诗人的“特异功能”

据说,有的人有特异功能,什么耳朵听字、鼻子闻字、大腿认字,什么用眼睛发现地下矿藏,等等,传得神乎其神,反正信不信由你。我要说诗人有"特异功能",你信不信?     

不同文体,因文而异去“体会”

课改的号角响起,“体会”一词便逐渐风靡课堂,有些教师对“体会”不得要领,热衷于提问:“从这句话中你能体会到什么?”“读读这段话(课文)你有什么体会?”诸如此类。学生呢,天南地北,答案五花八门。课堂上看似热闹,但效果却不容乐观。那么,应该让学生体会些什么呢?怎样体会?如何才能使学生从体会中真正有所得呢?这个问题一直在我的脑海里徘徊,我苦苦思索,并也做了一些有益的探索。这里只想就对于不同类型的文章,我们应该采用什么方法去指导学生的问题,说点个人的看法。     

音乐树

乖乖,你猜这是什么?不就是一棵小树吗?这么简单的问题也问我,真没水平!这不是一般的树,是我最新研究的音乐树。它的音乐有特异功能!小花真可怜,爷救救它吧!真的?我敢打赌,不到一分钟,它肯定能起死回生。喵喵……哇塞!它真的活了!什么嘛,谁说音乐树的功劳?那因为我的小猫咪有条命,哼!这都是音乐树的功劳!你不信它有特异功能是不是?音乐树,让他打喷嚏!爷爷,你怎么可以这样,真够呛的!哈哈,爷爷活该!看来,音乐树还需要改进———哈欠!音乐树$剪刀妹妹工作室 $玩具工作室     

消除哲学教学中的不良影响

我想说一下“人体特异功能”与我国哲学教学和研究工作人员之间的关系,说一下我接触这方面问题的情况和自己的一些感受。当我知道有些自然科学工作者对“人体特异功能”发生兴趣,成为这方面宣传的积极分子的时候,我并没有感到什么奇怪。一个熟知的命题:“伟大的自然科学家,渺小的哲学家”帮助我理解这样的现象。可是后来我听说我们平时信奉马克思主义哲学的同志中间也宣     

编读对对碰

编辑朋友们: 你们好! 我是一名中学生,这是我第一次向你们投稿,不知道能否发表,但我会一下期待! 我的话不多,只想问几个问题,OK? 1.如果投画稿,可否用蜡笔涂色? 2.随便投什么都可以吗? 3.投稿有没有时间上的限制? 好了,没问题了!希望编辑们尽快回答我,可以吗?     

教育势利了,会让道德退化

<正>"我上学时教育界没那么势利"郑也夫先生写了很尖锐的一本书《吾国教育病理》,批评中国当前教育。现在我孩子长大了,家里没有小孩在上学,因此我没有切身的体会。但是我所听到的,父母有小孩上学的,都是纠结得不得了。究竟问题在什么地方?我就回头想我们上学的时候是什么情况,我觉得那是一个很自然的情况。教育应该回归人性,应该引发孩子自然的创造力,每个孩子都是不一样的。有些外     

学步教研二十载——关于如何当好教研员的探讨

光阴荏苒,我当教研员已经有二十个年头了。如何当好一个教研员?这是我常常想的问题。从学步开始,我边学、边想、边做,尽管体会还是那么肤浅,但我还是不揣浅陋,把它写了出来,作为新的学步的发端。如果对我的同行也还有些启示的话,那真是莫大的慰藉了。一、明责明确自己的职责是做好工作的基本要求。教研员的职责是什么?我们认为,因为教研室不是科研单位,不是进修单位,也     

就业热线

编辑老师,你好!我是上海某大学网络学院的一名大一新生,也是贵杂志的一名忠实读者。一个学期已经过去了,但关于今后的职业道路问题我一直有一个困惑,希望能得到您的帮助和指导。小复小复,你好!我们常说,人进步最快的时候就是在有问题出现,并且力图解决问题的时候。你刚上大一就开始做关于职业方面的探索,这是十分可喜的。有几个很基本的小问题需要我们一同来明确:1、你目前的基本状态、基本情况是什么?有什么兴趣,有什么优势?2、喜欢什么,希望成为什么样的人?3、你目前有什么条件,处在什么环境?要达到目标的有利条件与不利条件是什么?这是几…     

就业热线

编辑老师:你好!我是2005年的毕业生。虽然经历考研,不过却失败了。今年我打算找工作,可是,今年来学校招聘的公司不多了,再加上我又没有什么经验,之前的大型招聘会我都没有投出去一份简历,这让我很伤心。是不是我的简历做得不好?您能不能帮我看一看我的简历?然后给我一些意见和建议。谢谢!盼复!小琴像你这种状况的同学很多,建议你先问问自己:到底我想要什么?我适合什么?感觉你有些挫败感,对吗?临近毕业有点着急了,更多的是对自己的失望,还是无措的茫然呢?如果是前者,你需要的是找回你的自信(想想你曾经风光的时候和做过的哪些令你满意的事)。…     

