直流激励下的RLC串联电路暂态过程的讨论

通过对直流激励下的RLC串联二阶电路暂态过程的讨论,说明了暂态过程中的过电压现象以及初始状态对暂态过程的影响,     

RLC串联电路暂态过程的临界电阻

指出了RLC串联电路暂态过程临界电阻的错误测量方法,通过理论推导提出了正确的测量方法．     

正弦激励非零状态下的二阶电路暂态过程的研究

对正弦激励非零状态下的PLC串二阶电路的暂态过程进行了研究，给出了电路在接通正弦电源后直接进入稳态响应的条件，分析了暂态过程中出现的过电压、过电流现象。     

方波激励下的RLC串联电路暂态响应仿真研究

对RLC电路中的暂态响应进行了理论分析,介绍了负阻抗变换器组成的负电阻方波电源电路设计的原理及实现方法,用Multisim仿真了接入负电阻方波激励下的各种暂态响应,包括:非振荡、临界振荡、衰减振荡、等幅振荡、发散振荡。仿真结果与理论一致,且能够直观地描述RLC二阶串联电路各态响应,克服了实验设备的不足。     

测定RLC串联电路暂态过程的时间常数

从RLC串联电路方程厦其初始条件出发，导出时间常数与振幅、时间的关系式，介绍了在电源输出为方波时，利用RLC串联电路暂态过程测量时间常数的方法。     

方波输入下LC电路暂态过程实验研究

对方波激励下串联LC电路进行了研究,讨论了方波周期与LC电路振荡周期成不同倍数时的电容电压和电感电流的变化规律。首先用二阶电路暂态过程分析的方法对方波激励下串联LC电路进行了理论分析,再利用Orcad/Pspice仿真软件对理论分析结果进行仿真验证。通过这种先理论分析再仿真验证的方式使学生加深对二阶LC电路暂态过程分析的理解。     

测试RLC串联电路谐振点的新方法

用测试LC两端电压ULC替代测试电阻R两端电压UR的方法对测试RLC串联电路谐振点的实验方法进行改进，并从伏频曲线、理论计算和物理意义三个角度阐述这种新方法的正确性和优越性。     

RLC串联电路频率响应实验教学的研究

针对电路基础课中RLC串联电路频率响应实验中存在的谐振特性曲线观测不直观的现象,本文设计了理论计算、实验实测、PSpice软件仿真和Matlab编程相结合进行曲线观测的实验教学方法。通过改变电路中元件的参数值,对以上4种方法得到的频域特性曲线进行分析和比较,从而实现理论、实测、仿真、编程结果的有机结合与统一。     

正弦信号激励下的二阶电路

对于二阶电路，换路时一般要经历一个暂态过程，本文通过拉普拉斯变换及其逆变换对二阶电路的暂态过程进行了研究，并据此推导出二阶电路换路时不经暂态过程而直接进入稳态的条件。     

RLC串联电路谐振特性实验方法的改进

在RLC串联电路谐振特性的研究实验中,用测试LC两端的电压替代测试电阻R两端的电压对实验进行改进,并从不同的方面简述这种方法的优越性。同时此改进的实验可以直接在示波器光屏上显示出被测的RLC谐振特性曲线的图像。     

Multisim在RLC串联电路实验教学中的应用

利用Multisim软件对二阶串联RLC动态电路进行了较为详细的分析,使理论知识变得具体、直观、生动形象.验证了带有负阻源的二阶串联动态电路的全响应过程.介绍了Multisim软件在二阶动态电路分析教学实验中的实现方法.     

RLC串联谐振电路实验方法的研究与探索

RLC串联谐振电路实验是"电路分析"课程中的常规实验。从传统实验电路出发,读取大量实测数据并绘制频率特性曲线。由于实际电感箱存在内阻等原因,实验结果偏离理论值较大,造成学生实验结果与理论学习脱节,为此,引入Multisim软件。采用交流分析和参数扫描分析的方法对电路进行仿真,仿真结果与理论分析完全一致,弥补和克服了传统实验存在的问题,加深了学生对理论知识的消化吸收,明显改善了教学效果。     

测试RLC串联电路谐振点的新方法

用测试LC两端电压ULC替代测试电阻R两端电压UR的方法对测试RLC串联电路谐振点的实验方法进行改进,并从伏频曲线、理论计算和物理意义三个角度阐述这种新方法的正确性和优越性．     

RLC串联电路暂态特性实验中一个不可忽视的误差因素

指出了RLC串联电路暂态特性实验中一个不可忽视的误差因素，提出了修正的具体方法。     

正弦激励下的RL电路的暂态过程

对正弦激励下的RL一阶电路的暂态过程进行了讨论 ,分析了电路在接通正弦交流电源时 ,直接进入稳态响应的条件以及产生过电流现象的原因     

RLC串联电路的特性分析

本文通过对RLC串联电路的六个特性的分析研究，明确了这些特性存在的条件，进一步探讨了电流谐振和电压谐振的区别和联系。     

非线性电容RLC串联电路的2次超谐共振分析

以非线性电容RLC串联电路为研究对象,应用多尺度法求得2次超谐共振的幅频响应方程,并且通过数值计算可知,电子元器件的参数变化对振幅值具有影响,幅频响应曲线具有跳跃和滞后现象,即电阻可以抑制振幅值,电源、电容、电感可以增大振幅值。     

基于NI ELVIS的串联谐振电路实验设计

主要介绍NI教学实验室虚拟仪器套件(ELVIS)在理工科院校电类专业实验教学中的应用,探讨以虚拟仪器为核心的数据采集系统及其实现信号检测技术的设计方案。首先介绍ELVIS的软硬件构成、功能,然后将传统电路原理实验与虚拟仪器技术相结合,在ELVIS平台上搭建了RLC串联谐振实验电路,利用ELVIS内部集成的仪器实现了激励信号的输入和响应信号的采样测量,最后利用LabVIEW软件实现了串联谐振电路Q值计算和幅频特性的绘制。实验效果表明,ELVIS平台比传统实验教学装置更具创新性、灵活性,充分调动了学生对实验内容的创造性。     

过阻尼有源RLC电路的量子化

论述了有源RLC电路在过阻尼情况     

互感耦合电路的暂态过程

研究了两个互感耦合电路的暂态过程,给出了电流随时间的变化关系.