提高教师专业素质夯实学生专业基础——以医学专业基础教学为例

本文通过分析高职医学院校教师专业素质的构成、现状,提出如何提高教师专业素质的途径,并就如何夯实学生专业基础提出了相应的对策。     

池田大作和谐师生关系的基本理念及其现实意义

池田大作和谐师生关系的基本理念是:尊师爱生、良师益友、教学相长及以人为本。这种师生间双边的互动关系无论是对整个教育质量的提高,还是对学生的健康发展以及和谐社会的构建,都有着重要的现实意义。