指向体验与表达的语文教学——我的语文教学观

我一直在想一个问题,语文学科与非语文学科到底有何区别?专业一点讲,语文学科的本位价值是什么?通俗一点讲,语文课的语文味是什么?理论学习、实践体会,反思研讨,几个来回之后,我自己得出一个结论:语文教学应该指     

孩子几岁上学较合适

编辑同志: 你好! 我有一个活泼可爱、聪明调皮的小男孩,今年10月份满5周岁,现上幼儿园中班(暑假后上大班)。孩子的接受能力较强。平时有些家长在和我交谈时,认为中班上过后,可让孩子直接上学前班,或大班、学前班各上一学期,再上小学一年级。现在的孩子上学普遍较早,我想请教的问题是:孩子几岁上小学较为合适,各年龄段(学期段)有什么特别要注意的地方?     

就业热线

不知道自己喜欢什么专业怎么办?编辑老师,您好!我是一名大二的学生,英语专业。我对这个专业没有一点感情,不喜欢也不讨厌。我现在很迷茫,不知道自己喜欢什么,以后能干什么。我总是见异思迁,一会儿喜欢摄影,一会儿喜欢电影,有时又喜欢学一下服装。我很迷茫,不知道自己适合什么专业。每天总是碌碌无为。请问我该怎么规划自己的职业?小英小英,你好!你现在的心情我可以体会到,别着急,让我们一起来面对你的问题。首先,我们需要分清业余兴趣与职业兴趣的界限。兴趣爱好每个人都有,大部分是属于业余性质的,譬如许多人喜欢踢球和看球赛,但不会成为职…     

选修课，我选对了吗?

强调学生自主选择课程,是新课改的核心思想之一。那么,选修课都有些什么课?怎么上?怎么选?国外的中学有什么特别的选修课?同学和家长怎么看选修课?老师和专家有什么建议?请看本期话题《选修课,我选对了吗?》     

征答

编辑老师: 我是一个爱问的学生,有一个问题请教: 为什么其它植物的叶沾水,而荷叶却不沾水?是不是荷叶表面有种什么特殊物质?那种物质叫什么?分于式呢?湖南桃源县三阳镇红岩学校(415714)谢先明征答@谢光明$湖南桃源县三阳镇红岩学校!415714~~     

人人平等人人发展

编辑同志:我们学校推行新课程改革已经有一段时间了,但我有几个困惑一直藏在心里,特向您请教。几个版本的教材在实际操作起来有什么不同吗?我校使用的是北师大版的。还有,我觉得使用“新课标”之后学生两极分化比较明显,该如何正视这个问题呢?燕而飞2004.11.4答:燕而飞老师,你提的问题是大多数教师在执行新课程标准时时常遇到的困惑。其实,无论是北师大的教材,还是其它版本的教材,都是以“新课标”的精神为指导进行编写的。它们贯彻的都是新课程理念,都具有课程改革的时代特征。因此,我想结合自己的学习和教学实践,谈下面几点体会,仅供参考…     

让学生找到阅读书籍的乐趣

<正>身为教师,我在观察学生学习和成长的过程中,总在思考一个问题:我们可以给予学生的最好礼物是什么?同事中很多前辈培养出了优秀的学生,我便去请教:在培养学生成才的过程中最深刻的体会是什么?最万能的教学方法是什么?于     

论编辑和学者

常常听到有人说：“编辑不是学者，学者不当编辑”。我不知道说这话有什么根据，但它确实影响很大。根据我对编辑和学者的了解，感到这话是没有道理的．相反地，我认为，尽管不一定每一个编辑都已经是学者，但编辑必须是学者；尽管不一定每一个学者都要去当编辑，但学者应当懂得编辑。说“编辑不是学者”，无非是说编辑工作没有什么学问，会编辑也不算有学问；编辑工作不需要学问，做编辑工作的人不必是学者。可能是考虑到做编辑工作的有若干万人不便树“敌”过多，也可能是考虑到有些事还离不开编辑不好得罪，因而公开地、明确地说“编辑不…     

故事中的道理

读者来信 我是一个顽皮好动的学生,做事难免有些马马虎虎。老师和家长为此没少批评我,我很不服气。我承认马虎的确不是什么好习惯,可是哪个孩子没有一点粗心、马虎呢?这有什么大不了,以后改正不就行了吗?丫丫姐姐,你说他们是不是太小题大做了? ——上海 阳阳     

给读者张某的复信

编辑老师:你好!我是一个参加自学考试本科段的自考生,即将面临毕业,有几个问题不太清楚,请问:如何办理自学考试本科毕业证书?本科毕业能否获得学士学位?什么是实践性环节考核?到何处报考?读者张某     

开学,着重抓什么?

在开学工作中,校长应着重抓什么?编辑同志约我谈谈看法。这学期我已改任学校党支部书记,因为盛情难却,只得根据过去当校长的体会和我们沅江三中本期开学工作的设想,谈点个人的粗浅意见。