论道家文化对荣格分析心理学的影响

荣格在吸收中国传统文化的基础上，完善与发展了其分析心理学的思想体系。道家文化是中国传统文化的重要组成部分，是荣格分析心理学的内在基础之一，并对荣格的分析心理学产生了重要的影响。道家文化对荣格分析心理学的影响主要在人格目标、人格结构的协调关系和人格类型上。     

荣格的人格发展心理学及其对继续教育的启示

瑞士心理学家荣格通过对人格的类型、人格的结构及其人格发展阶段的研究,形成了其人格发展心理学理论。本文在阐述他的人格发展心理学理论及其发展阶段的基础上,提出了人格发展理论对我国继续教育几点启示。     

荣格人格理论的德育意蕴

瑞士著名分析心理学家荣格,在与弗洛伊德分野的基础上构筑了独特的人格理论,具有重要的理论价值和现实意义。荣格分析心理学中所指的     

荣格心理学理论对心理健康的启示

在荣格的理论中，“阴影”与“面具”是两个最主要的原刑，在人与外界环境的交互作用中起着重要的作用。深入理解它们的内涵，实现人格的整合，这是荣格心理学理论对心理健康的重要启示。     

荣格的“个体化”概念及其教育学意义

“个体化”是荣格关于个体人格形成的一个核心概念。心灵是一个与生俱来的整体，是意识与无意识对话的过程。影响“个体化”的因素有遗传因素和环境因素。荣格“个体化”概念对于教育有重要的启示意义。     

荣格分析心理学的“四位一体”象征分析

传统的基督教信仰是三位一体的上帝观,荣格认为这是不完善的,存在着许多缺憾,为此,荣格从分析心理学的理论视角重新审视,创造性地提出了"四位一体"的新观点。在荣格的分析心理学中,"四位一体"的"第四位"可以指称圣母玛丽亚,或恶(魔鬼),亦可指称双体——自性。     

荣格原型理论中的幼儿人格教育意蕴

荣格是瑞士著名心理学家，精神分析学派代表人物，分析心理学创始人。曾追随精神分析学派大师弗洛伊德，并极受其器重，但后因理论存在重大分歧而自立门户，创立了分析心理学，毕生致力于人类灵魂及其深处奥秘的探索。他提出的集体潜意识理论突破了弗洛伊德的潜意识研究思路与领域，对研究人类的潜意识心理做出了巨大的贡献。     

荣格：人类灵魂奥秘的探索者和解码者

卡尔·古斯塔夫·荣格（Carl Gustav Jung,1875-1961）是现代西方著名的心理学家和精神病医生,分析心理学（Analytical Psychology）的创立者。1875年7月26日出生在瑞士莱茵河旁的一个小村庄。父亲是一个情绪无常、变幻莫测的牧师,母亲也有情绪障碍,行为诡谲多变,父母亲之间的关系经常很紧张。     

荣格：文学价值与文化意义

介绍荣格生平与思想的文章几乎都会提到他是弗洛伊德的学生,后来两人分道扬镳,荣格自立门户,开创了分析心理学的新天地。这无疑是一个重要的学术事件,意味着理论的渊源与裂变,标志着两种学说流派的分水岭。一般评介荣格的文章对此往往点到为止,无意在学术之外多费笔墨。     

荣格“原型”概念新探

荣格的“原型”实指一种最具结构性和生发性的、抽象的“型”：一种存在于集体无意识中的、看不见摸不着却又实实在在有着巨大力量的深层结构。两股对立力量的互旋是这种结构的基本特征。中国太极图的结构可作为其形象化的展现。     

论科学发展观中的“以人为本”思想

"以人为本",是我党的执政理念,也是中国在推进社会主义现代化建设进程中对人的主体地位日益重视的客观反映。通过对传统民本思想进行扬弃以及创新、发展现代的人本理论,党提出了以人为中心的科学发展观,而科学发展观的确立对我国推进现代化建设、构建社会主义和谐社会有着极为重要的意义。     

群体性精神分析是地域文化研究的一种新方法

中国地域文化的核心部分,是作为地域人群"集体潜意识"的地域"隐型文化".因此,注目"潜意识"问题研究且成果颇丰的弗洛伊德精神分析学派的相关方法,在中国地域文化研究中便大有用武之地.其中,弗洛伊德的高足荣格的"集体潜意识"理论,对中国地域文化研究提供了心理学依据;克鲁克洪的"隐型文化"理论在被接纳入唯物史观框架后,也是研究中的有力工具.     

教育心理学的两次发展契机与启示

在简要回顾教育心理学发展历史的基础上，分析了教育心理学两次发展高潮的契机，主要包括社会需要、学科本身发展的需要以及相关学科的推动作用。通过对发展契机的探讨，得到一些启示，以促进我国教育心理学的发展。     

人的全面发展是和谐社会的价值旨归

和谐社会的核心是人的全面发展。人的全面发展是构建和谐社会的前提条件,人的全面发展是构建社会主义和谐社会的重要内容,构建社会主义和谐社会是实现人的全面发展的重要途径。     

坚持以人为本构建和谐高校

构建和谐高校必须坚持以人为本，把广大师生放在突出地位，把教学放在中心地位，并从办学理念、制度安排、机构设置、政策选择、文化建设、校园设计、绿化美化等方面全方位体现出来，以促进师生的全面和谐发展，促进高校的和谐发展。     

论世界和平视域下的和平心理学

和平心理学是近年来国际上新崛起的心理学分支学科。其研究目的是充分运用心理学知识,化解破坏性的冲突,创造积极的社会条件,最大程度地减少破坏,提高人的幸福感。目前,和平心理学的发展显示出更关注地缘历史语境,更细致地研究和平与暴力的类型与含义,更系统化地研究暴力与和平的本质等特点。在后冷战时期的今天,和平心理学已成为未来十年处理人类压力问题的关键领域之一。     

西方社区心理学若干理论问题探讨

文章考察了西方社区心理学的含义、形成与发展历程、生态水平分析以及与相关学科领域的关系,并展望了这一新兴领域在中国的应用前景。     

当代生活世界对人的奴役与自由发展的二难撞击

当代日常生活世界对人的奴役与自由发展的关系成为一个二难撞击的重大问题。一种理论认为日常生活世界是一个自发秩序形成的感性世界,最好的政策是对日常生活世界放任自由。另一种理论则把日常生活看作是一个完全可以由人们的自觉理性来控制的理性化世界。但是,个人感性欲望的极度膨胀就会造成物的统治；而控制越多,日常生活世界就越不自由。为了实现每个人的自由发展,在全球化的国际竞争情势下,首先最重要的还是要扩大日常生活自我实现的自由空间,使之成为个人自由个性形成和发展的现实平台,其次是在有利于个人自由个性形成和发展前提下进行理性的适度调控。     

坚持以人为本 努力营造和谐劳动关系

该文论述了坚持以人为本营造和谐劳动关系的重要作用,阐明把维护广大员工群众的切身利益,作为做好一切工作的出发点和落脚点的重要意义。在实现依法治社的过程中,进一步加大构建和谐劳动关系工作力度,建立健全构建和谐社区的保障机制,以促进企业的和谐稳定发展。