让试卷微笑——编拟试卷的一点体会

一份优秀的试卷,应是内容与形式的完美结合.就小学语文毕业试卷而言,应以教材为凭借,以课标为标高,内容要涵盖拼音、识字写字、听说、阅读、习作等方面:在能力上要考查学生朗读、识记、感悟、鉴赏、判断、分析等水平,全面考查学生的知识面和应用能力.     

如何上好语文试卷评讲课

试卷评讲课很容易上成错题订正课。由于评讲内容没有新鲜感,多数学生对炒冷饭式的教学方法感到乏味,效果不好。针对这种现状,我们认为要上好评讲课,必须注意以下几点:(一)要认真分析试卷《大纲》指出:“在考查中,既要考查语文基础知识,又要考查听说读写的能力。”试卷内容一般偏重于语文知识的考查,很难把听、说、朗读等能力考查的题目出在试卷里。因此,分数的高低不一定说明语文水平的高低,     

评2003年全国高考数学理科试卷

人们原本期待着非常时期的高考能延续近几年高考数学试卷平和清新,平易近人的风格,即题型稳定,难度稳定。但从考生的反映情况来看,今年高考数学试卷归结为一个字“难”,笔者认为试卷之所以“难”,是因为今年理科试卷多了份创意。一、内容新要体现内容的改革,试卷内容的变化是最重要的。今年理科试卷力图体现和贯彻教育部提出的“更加注重素质和能力的考查,命题范围要遵循教学大纲,又不拘泥于教学大纲,要增加应用型和能力型的试题设计”的改革意图。试卷在内容上更加注重考查学生的数学能力和以数学知识为载体的一般能力,在题型上有所创新。…     

物理试卷讲评课设计流程

笔者的物理试卷讲评课设计流程如下:1.分析试卷包括内容效度、难度。批改完试卷后,教师重新审视本试卷是否达到考查的目的,测试卷应涵盖要考查的内容。要把课程标准及试卷分析的内容与物理现象、概念、规律形成知识     

推荐一份考查知识、能力、智力的阅读试卷

目前众多的阅读试卷,较多地偏重于知识的考查,比较忽视能力尤其是智力的考查。通常的阅读试卷,常常有一些机械的模式,如划分段落、概括段意与中心,另有一些填写字词、词语注释、理解句意、添加标点等方面的练习。总的是从抓字、词、句、段、篇及一些写作方法上去考查学生,但从如何检测学生的智力和能力有关的内容去命题的就较少。如何在一张试卷上综合考查学生知识、     

关于高考生物学科试卷能力考查的调研

为了解社会对高考生物试卷能力测量的要求,探寻高考生物学科能力考查的方式,提高高考生物学科试卷质量,为高考生物学科试卷能力考查的研究提供参考,充实学科能力测量研究内容,笔者设计了有关高考生物学科能力考查的调查问卷,采用随机抽样研究方法进行了调研。     

巧妙上好高三试卷评析课

在高中新课标新理念指导下,新一轮高考对学生的考查更加侧重于突显学生的综合素质,侧重于对学生理解、分析、判断、应用知识以及理论联系实际等多方面综合能力的考查.这就要求教育工作者要多角度、全方位的组织教学,既要把理论知识落实到位,又要采取一些辅助性的教学手段提升教学的效率.笔者认为有效地上好试卷评析课就是一个十分有效而且必要的辅助教学形式.尤其是高三阶段,试卷的数量很多,上好试卷评析课更加有利于学生对知识点的内化,对综合素质和综合能力的提升.下面就试卷评析课的一般授课原则以及如何上好高三试卷评析课,谈一些本人的粗浅看法,希望与广大教育同仁共享.     

2018年湛江调研测试化学试卷分析

本套试卷参考了近年全国高考理科综合试题化学科内容’ 命题体现普通高中新课程理念’反映化学学科课程标准的整体 要求。 试题内容涵盖化学学科中的基础知识、基本能力和重要方 法的考查,学生接受、吸收、整合化学信息能力、分析问题和解 决化学问题的能力考查,化学实验与探究能力的考查。     

重视试卷分析 增强教学的针对性

依据教学目的 ,通过考试对学生学习成绩进行评定 ,是教学过程的重要环节。但现在一些学校或教师在考后最关心的是学生的分数、名次 ,不重视试卷分析 ,这对提高教学质量是无益的。下面就试卷分析的目的、内容、方法以及如何指导自己的教学 ,谈谈作者的个人看法。1　试卷分析的目的了解试题的考查范围、难度、对考生能力要求 ;对学校、教师的教学质量评估 ;了解学生对考查内容的掌握程度 ,发现教学中存在的问题。2　试卷分析的内容分析命题的指导思想、试卷特点 (题型 ,知识点 ,试题长度、难度、区分度、标准差等 ) ;统计考试成绩 (平均分、及…     

2004年上海市中考化学试卷分析

2004年上海中考化学试卷在较全面地考查学生的中学化学基础知识和技能的同时,突出考查了学生的分析判断能力、实验操作能力、文字表达能力和综合计算能力等。试卷的知识点覆盖面较广,没有偏题、怪题和超纲题,试卷的难度有所降低。从而有利于促进师生按照新课程标准的理念转变教学方式,有利于促进学生自主、合作、探究学习,培养创新精神和实践能力。试卷主要有以下一些特点:     

文科试卷的评析

文科试卷的命制以《课标》、《考试大纲》以及《考试说明》为依据,坚持能力立意,注重数学本质,强调双基,突出考查学生的数学素养和学习潜能,凸显为高校选拔新生的基本目标指向.1.试卷的总体分析1.1试卷内容分析表一基础知识考查分布     

