人生与读书

如果说人生是一首歌,那么读书就是谱歌的乐曲。也许歌可以没有乐曲,但没有乐曲的人生一定会是缺情少调的人生。如果说人生是一片花草,那么读书就是给她浇洒甘露。也许花草可以没有甘露,但没有甘露的人生一定会是没有活力的人生。如果说人生是一幅画,那么读书就是给它涂彩。也许     

论白族《读书歌》与汉族梁祝传说的差异

白族《读书歌》虽然渊源于汉族的梁祝传说,但在人物、情节以及环境、习俗的描绘等层面均表现出与汉族梁祝传说的明显不同。《读书歌》与汉族梁祝传说的差异是白族民众依据自身的生活语境、思想感情和文化传统对汉族梁祝传说进行加工的结果。《读书歌》与汉族梁祝传说的关联和相异既形象地展现了白族文化的开放性和兼容性,也生动地揭示了文化交流过程中接受主体对异质文化的选择与创造。     

读书百宜歌

著名作家张张恨水曾创作过一首读书百宜歌,他说读书常有时,亦须有地。善读书者, 则觉一切声色货好之外,无不可于书中得之也。全文如下：     

《四时读书乐》今析

这篇《四时读书乐》的文章,主要讲述了一首“读书歌”,读起来朗朗上口,书的价值、如何读书、读书的人生意义都以寥寥几句,说得清清楚楚。虽然,画面的时代已经不能穿越,但是至少我们油然而生几分感慨。     

教师的意义在于激发

小学四年级下学期有一篇题为《小溪流的歌》的课文.上海市闵行区实验小学教师李小溪在讲述完这篇课文后常以此自比.她说：“我的生活、我的读书体验就是一首小溪流的歌.”读书是为了领悟《老人与海》这个故事,也是李小溪在课堂上常讲起的.     

古代汉语书面语在少数民族中的变体——以滇桂琼瑶族、苗族“读书音”为例

自古以来,南方部分少数民族学习汉字会使用一套与母语汉借词不同的"读书音",可称其为古代汉语书面语的变体。与其他民族的汉字"读书音"相比,滇桂琼瑶族、苗族"读书音"特点是再分为经书、歌书两类,歌书音比经书音的年代略晚。文章以经书音为重点,比较滇桂琼三地音系语音特点的共性和差异。瑶族、苗族"读书音"并非单一来源,其保留全浊塞音塞擦音声母和经书、歌书异读等的特点与湘西南苗瑶平话近似,精-知庄章二分和阳声韵、入声韵大多保留的特点则与勾漏片粤语相同。另外,从海南屯昌庄章组依韵母洪细分流的特点可以确定,琼地"读书音"未受勾漏片粤语影响,而是与海南闽语相似。从瑶族蓝靛支系和海南苗族"读书音"现象可见,使用国家通用语言文字有助于各民族交流交融、共同发展进步,有利于铸牢中华民族共同体意识。     

四季读书歌

民国年间，湖北崇阳有儒医熊伯伊酷爱读书，博学多才。他不仅能妙手回春，而且能诗善文。熊伯伊曾作《四季读书歌》一首，作为自己的座右铭。歌曰：春读书，兴味长，磨其砚，笔花香。读书求学不宜懒，天地日月比人忙。燕语莺歌希领悟，桃红李白写文章。寸阳分阴须爱惜，休负春色与时光。夏读书，日正长，打开书，喜洋洋。田野勤耕桑麻秀，灯下苦读声朗朗。荷花池畔风光好，芭蕉树下气候凉。农村四月闲人少，勤学苦攻把名扬。秋读书，玉露凉，钻科研，学文章。晨钟暮鼓催人急，燕去雁来促我忙。菊灿疏篱情寂寞，枫红曲岸事彷徨。千金一刻莫空…     

争官记

有的人喜欢读书，有的人喜欢听歌，有的人就喜欢当“官”，别说，这小小的芝麻官还挺神气的，可当起来也不容易啊。     

从一首怪歌谈起

女儿正在读小学,她们的同学中现在流行一首叫做《我的“自白书”》的歌,歌是这样唱的:“任老爸拿着炸药,任老妈拿着刀,我还是不想读书,哪怕只剩下一块面包。在老爸的威胁下我放声大哭,老妈在我的哭声中动摇,高唱着流行歌曲埋葬小学王朝。”     

小星星

桂江小档案金寨县梅山二小501班学生,班长兼学习委员。学习认真刻苦,热爱公益活动,喜欢读书。在1999年12月县举办的“庆澳门回归”普通话演讲比赛中获一等奖;在2001年12月县举办的“公民道德歌”普通话演讲比赛中获二等奖;2002年参加全国小学生“1+1”读书大赛获全     

我快乐,我成长

我快乐地歌唱, 让心中的歌随着微风荡漾; 我快乐地起舞, 让每一个日子都轻舞飞扬; 我快乐地读书, 让每一个日子都畅游在知识的海洋;     

