中学职业教育与高等师范教育的改革和发展——对内蒙古自治区中学职业教育的调查分析

高等师范教育为基础教育服务，当然也要为中学职业教育服务和培养师资。十几年的中等教育结构改革，使我国的中学职业教育有了很大发展，但也还存在许多困难和问题，其中师资力量不足是一个严重问题，对专业教师在中学职业教育发展中重要作用的认识不够是根本的问题。本文通过对内蒙古自治区中学职业教育发展状况的调查分析认为，从目前到２１世纪初，内蒙古自治区发展中学职业教育必须大力加强师资队伍建设，改革高等师范教育，积极发展专门为中学职业教育培养师资的职业技术师范院校和系、专业     

职业教育教师专业发展的校企联合支持模式初探

唐智彬、石伟平在《教育与职业》2009年第2期撰文指出，对教师素质的重视已成为提升职业教育发展水平的根本要求，而教师专业发展则是职业教育教师素质整体提高和教育改革发展成败的关键性因素。     

落实教育科学发展观须实现“五个结合”

科学发展通指事物的各要素（系统）之间相互协调形成合力，实现全面、可持续的发展。教育是一个复杂的系统，包括许多要素（系统），宏观方面如教育与社会经济发展关系、普通教育与职业教育关系等，微观方面如学校的发展战略、教师管理、学生教育等。落实教育的科学发展观就必须促进教育各要素（系统）之间的相互协调、相互促进。具体说，就是要实现“五个结合”：教育发展规模与教育发展质量相结合、普通教育发展与职业教育发展相结合、抓好学校全面工作与抓特色工作相结合、对教师的任务导向管理与关系导向管理相结合、促进学生全面发展与发挥学生特长相结合。     

师资建设结与解——核心目标：教师队伍素质整体提升

教育是闲家发展的基石，教师是教育发展的基石。提高职业教育的办学水平和质量，关键在师资。没有一支高素质的师资队伍，就不可能有高水平的职业教育。“十五”期间，随着我国职业教育快速发展和教育教学改革逐步深化，各级政府高度重视职教师资工作，把加强职教师资队伍建设摆在职业教育发展中的重要位置，     

把职业教育渗透到农村初中教育阶段

农村职业教育在解决“三农”问题和实现农村现代化方面具有战略意义。发展农村职业教育是新世纪农村改革的一个重要课题。本文认为，把职业教育渗透到农村初中是发展农村职业教育和普通初中教育的一个良好途径。加强农村的农业、教育、科技部门的合作，实行“农科教结合”，加强“三教统筹”，通过优化农村初中课程结构，建立适合农村的职业教育和普通初中教育模式，将为农村职业教育发展提供新的契机，为农村初中教育注入新的活力。     

教育信息化2.0时代职业教育创新发展探索

《教育信息化2.0行动计划》是教育部对教育信息化工作的重要部署,对推进职业教育创新发展和实现职业教育现代化具有重要意义。文章通过论述职业教育发展教育信息化的必要性,梳理信息化1.0时代职业教育信息化存在的问题,提出职业教育应从资源共建共享、教师素养拓展、学生能力培育、管理模式跃升、教育平台建设五个方面进行改革,促使职业教育信息化从融合发展向创新发展转变。     

五年制高职教育的改革与发展

2002年7月在北京召开的全国职业教育工作会议,推进了职业教育的改革和发展。在闭幕会上国务院总理朱镕基发表讲话,指出职业教育要切实办出特色,注重培养专业技能、创业能力和创新精神,……要加强教师业务培训,提高教师自身的教学和实践能力,加强学校与企业间的人员和技术交流。 高职教育是一种既具有高等教育的要求,又能体现职业教育的特点,突出以能力为本位,注重以技能为重点的教育形式。五年制高职教育适应市场的需求,其特点是招收初中毕业生,实行五年一贯制的高职教育,这无疑是我国发展高职教育的一项重要举措。 一、五年制高职教育的办…     

美国职业技术教育新任教师专业发展方案的现况与启示

本旨在探讨美国职业技术教育新任教师的专业发展方案，分析其相关作法在我国师资培育制度上的可行性，并提出可能运用于辅导我国职业教育新任教师各项可行作法的建议，以提供我国职业教育领域对辅导新任教师专业发展有更深切的认识与更完整的思考方向。     

加强教育合作促进学生个性发展

在职业教育改革不断深化和全面实施素质教育的今天，职校学生的个性应得到充分发展。教育合作是促进职校学生个性充分发展的重要途径，教育合作关键在于教师与学生之间、学生相互之间和学校与学生之间实行教育合作。     

简论中等职业教育的发展方向

中等职业教育是我国现代教育制度和教育体系的重要组成部分，大力发展中等职业教育，对于优化教育结构、提高劳动者素质和产品质量、促使劳动力就业和经济增长方式的转变，特别是对区域经济的发展意义深远。江泽民总书记在全国教育工作会议上指出，中等职业教育是篇大文章，现在刚刚开始做 要狠狠抓它１０年、 ２０年，必会大见成效。从 目前我国的现状看，中等教育结构改革一直是教育发展的热点问题，其关键是要不要发展职业教育，职业教育应发展到什么程度、规模，职业教育如何发展。这是当前必须正视和抓紧解决的问题。由于人们对高质量…     

