2007年浙江省杭州市中考作文

文题展示一群游客正在兴致盎然地参观一栋古老的宅院,他们很纳闷,这座宅院的屋檐为什么特别大?为什么屋檐下还造了一间小屋子?导游告诉他们:这是供路人遮风避雨、过夜歇脚用的。游客们释然了,为宅院主人的友善之举而感动。     

心比屋檐大

一群游客正在兴致盎然地参观一栋古老的宅院。他们很纳闷,这家宅院的屋檐为什么特别大,在屋檐下面,还故意做了一间小巧的屋子? 导游小姐给游客卖了个关子:“大家知道这间小屋子是做什么用的吗?”     

"心灵的屋檐"话题作文写作指导及示例

[文题设计] 阅读下面的文字,根据要求作文. 一群游客正在兴致盎然地参观一栋古老的宅院,他们很纳闷,这家宅院的屋檐为什么特别大?为什么在屋檐下面还做了一间小巧的屋子?     

“心灵的屋檐”话题作文写作指导及示例

【文题设计】阅读下面的文字,根据要求作文。一群游客正在兴致盎然地参观一栋古老的宅院,他们很纳闷,这家宅院的屋檐为什么特别大?为什么在屋檐下面还做了一间小巧     

杭州市中考2007年优秀作文选评

[题目]阅读下面的材料,按要求作文。一群游客正在兴致盎然地参观一栋古老的宅院。他们很纳闷,这家宅院的屋檐为什么特别大,为什么在屋檐下还造了一间小屋子?导游告诉他们,这是供过路的人遮风避雨、过夜歇脚用的。游客们默然了,为宅院主人的友善之举而感动。友善地对待他人,友善地对待自然,友善地对待社会,一切就会变得亲近而和谐。     

行为训练:从预防和纠正第一次开始

家长们经常感到困惑的问题是:孩子的某些错误行为或不良习惯是从哪里来的?父母又没有教他们这样做,是谁教唆了他们?为什么纠正起来那么困难?     

新教师成长的"秘方"

秘方一:寻找一位有经验的指导老师 刚踏上工作岗位的新手,充满着当教师的渴望,很想把自己学习到的知识、自己对教育的理解全部释放出来.但是不久,他们就会感到困惑:为什么孩子们不听我讲课?为什么我准备得如此充分却上不了几分钟?为什么我讲得头头是道而孩子们却听不懂?     

方法变一变,效果更精彩

游人旅行到乡间,看到一位老农把喂牛的草料铲到一间小茅屋的屋檐上,让牛很费劲地够着吃,不免感到奇怪。于是游人上前问道:"老公公,你为什么不把喂牛的草料放在地上,让牛自由自在地吃呢?"老农说:"这种     

做一个和孩子们一起寻梦的人

<正>徐特立前辈说过:一个人有了远大的理想,就是在最艰苦困难的时候,也会感到幸福。的确如此。现在一些孩子为什么怕吃苦、不愿参加劳动?为什么做事懒散、拈轻怕重?为什么不肯努力学习、整天浑浑噩噩?就是因为他们没有一个明确的目标,没有一个远大的理想。所以,作为一名班主任,要引导孩子发现自己的梦想并为之努力,这是极其重要的"教学目标"。     

笑话一箩筐

一群游客在参观芝加哥自然博物馆时,对馆内的恐龙骨骼化石感到非常的惊奇。于是其中一个人问保安人员:“您能告诉我,这化石有多大年纪?”保安说:“他们有300万零4年6个月大。”     

溥仪故宫锯门槛

到故宫参观时,细心的游客会发现,内廷里不少门槛被锯掉了,使人感到出入很方便.而那些被锯下的门槛,有的被放置在大门后面的汉白玉石座上,有的被包上一层铜皮,这是为什么呢?     

茶话会

<正>常常感到孤独,有一种"众人皆醉我独醒"的感受。是我自恃清高吗?可是我真的和身边的人三观不合。我不理解手机为什么有那么大的魔力,不理解为什么他们那么厌恶学习,尤其不理解为什么我的努力在他们眼里会变成"内卷",错的到底是我,还是他们?难道我注定找不到知心好友吗?     