平凉市2022年中考语文试卷分析

平凉市2022年中考语文试卷立足课标,紧扣教材,与往年相比保持了命题的稳定性,注重时效性和命题的情境化。试卷体现了传统文化之美,能够落实立德树人根本任务;注重学以致用,强化能力考查,试卷重视基础知识和基本技能,重视信息筛选、整合加工的能力;重视语言表达与应用能力,考查审美鉴赏能力和思维能力……试卷的不足之处在于,没有体现本土特色,跨学科学习研究不够充分。基于此,本研究对平凉市2022年中考语文试卷进行了分析,并提出了语文备考建议,学生平时学习中要注重梳理知识,建立体系;要紧扣教材找题目原型;要关注社会生活,聚焦社会热点,为中考蓄力。     

政治试卷命题方法和原则

考试是教学中的一个重要环节,如何把握好这一环节？要弄清这个问题,首先要明白试卷的作用。试卷是用来测试教学情况好坏,测试学生对知识掌握程度,测试受试者能力高低,并通过它,对答卷人各方面情形进行了解的工具,对于这个“工具”,我们可以依据教学的客观需要确定它的作用方式。譬如想了解学生的能力,就注重能力的测试,如果想搞清学生的知识程度,就侧重于基本知识上的全面性考查,如果想弄清学生的整体素质,就来个全面素质方面的测试,也就是说考试卷是一块魔方,命题人可任意改变它的测试内容和方式。但不论考查什么和卷面上怎…     

高中英语试卷讲评课的现状及改进策略

高中测试的主要目的是考查学生在语言能力、文化意识、思维品质和学习能力等方面的达成程度,但是当前高中英语课堂讲评存在认识错误、重视不足,面面俱到、蜻蜓点水的问题。为此,应从学生和教师两个角度优化试卷讲评的有效性,尤其是教师,要做好课前、课中、课后三个阶段的试卷讲评准备工作,高效实现试卷应有的价值。     

政治试卷命题的方法和原则

考试是教学中的一个重要环节 ,如何把握好这一环节 ?要弄清这个问题 ,首先要明白试卷的作用。试卷是用来测试教学情况好坏 ,测试学生对知识掌握程度 ,测试受试者能力高低的。是对答卷人各方面情形进行了解的工具 ,对于这个“工具” ,我们可以依据教学的客观需要确定它的作用方式。譬如想了解学生的能力 ,就注重能力的测试 ;如果想搞清学生的知识程度 ,就侧重于基本知识上的全面性考查 ;如果想弄清学生的整体素质 ,就来个全面素质方面的测试 ,也就是说考试卷是一块魔方 ,命题人可任意改变它的测试内容和方式。但不论考查什么和卷面上怎样要求…     

命制高考模拟物理试卷之我见

文章着重探讨了命制高考模拟物理试卷和试题时应注意的一些问题:命题前的准备工作;命题时应注意试卷的结构与题型要与高考保持一致;注意试卷的整体难度和区分度;注意突出考查物理学科的主体内容,并加强对能力的考查;少用成题,多用翻新题即改编题;注意避免出现科学性错误及与实际不相符合的说法;注意消除试题叙述或设问的歧义,以免给学生理解题意带来麻烦和困难。     

小议食品化学考试试卷命题

为了客观、准确考查学生对食品化学知识的掌握程度与灵活运用知识解决问题的能力,通过考试引导学生培养创新能力,食品化学考试试卷的命题应以教学大纲为依据制定考试大纲,以习题及复习题库为基础建立试题库,试题应重点考查学生对知识的理解与运用,并将动手能力纳入考查范围。     

2014年宁波市十校联考英语试卷简析

<正>一、试卷总析2014年宁波市十校联考应该说是一份质量极高的试卷,有适当的难度和恰当的区分度,试卷知识与能力兼顾,总体难度略低于年初的市统考,难度较大的题型主要是单选和写作。整份试卷紧紧围绕2014高考考试说明,内容与时俱进,词汇量的控制也比较合理,能充分考查学生词汇的掌握程度,结合词汇,又恰如其分地考查了学生对语篇的理解能力和语言运用能力。同时,难能可贵的     

探索基于自主选拔考试的试卷评价方法构建

自二十世纪八十年代起,作为教育部的试点,南京大学强化部(匡亚明学院前身)采取自主命题、择优录取的方式进行自主选拔优秀考生人才。有别于注重测试学生知识掌握能力的全国统一高考,自主选拔考试更加侧重于考查学生的数理基础和灵活应用知识的能力,以及思维能力、表达能力等综合素养。所以,对于自主选拔考试而言,如何设计一套合理有效的试卷显得十分重要。本文抽取我校某些年份自主选拔考试试卷作为样本,利用统计软件SPSS13.0分析试卷,重点进行了包括成绩分布、试卷难度、区分度、信度和效度等内容的分析研究,并对更进一步的内容和系数进行探析,以期为命题教师提供有价值的参考依据。     

明年高考试卷要变“短”

据来自北京的消息 ,2 0 0 1年高考将不再拘泥于教学大纲 ,会更加注重对考生能力水平的考查 ,试卷长度将适当缩短 .2 0 0 1年高考命题遵循大纲 ,又不拘泥于大纲 ,同时考查学生应用能力的试题将有所增加 .明年的高考试卷长度将适当缩短 ,以便让考生有时间思考 ;在题目设置上要留给考生体现个性的空间 ;题目要让学生比较容易入手 ,而随着答题的深入 ,题目的难度逐渐增加 ,所需知识点也越来越多明年高考试卷要变“短”