瞿秋白不是无产阶级领导权的首倡者

在我国新民主主义革命的过程中,谁是无产阶级领导权的首倡者?史学界有过多种说法,但都被一一否定了。近些年来,又有人说是瞿秋白,一些党史教材纷纷照抄不疑,似乎已成定论。其实,这种说法也是不能成立的。所谓瞿秋白是无产阶级领导权的首倡者,主要根据是他在1923年6月和12月发表的《新青年之新宣言》、《自民治主义至社会主义》两篇文章,其中有关于无产阶级领导权的论述。但是,如果仔细琢磨一下,就会发现,所有这些论述,都不能作为“首倡者”的依据。从论述的内容上看,瞿秋白所倡导的不过是一种“未来的”无产阶级领导权。一方面,他认为无产阶级在社会关系中,“自然处于革命领袖的地位”,即使资产阶级的革     

三论无产阶级领导权的首倡——兼与赵楚芸、徐应麟二同志商榷

关于无产阶级领导权的首倡,曾是80年代党史学界讨论的热门问题之一。笔者亦曾参加讨论,认为无产阶级领导权的提出和形成,是中国共产党人集体智慧的结晶,是科学地总结我国工人运动和革命斗争经验的结果。它有一个发展的过程,很难说是那一个人在那一篇文章中首先提出来的。事实上,在中共四大以前,没有那一个人或那一篇文章(包括党的文件)专门、全面地论述过这一问题。因此,研究无产阶级民主革命领导权问题,不能把着眼点放在谁是首倡者上。上述观点,得到了不少学者的重视。最近,《毛泽东思想论坛》发表了赵楚芸、徐应麟二同志的《无产阶级领导民主革命思想的首倡者不是瞿秋白,而是邓中夏》一又(以下简称赵文),阅读之后,颇受教益。但也有些不同看法,特写出来参加讨论,并就教于赵徐二同志。 谁是无产阶级领导权的首倡者呢?邓中夏、彭述之、蔡和森、瞿秋白、高君宇等人,都曾被说成是首倡者。但是,这种把着眼点放在究竟谁是首倡者上面的讨论,由于个人所定的标准不一,很难有一致公认的结论。为此,我认为有必要对无产阶级领导民主革命思想的提出和形成过程,首先作一     

论邓中复的无产阶级领导权思想

邓中夏同志对中国革命的贡献是巨大的。这不仅表现在他长期从事的革命实践活动中,更表现在他对新民主主义革命理论的贡献方面。在他从事革命活动的过程中,曾经在《中国青年》、《中国工人》、《工人之路》等刊物上发表了一系列重要著作,对中国民主革命的许多重要问题作了简明、深刻的阐述。其中,他反复阐述过的民主革命时期的无产阶级领导权思想,是他对新民主主义革命理论的最杰出的贡献。     

对我国无产阶级领导权的历史考察

以历史唯物主义的观点,考察我国无产阶级领导权问题,大概可以分为:提出了领导权思想,又提出了领导权理论;逐步掌握了实际斗争中的部分领导权,到掌握了从中央到地方全部领导权的历史发展过程。提出了无产阶级领导权思想无产阶级领导权的实现,必须经过无产阶级政党——中国共产党的领导来实现。查阅中共的历史文献资料,首先提出了无产阶级领导权思想的是蔡和森。他于1920年8月     

五四运动:无产阶级领导权构成要素的生发点北大核心

五四运动是无产阶级领导权构成要素的生发点,无产阶级领导权是研究五四运动历史意义和时代价值的逻辑起点。五四运动是近代中国革命的新起点,判定起点的关键在于无产阶级成为独立政治力量,并逐渐融聚起思想要素、组织要素和同盟要素,在此基础上承担起革命领导阶级的历史使命。无产阶级的领导权问题是中国革命的中心问题,也是中国共产党领导革命、建设和改革始终要面临的问题。站在新的时代起点上充分认识五四运动的历史意义与时代价值,就要从思想自觉、组织自觉和政治自觉角度深入揭示无产阶级领导权的历史演进,自觉增强党的执政基础,不断完善党的全面领导,始终坚持全面从严治党。     

论胡适文学观及两重性

胡适是新文化运动的首倡者,在现代文学史上具有不可替代的历史地位。本文系统地论述了胡适的文学观,并从几方面论述了其文学观的两重性、产生的原因。     

论无产阶级的历史使命

马克思主义的实质与核心是关于无产阶级通革命实践而实现全人类解放的学说.推翻资本主义、实现共产主义、解放全人类,是人类历史发展赋予无产阶级的崇高的使命.这个伟大的历史使命由无产阶级的性质决定的,无产阶级的性质也决定了无产阶级要推翻资本主义,通过革命努力实现共产主义,最终实现全人类的解放.     