养牛之道

我们旅行到乡间,看到一位老农把喂牛的草料铲到一间小茅屋的屋檐上,不免感到奇怪,于是我问： “老伯伯,你为什么不把喂牛的草料放在地上让它吃呢？”     

艺术地启动孩子的学习兴趣

我旅行到乡间,看到一位老农把喂牛的草料铲到一间小茅屋的屋檐上,不免感到奇怪,于是就问道:"老伯,你为什么不把喂牛的草放在地上,让它吃?"老农说:"这种草草质不好,我要是放在地上它就不屑一顾,但是我放到让它勉强可够得着的屋檐上,它会努力去吃,直到把全部草料吃个精光。"我们总是强调教育要顺应孩子的兴趣,其实孩子自然产生的直接兴趣总是有限的,大量的学     

别缩短孩子的“助跑线”

最近读到这样一则故事:几位游客去市郊的野生动物园游览,期间几只在水面时而追逐嬉闹、时而自在倘佯的天鹅,引得他们驻足观赏。如此近距离接触天鹅,他们还是头一回。天鹅是一种候鸟,有着长途迁徙的习性,每年天鹅都要飞越千山万水,往返千万里。可眼前的这群天鹅为什么常年就呆在这一方狭小的水域,而不会飞走呢?几位游客你一言我一语地猜测起来———可能它的翅羽经常被修剪得很短?也许是双翅被绳子牢牢的捆绑着?可能它的双足套着一对沉重的铁环?……正当他们饶有兴致地争论时,一位饲养员走过来,替他们解说起来。原来,在不破坏天鹅高贵优雅的…     

希腊的神话和传说

什么是神话?神话就是关于神的故事。久很久以前,人们还没有掌握科学知识,他对世界上的事物感到奇怪:世界是怎么产生的?天上为什么有太阳,有月亮,有星星?为什么会刮风、下雨?人类是怎么产生的?人为什么会生,会死?谁来决定这一切这些问题,现在就连我们这些小学生能回答,可是古代人就解释不了。他们感到奇,就充分运用他们的想像:太阳升起又落下,一定是有人在控制它刮风下雨,一定是天上有人在这样做;人是从哪来的?一定是有人像做布娃那样做出来的。做这些事情的,被叫做神。古代人认是神创造了世界,包括我们人类。有了神有了神话。因此,神话就是…     

青年班主任的热情之外……

“我该怎么办?为什么我怎么做都管不好班级?!”“学生为什么就不听我的?”这是刚刚做班主任的老师常常向我抱怨的。他们往往放弃个人时间,精心地策划班级活动,千方百计寻找班级管理的方法,但班级纪律、学习成绩就是上不去,而换来的是学生一脸的无奈,这让他们感到很委屈,有人甚至因此而失去了工作的信心。这是为什么?     

从思想“浸润”到方法“自觉”——例谈高中必修教材中数学思想方法的教学

高一学年结束前本校对学生做了一次问卷调查,其中问题之一是:高一学习中你最喜欢的学科是什么?问题之二是:高一学习中你感到较困难的学科是什么?28 47%的学生回答喜欢数学,76 33%的学生回答感到困难的学科是数学.这样的结果不得不让我们反思:为什么不能使更多的学生喜欢和爱好数学?为什么会有那么多学生感到数学学习困难?     

青年班主任的热情之外……

"我该怎么办?为什么我怎么做都管不好班级?!""学生为什么就不听我的?"这是刚刚做班主任的老师常常向我抱怨的.他们往往放弃个人时间,精心地策划班级活动,千方百计寻找班级管理的方法,但班级纪律、学习成绩就是上不去,而换来的是学生一脸的无奈,这让他们感到很委屈,有人甚至因此而失去了工作的信心.这是为什么?     

语感训练案例解读——训练语感的丰富性

一、教学案例案例一 《早春》中“草色遥看近却无”一句的意境,一教师这样引导感受: 师:读了“草色遥看近却无”一句,你感到奇怪吗?为什么? 生:为什么绿色的小草在远处能够看到,到近处却看不清楚了呢?