浅谈小学英语课堂有效导入方式

课程导入是小学英语课堂教学中的重要环节,对于主体内容教学的有效开展与学生学习兴趣的激发来讲具有显著的促进作用。课程导入的形式多种多样,笔者结合自身的实际教学经验,将效果较好的几种导入方式进行了简要阐述,以期对小学英语教师们有所启发。     

小学语文有效教学中的导入方式

导入能引起学生注意,激发学生学习兴趣,明确学习目标,形成学习动机,建立知识间的联系,是课堂教学的重要组成部分。根据小学生的年龄、心理特征精心设计导语是小学语文有效教学的起始环节。     

谈小学英语教学的新课导入

本文主要探讨小学英语新课导入的步骤、导入的原则和小学英语课堂教学中常用的导入形式,旨在为小学英语教师如何合理、有效地运用新课导入提供一点思路。     

小议小学英语教学导入法

小学英语教学要想取得成功,最关键是要能够把学生引入到英语学习环境中去。如何进行导入是一门艺术,恰当的导入可以吸引学生的注意力,使学生尽快融入到教学中去,激发他们的思维主动性,提高积极参与英语交流的热情。     

小议小学英语教学导入法

由于小学生的自制能力比较差,非常容易在课堂上走神,降低学习效率,因此小学教师应该在课堂上积极导入,吸引学生的注意力。而所谓的课堂导入就是指小学英语教师在课堂上课之初采取的方法或者策略把学生吸引到教学中去,课堂导入的主要作用就是引导学生,顺利地将学生导入到下一课程的学习中去。它是课堂的桥梁与地基,如果桥梁搭建得好,很容易将学生的思维引入正轨,反之就不能很好地激发学生浓厚的探索兴趣。下面笔者结合自身的教学经验,谈谈小学英语课堂教学的导入方法。     

小议小学英语教学导入法

一、歌曲导入法 爱唱、爱跳是小孩子的天性。通过演唱英语歌曲导人新课，不仅能渲染学习气氛，而且能让学生以饱满的热情、良好的状态进入新课学习，达到寓教于乐的目的。如在教学《牛津小学英语》3BUnit3“Family Members”时，因为本堂课的教学内容是家庭成员类单词，而E部分刚好有一首“Family song”，所以我在新课伊始，便让学生欣赏这首歌，然后顺势引出新单词的教学。     

小议小学英语教学导入法

小学英语教学要想取得成功,最关键是要能够把学生引入到英语学习环境中去。如何进行导入是一门艺术,恰当的导入可以吸引学生的注意力,使学生尽快融入到教学中去,激发他们的思维主动性,提高积极参与英语交流的热情。     

小学英语教学课堂导入法小议

所谓课堂导入,是指教师在课堂教学的一开始,利用各种各样的教学手段,创设学习情境,激发学生的学习兴趣,集中学生的学习注意力,使学生迅速进入学习状态并为后续的教学内容做好铺垫。任何一堂成功的课堂教学都离不开精心设计的、恰当的、精彩的导入。本文从导入的重要性入手,阐述了几种行之有效的课堂导入法,以期对小学英语课堂教学起到积极的促进作用。     

英语课堂教学的有效导入方式

俗话说,良好的开端是成功的一半。导入新课是课堂教学中的一个重要环节,正确且巧妙的导入可以激发学生的学习兴趣和求知欲,为整节课起到良好的铺垫作用,能直接吸引学生的注意力,使学生产生良好的学习动机,极大地调动学生学习的积极性,将学生的注意力吸引到特定的教学任务和教学程序之中。导入恰当与否直接关系到教学效果的好坏。因此。英语课堂教学的有效导入是一个不容忽视的环节,导入新课可以根据课文内容的特点,利用以下几种方法。     

小学英语新课导入初探

好的新课导入能先声夺人,构建学生渴望学习的心理状态,激发他们的学习兴趣。新课导入并无回定的模式．需要教师根据讲授的特点、学生的实际和自己的教学风格精心设计．勇于刨新和发挥,那么如何才能更好地导入小学英语的新课,使其具有艺术性呢？笔者进行了初探。     