思念

『沿着校园熟悉的小路,清晨来到树下读书……』优美、动听的歌声,在记忆的深处隐隐响起,不知不觉已挂在嘴边。刚上初中,老师在第一节音乐课上教的这支歌——清新的早晨,白杨树下的读书少年,红润的脸蛋与初升的太阳相辉映,春天在这里萌芽,小鸟在枝头啼唱,一切     

读书真快乐

我喜欢读书,我的同学们也喜欢读书.每次吃完午饭,我们就拿出课外书,津津有味地看起来. 我最喜欢读童话.童话会告诉我什么是善良,什么是丑恶.瞧!我正在看我最喜欢的<白雪公主>呢!我在故事里面认识了美丽的白雪公主、善良的小矮人、邪恶的皇后.慢慢地,我好像也来到了故事里,在森林里和小矮人一起尽情地玩耍,唱着欢快的歌…… 啊!读书真快乐!     

读书乐

天生龙湖，龙湖卓吾，读书伊何?歌吟不已，哭匪无因，哭匪无因，弃置莫读，何必读书，束书不观，世界何窄，有身无家，止匕独不朽，歌哭相从，以待卓吾;其乐何如?会我者多继以呼呵书中有人;空潭无人;束之高屋，然后为乐‘!吾何以欢‘/方册何宽!有首无发，原与了皆股，其乐无穷，天生卓吾，四时读书，一与心会，彻哭呼呵，我观其人，未见其人，怡性养神，乍闻此言，怡性养神，千圣万’贤，死者是身，侍啸丛中，寸阴可惜，乃在龙;胡不知其余自笑自歌涕洒汾沱实获我，心实劳我心辍歌送哭若·润不谷正在止匕间与公何冤!朽者是骨声振林鹊蜀敢从容…     

感受滋味

纽约、加利福尼亚、华盛顿、内华达这些地名对于我们当中的许多人来说早已不再陌生,那种记不住念不懂英文名字的年代早已经成为过去。80年代以来,每年大陆都会有数以万计的同胞或移民或读书而去海外。社会的进步和经济的发展使我们周围的环境不断发生变化,每个人都在适应都在调整,都在承受随之而来的困惑,比如感情。有一个还在读书的女孩,热恋中的男友离开她去国外读书,所有的热恋与缠绵一下子都因为空间的分隔而变得遥不可及。学习以外的时间,女孩除了等待男友的来信只能是沉浸在对两个人在一起时的回忆中。因此,自幼学习音乐的她写了很多歌来倾诉来渲泄心事,不是为了发表而是为了寄给那个男孩。这些歌她并没有意识地保存下来,这些歌她只当作她的爱情见证和她的心一起交给远方的男友……她没想到的是,她的一些歌会无意间被同宿舍的伙伴儿学会,并且悄悄推荐给京城一位年轻的     

说歌

人不奏犷z我爱歌,如同爱我的脸,没有原因,因为爱所以爱。我爱朴树的《白桦林》,一首歌句勒出一个凄美的故事l我爱谢霆锋的《慌》,如此真实,就像现实的我们。我爱温岚的《蓝色雨》,虽然幽默,却不幸是黑色的。我爱林俊杰的《会读书》,我爱歌,如同爱我的脸,没有原因,因为爱所以爱。指导教师赵东明说歌@孙龙$安徽安庆市一中高一(13)     

半的境界

<正>近日读书,偶然读到清代李密庵的一首《半半歌》,全诗充满了参透人生之后的豁达,细细体味,妙不可言。《半半歌》写道:"看破浮生过半,半之受用无边。半中岁月尽悠闲,半里乾坤宽展。半廓半乡村舍,半山半水田园。半耕半闱半经尘,半土半民姻眷。半雅半粗器具,半华半实     

让苦难变成磨刀石

于文华,几乎是一个家喻户晓的歌手,她的歌甜美圆润,深得大众喜爱。可是谁会想到,舞台上那样光彩照人的她却有着一个苦难的童年。来自于最底层,从小捡过煤核,吃过太多的咸菜,穿过太多的破衣,16岁那年,当其他孩子都有人陪送到省城读书时,只有她是孤身一人来的,这是因为她的父母没有时间送她,他们要忙着捡破烂卖钱供女儿读书。上学期     

情系育才

我坐在育才学校教师宿舍楼的寓所内书桌前读书,窗外雷鸣电闪风急雨骤,想起唐代诗人杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中表达的愿望：＂安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜,风雨不动安如山!＂环顾我的新居,不仅安稳得很,而且现代设施俱全。     

无文图画书的震撼

<正> 关于孩子的阅读,大人一般都有个误解,认为只有先识字才能读书。图画书的出现很大程度上改变了这一观念,人们发现,孩子哪怕不识字,也能借助图画书大致了解故事。就图画书而言,图画完全可以不依赖文字而独立存在,甚至有的图画书完全可以没有文字,也能把一个故事讲得非常动人。《流浪狗之歌》就是这样的图画书。《流浪狗之歌》的封面是一只表情落