论朱书的宗韩诗风及其成因

朱书是安徽历史上一位被遗忘的杰出学者,他是“皖江文化”的首倡者,与桐城派渊源颇深,精通理学,亦工诗;其诗师法韩愈,探究其诗风及其成因对于理解清初诗坛风气、翰林身份、交游、家学等因素对诗歌创作的影响有一定的诗学意义。     

试论国民革命时期瞿秋白的无产阶级领导权思想

无产阶级还是资产阶级掌握革命领导权的问题,是新民主主义革命时期的一个根本问题。瞿秋白第一个提出了无产阶级领导权思想,并为如何实现无产阶级领导权进行了探索和论证,指出无产阶级必须争得统一战线的领导权,必须注重农民问题,加强工农联盟,必须强调同资产阶级右翼争夺领导权,必须争取对政权和军权的领导。瞿秋白的无产阶级领导权思想为中国革命理论的形成作出了重要贡献     

论毛泽东的无产阶级彻底革命精神

在中华民族历史上,产生过许多为世世代代所景仰的民族英雄,其中最杰出的是毛泽东。毛泽东自学生时代起,即立志以“改造中国、改造世界”为终生奋斗目标,未尝一日稍懈。他多次从危机中挽救了党,挽救了革命,使之从“山重水复”走向“柳暗花明”。毛泽东1936年同斯诺谈话时曾说:“我一旦接受了马克思主义是对历史的正确解释以后,     

论《中国社会各阶级的分析》的无产阶级领导权思想

《中国社会各阶级的分析》(简称《分析》)是毛泽东同志在大革命时期的一篇重要著作,历来为理论界所重视,在现代史,革命史和党史教学中占有重要地位。1979年《红旗》杂志第三期发展了郭罗基同志的《思想要解放,理论要彻底》的文章(简称《郭文》),说《分析》是1925年12月《革命》半月刊发表的,在“1951年收入《毛泽东选集》时,又做了很大改动,增加了关于工人阶级领导的问题。”由此,有些人也认为,毛泽东同志在1925年时,还没有提出无产阶级领导权问题。《分析》是1925年12月,国民革命军第二军办的《革命》半月刊第四期第一次正式     

论周恩来关于统一战线的领导权思想

坚持无产阶级在统一战线中的领导权,是统一战线理论和实践中一个带根本性的问题,马克思主义经典作家曾有过精辟论述。然而,由于中国革命是发生在半殖民地半封建这一特定的社会历史条件,也决定了中国统一战线的领导权问题具有极端的重要性以及实现它的复杂性。而作为长期领导我党统一战线工作的周恩来,在这方面有着系统而深刻的理论贡献。他的领导权思想随着革命和建设事业的发展而不断深化,按历史的逻辑大致可分为四个阶段。     

“四大”前后有关无产阶级领导权的思想述评

对无产阶级领导权问题的认识和探讨，是党的“四大”前后的中心议题之一。瞿秋白、邓中夏、李大钊、毛泽东等共产党人对这一问题的精辟论述，使这一理论日趋成熟和完善，从而为新民主主义革命的胜利奠定了理论基础。     

大革命时期中国共产党人对无产阶级领导权思想的探索

无产阶级掌握民主革命的领导权,是区别新、旧民主主义革命的主要标志.大革命时期中国共产党人对无产阶级在民主革命中的领导权问题的认识经历了由不明确到逐渐明确的过程.     

我国创造教育的首倡者并非陶行知

在论及我国创造教育的历史时,学术界几乎一致认为:陶行知是我国创造教育的首倡者。陶行知第一次论述创造教育是1933年在上海大夏大学发表的《创造的教育》的演讲中。可是,在此之前的"五四"前后,创造教育已经从日本引进到我国,并且成为当时教育学术界颇有影响的一种教育思潮,有很多人撰文研究、论述和倡导创造教育。所以说我国创造教育的首倡者并非陶行知。     

论中国留学教育的产生

140年前 ,即公元 1872年 ,在中国历史上发生了一件当时仅为少数人知晓 ,但却影响深远的一件大事。这一年的 8月 ,清政府首次派出了 3 0名幼童赴美国留学 ,从而开了中国公派留学之先河 ,揭开了中国教育史上和中外文化交流史上崭新的一页。在中国几千年来的历史上 ,这是一个前所未有的开端 ,对后来直到当今乃至未来 ,都已经并将产生深远影响。一幼童留学的首倡者是容闳 ,是他首先提出 ,由曾国藩、李鸿章联名上奏清廷获得批准。容闳 ,182 8年出身于广东香山南屏镇 (今属珠海 )。183 5年进入英国传教士在澳门办的西塾读书 ,1841年又进香港教会学…     

无产阶级在民主革命中领导权思想与新民主主义理论的萌芽

大革命时期是新民主主义革命理论的萌芽时期 ,本文试图对这一时期党对无产阶级在民主革命中的领导权思想问题上的认识过程进行考察 ,并探讨这一“思想”对中国新民主主义革命理论形成所起的重要作用     

中共在大革命时期对无产阶级领导权思想的探索及启示

无产阶级领导权不仅是区分中国新旧民主主义革命的主要标志,而且是我国新民主主义革命的核心问题,决定着革命成败与国家前途。中共在成立后不久便对无产阶级领导权思想进行了探索,对中国革命以后的发展提供了重要启示。     

关于党的“四大”无产阶级领导权思想来源的探析

党的“四大”第一次明确提出了无产阶级领导权问题,指出“中国的民族革命运动,必须有最革命的无产阶级有力参加,并取得领导地位,才能够得到胜利。”这一思想的提出,是中国共产党人根据马克思列宁主义的原理探索中国基本问题所取得的重大成果,它标志着党对无产阶级在民主革命中的地位和作用的认识发展到了一个新阶