浅谈小学英语教学导入的方法

课堂导入在小学英语教学中占有重要地位,只有选用科学有效的导入方法才能确保英语教学活动顺利开展。教师应根据教学内容以及学生的学习需要,设计导入方法,激活思维,使学生对新课学习产生浓厚的兴趣。     

例谈小学英语课堂教学的有效导入

本文结合教学案例,总结几种小学英语课堂教学常用的有效导入法:看导入、听导入、说导入、玩导入、演导入和练导入,同时提出导入的注意事项。     

小议小学英语教学导入法

小学英语教学属于语言教学,作为一种教学艺术,对不能集中注意力的小学生来说,教学导入是教学过程中最关键的一节。成功的课堂导入,可以使学生快速进入课堂氛围。本文对小学英语教学导入的原则以及方法进行分析,期望能促进小学英语教学。     

小学美术课堂有效导入方式初探

正小学美术课堂教学与其他学科的课堂教学一样,首先是课堂导入环节。有效的课堂导入,能激发学生的学习兴趣,进而有效提高课堂教学效果。因此,熟练掌握美术课堂导入的方法,是美术教师搞好教学的一项基本技能。下面笔者结合自己的教学实践,谈谈对几种美术课堂导入方法的体会。1.活动导入,激发兴趣爱玩是学生的天性,如果在教学开始时加入一些让学生能够参与的小活动,往往能很快吸引学生的注意力,使学生在参与活动的过程中一下子爱上美术课。     

高效课堂始于有效的导入——也谈小学音乐课堂导入方式

好的开始是成功的一半,小学音乐课堂亦是如此。在小学音乐课堂伊始,教师若能采取某种有效的方式进行导入,就可以切实激发学生的学习兴趣,进而提高小学音乐课堂教学效率,打造高效的小学音乐课堂。那么,在小学音乐课堂中,应该采取哪些有效的方式进行导入呢?作者在借鉴他人研究成果的基础上,结合课堂教学实际,阐述一些小学音乐课堂的有效导入方式。     

高效课堂始于有效的导入——也谈小学音乐课堂导入方式

好的开始往往能够激发学生学习兴趣,达到事半功倍的效果。因此课堂导入这个环节虽然占用的时间并不多,却是教学重要环节之一,有一个良好的课堂导入,能够为小学音乐课堂的高效率奠定一个基础。在一堂高效的小学音乐课中,教师必须要充分了解学生的学情,学生感兴趣的点在哪里,从而精心设计有效的导入,开启高效的课程之旅。本文中笔者将结合自身的教学实践,简单阐述一些导入的重要性,存在的问题和小学音乐课堂导入方式。     

例谈小学语文课堂导入的方式

课堂教学中的导入环节,起着组织教学、唤起学生有意注意、激发学生学习兴趣等作用,在进行语文课堂教学之始,教师更应该根据不同的课题、不同的教育对象,选用对课堂教学有针对性,对学生的学习兴趣有激励性的导入语,让教师富有艺术性、激励性的导入语,引领学生积极主动的参与学习活动。     

小学英语教学巧妙导入的实践与思考

课堂教学的起始环节——导入,是全部教学环节中重要的组成部分,正如俗话说的"良好的开端是成功的一半"。英语课堂的导入,对吸引学生的注意,营造一个适合教学开展,适合学生发展的良好课堂教学氛围有着极其重要的作用。好的导入犹如乐师弹琴,第一个音符就悦耳动听,能起到"先声夺人"的效果。     

英语阅读训练导入方式创新探微

恰当、精彩的导入是增强英语阅读训练效果的有利条件。激发学生英语阅读的兴趣,教师要有意识地创新英语阅读训练的导入方式,如角色扮演、游戏活动、歌曲说唱、直观素材、生活元素等导入方式,可加强对学生视听感官的刺激,促使学生的思维保持高度活跃状态,从而产生阅读的动力,体验到英语阅读的魅力。     

小学中高年级语文课导入方式初探

本文围绕导入语文新课方法,结合自身的教学经验开展了研究。研究结果表明,有效的新课导入模式很多,笔者认为小学中高年级语文导入新课时力求省时,讲究知识性、趣味性、启发性,而且能迅速切入主题,牢牢抓住孩子的注意力。