因为有你而完美——浅谈小学语文教学中的板书设计

板书是呈现教师教学思想的重要载体,是教学艺术的核心,是师生创作思维过程的符号元素。板书从本质上说就是“教师在讲课时在黑板上写的文字”。一堂高水平的语文课,漂亮的板书能唤起学生美的情感,给学生以美的享受,能让一堂课变得更加完美……     

浅谈语文教学中的板书设计

板书是教学活动中的主要组成部分，它是教师向学生展示对教材处理的最直观、最重要的形式之一．也是反映教师素质的一面镜子。     

浅谈关于小学语文教学中的板书设计

板书是教师在教学过程中,配合语言、媒体等,应用文字、符号、图表向学生传播信息的教学行为方式。板书是教师必备的基础教学技能;是语文教学最基本的直观手段。精心设计的板书,将是集教材编者的"编路"、课文作者的"文路"、教师的"教路"、学生的"学路"于一体的完美结合,是学生视觉直观感知的简明扼要的教学信息,是提高课堂效率,优化课堂结构的重要手段。下面我将根据自己的教学实践,结合课例,介绍几种不同形式的板书。     

浅谈语文教学板书设计

如果说成功的语文教学是知识传授与思想教育的统一的话．那么语文教学的板书设计更是传授知识和思想教育的完美结合了。同时它还是小学语文教师必须具备的一项基本功．它既体现教师的业务素质的优劣．也反映教师教学水平的高低。掌握了它．不但可以提高课堂教学的艺术．也可以大大地提高40分钟的教学效率。”因此,研究小学语文课堂板书设计是非常重要的．尤其是小学语文阅读课文的板书设计更显得至关重要。     

浅谈小学语文教学中的板书设计

语文课堂教学的手段有多种,如口授、多媒体、板书等。在众多的教学手段中,多媒体以其直观形象、操作简便、节省时间的特点备受小学语文老师们的青睐,而板书则因其费时费力往往被忽视。其实板书设     

浅谈语文教学中的板书设计

板书,又叫“微型教案”,是教师基本功和课堂教学手段之一.板书设计过程,是教师深入理解课文内容和结构,并使之纲要化、图表化的过程.很多研讨语文教改的文章和语文教法专著都很重视板书的设计和运用.很多教学实践也证明:设计出一个好的板书并不等于是一堂好课,但成功的语文教学决不可能没有出色的板书.     

浅谈语文教学中的板书设计

板书,又叫"微型教案",是教师基本功和课堂教学手段之一。板书设计过程,是教师深入理解课文内容和结构,并使之纲要化、图表化的过程。很多研讨语文教改的文章和语文教法专著都很重视板书的设计和运用。很多教学实践也证明:设计出一个好的板书并不等于是一堂好课,但成功的语文教学决不可能没有出色的板书。     

语文教学中板书设计之我见

语板书是语教学过程中的重要环节和手段,好的板书可以提纲挈领、直观地突出讲述的重点,起到画龙点睛的作用,帮助学生加深印象和理解,便于学生做笔记。但在教学实践中,我发现部分教师对板书重视不够,书写潦草,太过于随便,有的甚至连一个字都不写。这是因为他们对板书的重要性和板书的要求缺乏应有的了解,以致忽略了教学中这一重要的环节。     

浅谈板书设计在小学语文课堂教学中的作用

课堂教学不仅仅是教师讲、学生记的学习过程,而是通过对学生进行多种感官刺激来推动学生对于知识的认识和领悟,进行教师双方互动交流的过程。在小学语文课堂教学过程中,教师应该对学生的视觉和听觉方面进行强化,将平面的语文知识具象化、精彩化。为了实现与学生视觉上的共通,教师都采用了板书展示的教学展示,通过板书设计来渲染班级的学习氛围,展示小学语文相关文化知识。本文就板书对小学语文教学产生的影响做简要探究。     

