试析大一力学与中学力学的衔接

大一力学是中学力学的加深和延展。学生进入大学后,带着中学的物理认知结构不能适应大一力学的“新概念、新思想和新方法”。本文提出合理的“认知结构”以解决大一力学与中学力学的衔接问题。     

浅谈大学英语写作中的衔接问题和衔接教学

本文以韩礼德和哈桑的衔接理论为基础,对衔接的主要手段(结构衔接和非结构衔接)作了较详细的理论阐述,并且运用大量的例句作为举例说明,使得学生能够学习、运用这些衔接机制来组织完整连贯的句子。并在此基础上,对大学英语写作中的衔接教学提出一些感想和建议。     

初升高衔接初期学优生、学困生学习倦怠原因分析

初升高衔接初期,学优生与学优生(初中学习成绩优秀刚进入高中的学生)扎堆、学困生与学困生(初中学习成绩较差刚进入高中的学生)抱团的现象必将引发一系列青春期心理问题,而学习倦怠带来的危害性更加不可小觑。无论是自身原因,或是受到家庭、学校和社会的影响导致的倦怠心理均会引发大量学习心理问题、人际交往问题、情绪问题等。妥善解决这些问题,必须做到家、校合作,引导并帮助学生养成良好的学习态度。     

浅谈计算机网络教育中的“教”与“学”

计算机网络的全球化为网络教育的存在与发展提供了基础,它的优势使它在各国迅速发展壮大起来,正确认识计算机网络教育中的"教"与"学"的关系对提高现代教育质量无疑是很有必要的.文章主要就计算机网络教育中的"教"与"学"进行了探讨.     

浅谈衔接与连贯

衔接与连贯及其关系问题是语篇分析领域里的基本概念和重要议题。本文首先介绍了衔接与连贯术语的来源，发展，定义等问题，然后例举了语言学家们在二者关系问题上的不同见解，最后归纳分析出了作者所认为恰当的观点。     

浅谈衔接与连贯

衔接与连贯及其关系问题是语篇分析领域里的基本概念和重要议题。本文首先介绍了衔接与连贯术语的来源,发展,定义等问题,然后例举了语言学家们在二者关系问题上的不同见解,最后归纳分析出了作者所认为恰当的观点。     

浅谈高职“工程数学”、“自动控制原理”两门课程知识衔接

本文从工程数学课程为专业课程服务的角度,以电气工程及其自动化专业为例,探讨了高职工程数学课程、与自动控制原理课程的知识衔接问题。     

浅谈英语语篇中的衔接问题

衔接是篇章内标记不同句际关系的形式连接,一个完整的篇章就是靠句中的衔接成分一句句组织或创造出来的,衔接是语篇的重要特点之一。在英语教学语篇分析中,应该重视运用衔接理论。本文首先介绍了衔接的概念,然后接着论述了英语语篇中衔接的主要手段,最后论述了衔接手段在英语语篇中的应用。     

浅谈初中物理与高中物理的衔接

物理是绝大多数高中学生的学习难点,尤其是刚刚进入高一的学生。究其原因,主要是初高中物理的教与学之间存在台阶。本文从初中物理与高中物理之间高台阶的产生原因及消除台阶的措施这两个方面进行分析论证。     

大学与中学“英语语法教学”的衔接

通过对大学新生语法知识的问卷调查和作文中出现的错误进行分析,证明了大、中学英语语法教学存在脱节现象,从而导致学生在经过八年的英语学习之后,语法错误仍然层出不穷。为了避免这种情况,作者提出应在教材编写中把大、中学的语法内容结合起来;大、中学英语教师应相互了解对方的教学内容以便有机地把两个阶段的语法教学衔接起来。     

浅谈市政给排水衔接的常见问题

在市政给排水工程建设的过程当中,衔接技术一直是工程建设的重点,而在目前的市政给排水工程建设中,管道的衔接常常会出现问题,这些衔接问题的出现,不仅严重影响到市政给排水工程的建设质量,而且也在一定程度上影响到了城市人们的生活质量,因此,需要对市政给排水衔接中常见的问题进行有效的处理,以保障市政给排水工程建设的质量。本文就市政给排水衔接的常见问题进行了简要的分析,仅供参考。     

浅谈小学初中英语的衔接

由于难度的增加,很多初一新生感到英语学习压力大,从而产生厌学的情绪。因此教师需及时做好衔接、尽早使初一的学生适应初中的英语学习。在初一养成良好的学习习惯,不仅能有效完成现阶段的学习任务,还能为初中的学习奠定基础,最终取得好成绩。     

浅谈如何做好初高中英语的衔接工作

结合教学经验,简要介绍初高中英语的衔接的教学方法。     

浅谈平面设计教学与行业技术的衔接

传统的平面设计理论知识与实际平面设计行业差距很大,一般学生只有理论知识,而没有从事过印刷制品的设计和加工,这样会使他们很难适从。所以,作为平面设计专业的老师,有必要将平面设计行业中常用的技术融入到课堂教学中来。     

浅谈英语段落写作与衔接技巧

英语段落是由主题句、扩展句和结论句组成的,并且要遵循一致性和连贯性的原则.英语段落写作要掌握必要的衔接技巧.     

浅谈初高中化学衔接的学习方法

高中化学与初中化学相比,知识逐渐向系统化、理论化靠近.针对初高中衔接时,化学学习中出现的问题,提出切实可行的学习方法.若做不好初高中化学的衔接,整个高中三年将会事倍功半.     

浅议“衔接”和“连贯”对英语精读课堂教学的指导意义

连贯和衔接是语篇的重要特征。衔接作为实现连贯的主要手段之一,在语篇中建立语义联系,实现语篇意义的连贯。将衔接和连贯的理论应用在英语精读课堂教学中,一方面,使学生了解篇章结构中常用的各种衔接手段,另一方面,可以帮助教师实现课堂教学以学生为主,培养学生创新能力。     

浅谈英语段落写作与衔接技巧

英语段落是由主题句、扩展句和结论句组成的,并且要遵循一致性和连贯性的原则。英语段落写作要掌握必要的衔接技巧。