连系动词知多少

连系动词不能单独作谓语,其作用是将主语和表语连接起来,同表语一起构成复合谓语。我们常用的连系动词是be,其实连系动词有很多,从词义上看,连系动词可分以下几类。     

There Be结构浅议

there be结构是初中英语中一个比较重要的句型。使用时要注意以下几种情况:1."There be+主语+地点(时间)"表示"某处有……",there是引导词,无词义,be是谓语动词,主语位于be之后。如主语是单数,be动词用is;如果是复数,be动词用are。如:     

浅析德语派生动词与合成动词的构词前缀

本文旨在通过对常用德语动词前缀的列举及其本身词义的解析,展现其构词的规律和用法,系统地总结出德语中的派生动词、合成动词与原构词词干词义变化的特点,为德语学习者更好地掌握德语动词提供帮助。     

英语教学中情态动词用法小议

一、情态动词的定义及种类 情态动词是一种本身有一定的词义,表示说话人的情绪,态度或语气的动词,但不能单独作谓语,只能和其他动词原形构成谓语。     

学习词典中动词BE的探讨

在不同的研究者看来,动词be词性存在不同的划分,有的按照传统把动词be分成三大类：助动词、实义动词和连系动词。有的则突破传统,创造性地把动词be归并为一个大类,即连系动词。通过对几个具有代表性的划分观点的对比,结合现行的五大学习词典,发现具有归并动词be的词性划分的可能性,即动词be可以作为新的学习词典中的词目。     

聚集“There be…”

【焦点一】There be结构的意义及形式There be结构主要用于表达“某处／某时有某人／某事”,其基本句型为“There be＋某物／某人十某地／某时”,其中there是引导词,没有词义;be是谓语动词,“某人或某物”是句子的主语;     

2011年高考英语动词及短语动词考点预测

动词是英语中最灵活、最难掌握的词,在历年高考试题中动词所占的比例最大。命题者设题时,往往都是给出四个不同的动词或短语,来测试同学们在具体语境中对动词或短语意义的理解和运用能力。动词的考查主要集中在动词词义和结构的掌握上,要求同学们熟练掌握一些高频动词的词义和搭配。本期文章归纳并预测了动词的核心考点,旨在为同学们的高考加分。     

连系动词知多少

连系动词不能单独作谓语.其作用是将主语和表语连接起来,同表语一起构成复合谓语。我们常用的连系动词是be,其实连系动词有很多,从词义上看,连系动词可分以下几类。1.表示存在的连系动词。这类连系动词用来表达主语存在的某种特征或处于某种状态,且这种特征或状态是静态的,或持续时间较长的,如be,     

论日语自他动词的非对应性现象

日语自他动词间存在着各种对应性,这种特点有助于词汇的记忆、词义的理解和句式的掌握,但自他动词并非总是单一的对应关系,在词形、数量、词性、词义、构词等方面呈现出复杂的非对应性现象,影响到自他动词的语法化转换、复合动词的词性认知以及サ变动词的词性界定等关联用法上的理解和应用。     

点击动词be

Hi!Boys and girls!欢迎浏览“动词be”主页，点击“动词be”。 一、点击动词be的构成 be是原形，摇身一变成am，is，are。下面隆重推出一则口诀，帮你熟记动词be的构成及用法：     

第三战：英语动词题——分门别类练动词

难点探测纵观近年全国各地高考英语试题可以发现。动词及动词短语是单项选择和完形填空两大题型中考查较多的知识。并有逐年增加的趋势。尤其是动词词义和用法的区别更成为命题的热点。然而作为英语词汇的核心。动词及动词短语又是最灵活、最难掌握的知识。体现在试题不单考查动词的正确搭配,还考查动词和动词词组在特定语境下的灵活运用,使试题...     

浅议英语动词be的句法功能

动词“be”是一个复杂多变的词，它具有与其它动词不同的特殊的变化形式，并且在英语中用得非常广泛。“be”动词特殊的八种变化形式决定了它特殊的语法作用。be用作助动词，be用作半助动词，be用作联系动词以及be用作实意动词四个方面不同的句法功能。     

帮你找肯定句变否定句的技巧

一、在简单句中，当含有系动词，be、情态动词和助动词时。变否定句只需在系动词be、情态动词和助动词之后加not即可；当谓语动词是实义动词时，     

汽车运用工程专业英语中动词的翻译

作为汽车专业英语的一个部分，动词的使用和翻译有其特殊性，本分谓语动词和非谓语动词两个部分探讨谓语动词和非谓词动词翻译问题，，提出了变通词义，改变结构，转换词性，适当搭配等有效手段。     

谈英语中“状态动词”的特殊用法

状态动词一般情况下,不能用于进行体,但在不同的语言环境下,词义改变以后状态动词可以转化为动作动词,可用于进行体。     

日语V-V复合动词前向动词的词缀化分析——以复合动词“打ち～”为例

日语V-V复合动词的词义对于学习者来说较难准确把握,它不完全是前后两项动词的词义相加,作为前项或后项的动词,在复合动词中,除了有其本身的各义项外,不仅自身会发生意义改变（如弱化等）,而且影响到与其复合的另一动词的意义（如强调等）,所形成的复合动词有的保留了前项动词的意义,有的保留了后项动词的意义,有的前后两项动词的意义都不存在了。本文以复合动词＂打ち～＂为例,分析了＂打つ＂作为前项动词的词缀化现象。     

情状体假设研究中系动词be的习得

通过分析两项情状体假设研究中系动词be和其他状态动词的一般过去时标记比例,发现系动词be比其他状态动词的一般过去时标记比例高。该结果与先前的大多数研究结果一致,这在某种程度上证明了系动词be比其他状态动词习得得更早更好。此外,任务类型对时体标记也具有重要的作用。     

例谈情态动词的用法

情态动词本身有一定的词义,但须和动词原形同时使用才有意义,它能给谓语动词增添情态色彩,表明说话人对有关行为或事物的态度和看法。中学英语教学中涉及的情态动词不多,     

帮你找肯定句变否定句的技巧

一、在简单句中,当含有系动词be、情态动词和助动词时,变否定句只需在系动词be、情态动词和助动词之后加not即可;当谓语动词是实义动词时,要根据句子时态选用do的相应形式来把肯定句变为否定句。     

浅析移动动词词义转化的原因及其实现

一些非移动动词经常转化词义,用来表示移动的含义。究其原因,是这些动词表示的动作方式导致了移动的产生,并在构式的作用下实现了词义的转化,这个转化过程的实现能用概念框架理论加以解释,并得到一些发声动词在移动事件中用法的绝好佐证。