借力板书设计提升小学语文有效教学的思考

教师在课堂上通常会使用板书来辅助教学,板书是一种将文字、线条、图形等元素直观展现给学生的一种方式,将课堂教学内容微缩成精华供学生理解。书写板书是每一位教师所要掌握的一项必备技能,在语文课程的教学过程中,好的板书可以促进学生的学习兴趣、锻炼学生的思维、提升学生课堂上学习的效率。板书在小学语文教学中占据着重要的地位,教师如何借力板书来提升有效教学也就成为研究的一项重点。     

小学语文课堂教学板书设计

小学语课堂教学中板书起着重要作用。要想上出一堂高质量的课,板书必须精心设计。本文从板书设计的地位和作用、板书设计的原则和板书设计的形式等方面阐述小学语文课堂教学的板书设计。     

板书设计在语文教学中的作用

黑板是教学中使用最普遍、最重要、最直观的教具之一，而板书则是为配合教师教学。以形象的框架结构，简明扼要的文字书写在黑板上的重要的教学信息。心理学研究表明，人脑接收外界信息，90%来源于眼睛。板书正是教师为促进学生接受教学信息而精心设计的视觉代码。其在教学中的重要作用，笔者认为可归结为以下三个方面：     

谈小学语文教学中的“微型教案”——关于板书设计的研究

板书设计被看做是＂微型教案＂,是艺术品,在语文教学中有其独特作用和价值。设计板书时,要注意一些基本要求,才能使其发挥应有作用。整齐美观、创新变化、严密务实、画龙点睛和合作生成是板书必不可少的设计要求,每位语文教师设计板书时要加以注意。     

浅谈小学语文的板书艺术

板书是运用字、图、表等方面的语言,在黑板(或屏幕)上进行表情达意,教书育人的创造活动。霍懋征把板书艺术作为教师重要的基本功之一。他强调指出:“精要的板书就是力求做到使静态的文字、符号变成学生头脑中积极而又有效的思维活动,这就是要静中有动”(《小学语文教学经验谈》)这包含两层意思:一是简明扼要、重点突出,二是条理清晰,富有启发性。     

板书设计在语文教学中的作用

板书的设计是一门艺术,特别是语文学科的板书对学生起着明确中心、拓宽思路、巩固知识的重要作用,因此一名合格的语文教师必须具备良好的板书基本功.如果具备了这一基本功,上起课来则"如虎添翼",将能更好地指引学生"邀游在语文知识的海洋之中".因此,我们要注重教学中的板书设计,因为它是教师进行教学活动的重要手段之一.     

浅谈——语文教学板书设计的形式美

语文教师的板书一方面肩负纯洁与健康祖国语言文字的神圣使命，另一方面又间接地充当书法（写字）教师的角色。通常，有一定经验的语文老师，对板书的内容选择大都能根据教材特点因文制宜，但往往忽视了板书的形式美，或杂乱无序，或时写时擦，或潦草难认。板书作为一门艺术，在“中用”的前提下，“中看”也是必要的，而且它还可以能动地促进“用”。笔者根据多年语文教学实践，体会到板书设计的形式美表现在：一、字体美。汉字书法是中国文化独有的宝贵的精神财富，具有丰富厚实的美的底蕴，一手刚劲秀丽的板书对学生产生的影响和感染，是…     

重新认识语文教学的板书设计

针对语文学科的特点,根据教学实践,总结出对语文课堂教学板书设计的认识,内容包括板书设计的作用、要求、类型以及应注意的问题四个方面。     

浅谈职高语文教学中的板书设计

板书是课堂教学的重要组成部分,是教师的微型教案,是课堂教学的“眼睛”。板书恰当与否,直接影响课堂的教学效果。著名的教学法专家谭惟翰教授就曾经深刻地指出：“板书是课堂教学的重要辅助手段,对语文教学尤为重要。运用得法,可以提高教学质量;反之则会起干扰作用。”心理学实验证明：外界进入人脑的信息,总量的90％是由眼睛获得的。况且,现在职高学生无论在分析理解的能力上,还是归纳记录的水平上,仍不及普高学生。