试论职业教育的协调发展

职业教育是整个社会大系统中的一个子系统，职业教育子系统内部各要素之间以及职业教育与社会其他子系统之间能否做到协调发展，对职业教育今后的健康发展将产生重大影响，西从职业教育内部的协调、职业教育与社会发展的协调和职业教育与各类教育发展的协调三个方面进行了分析。     

宁夏职业教育发展的挑战、机遇与抉择

职业教育是与经济社会发展联系最紧密的教育，也是就业联系最紧密的教育，大力发展职业教育，是当前和今后一个时期我国教育改革和发展的战略重点之一。为促进我区职业教育发展，研究探讨有关问题和对策，本刊特编发一组有关职业教育的研究文章，希望能抛砖引玉，引发广大教育工作者对职业教育改革与发展的思考和关注。     

2005重大教育新闻盘点

大力发展职业教育 2005年，对于我国的职业教育而言无疑是具有里程碑意义的一年：2月28日，教育部发出《关于加快发展中等职业教育的意见》。《意见》明确指出，以科学发展观为指导，大力推动中等职业教育快速健康持续发展，是当前和今后一个时期我国教育事业改革与发展的重大战略任务。10月28日，国务院印发《关于大力发展职业教育的决定》。《决定》要求各级人民政府把加快职业教育、特别是加快中等职业教育发展与繁荣经济、促进就业、消除贫困、维护稳定、建设先进文化紧密结合起来，增强紧迫感和使命感，采取强有力措施，大力推动职业教育快速健康发展。     

职业本科教育与职业教育高质量发展关系辨析

当前职业教育特别关注的两个方面是职业本科教育和职业教育高质量发展，职业本科教育不能代表职业教育高质量发展，职业教育高质量发展也不仅只是职业本科教育。两者之间既有联系又有区别，应辩证地认识两者之间的关系。完善的职业教育体系中职业本科教育是一个重要环节，通过发展职业本科教育，可以打通职业教育学历层次上升发展的通道。职业本科教育层次不能一拥而上，要注重质量；职业教育研究生层次发展要从长计议、量力而行，不能拔苗助长，短期可探索培养职业教育硕士层次人才，未来根据职业教育发展的实际情况再考虑培养职业教育博士层次人才。要采取透明公开、公平合理、内外结合的评估体制，并配套相应的制度作保障，才能确保职业教育的高质量发展。     

新疆中等职业教育困境思考

营造良好的职业教育发展的政策环境，调整教育结构，建立合理的职业教育体系，办好少数民族教育，职业学校自身抓好改革，开发教育资源是新疆的职业教育走出困境的必由之路。     

对湖南职业教育发展出路的几点思考

随着经济的发展,职业教育在社会中的地位日趋重要,但制约湖南省职业教育发展的因素还很多,要发展湖南省的职业教育就要转变教育现念、改革专业设置和教学内容、提高教师素质、探寻新型职业教育模式、探索职业教育规律等.     

美国职业教育新任教师的专业发展计划

20世纪90年代以来，美国不断反恩和改革职业技术教育，分析职业教育教师面临的困境，关注职业教育新任教师的专业发展计划，采取了多种策略促进教师的专业化。美国推行的职业教育新任教师专业发展计划，对我国职业教育教师专业发展具有一定的借鉴意义。     

海岛地区教育公平的现状及对策

海岛地区城乡教育不公的原因及表现是多方面的：农村教育投入不足；城乡教师素质差异大；城乡教育质量差距大；农村贫困生增加．辍学率上升。只有加强宣传，明确责任；在城乡一体化进程中，缩小基础教育的城乡差距；建立和完善对弱势群体的就学资助体系；调整和完善相关的教育政策；注重发展职业教育，才能促进城乡教育的和谐发展。     

教育结构体系调整与职业教育发展思路

去年召开的全国教育工作会议，对教育发展的思路作了重大拓展和调整，提出了一系列新的改革举措，扩大高校招生规模就是举措之一。这本来是一件大好事，但对中等职业学校的招生，以及人们对职业教育的认识产生了较大影响。在新形势下如何拓展职业教育的发展思路，这关系到对教育结构体系调整的必要性和重要性的认识问题。关于教育结构体系的调整１．职业教育是在教育结构体系调整中发展起来的。党的十一届三中全会后，我国步入了历史转折和新的发展时期，全党全国人民以经济建设为中心，实行改革开放的方针，实施科教兴国战略．为适应经济社…     

观点

学术教育与职业教育应该整合；要打破职业教育的性别壁垒；语教育不应纯粹是一门工具课；知识转换促进教师专业发展；问题的实质是教育如何回归生活；教育应该扮演增进社会平等的角色。