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作为和平区四平东道小学的教育科研顾问,十年来,我参加了该校金色童年教育的研究和实践。本文谈谈这个课题的理论根据和我的认识。一、以马克思主义人的全面发展学说为依据,建立“金色童年”的理论框架金色童年教育的思路,是邓小平同志提出教育要“三个面向”,培养社会主义事业接班人的背景下逐步明确起来的。社会主义的小学培养目标究竟是 相似文献
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和平区四平东道小学是我市小学整体改革的试点校。他们的办学特色是金色童年教育。主要是通过持之以恒的爱国主义教育、改革课堂教学和经常开展“读书节”、少年军校、校园文艺等生动活泼、丰富多彩的课外活动,把金色的童年生活还给少年儿童,让他们在轻松愉快的学校生活中,品德、智力、身体、兴趣爱好得到全面和谐发展。十年实践表明,金色童年教育,效果显著,学校赢得较高社会信誉。1984年以来,该校曾获8次市和区级“文明单位”、“教书育人”先进集体、全国“少先队红旗大队”、“读书读报”先进集体等奖励。本刊这一期向读者推荐该校办学指导思想、少年军校、校园文艺等方面的经验,以后将继续报道该校课堂教学改革和读书活动等内容。 相似文献
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曾二立 《中学课程辅导(初一版)》2006,(8):10-13
童年为什么是金色的呢?亲爱的同学,你想过这个问题吗?你能说出一些理由吗?请把你的理由补充在下面的段落中。也许它像金碧辉煌的宫殿,里面住的都是孩童时代最难忘记的伙伴;也许它像金色的花蕊,里面蓄满了如蜜糖一般甘甜的稚嫩的天真与烂漫;也许它像,;也许它像,;……它所包含的一切都如金子般珍贵,在这用金子砌成的基石上,我们开始了人生的探索与攀登。童年是人一生当中最纯真的年代,它对世界充满了好奇,并且用一种“无知者无畏”的气概去探寻着、发现着;童年是人一生当中最朴质的年代,它对自己充满了关注,并且用一种“塑造自我”的潜能去实… 相似文献
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四平东道小学的“金色童年”教育曾经在同内很有影响，请您具体诠释一下“金色童年”教育的含义。1992年，《中国教育报》以“给学生一个金色的童年”为题，报道了我校的教改经验；著名教育家韩作黎老先生为学校题词：“拥抱金色童年”；1992年4月，全国人大义务教育检金组来校检查工作，评价为“南有愉快教育，北有金色童年”．这些都说明了外界对学校办学特色的肯定和认可。如今三十多年过去了，在新的历史条件下如何在传承学校优良传统的前提下发展是摆在我们面前的一个新的课题和挑战。 相似文献
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尉蔚宁 《希望月报(上半月)》2006,(18)
我叫尉蔚宁,是临汾一中初二的学生,在我刚刚走完学生“引子”这一段路后,蓦然回首,体验过去和现在,我突然发现我们没有金色的童年。在这个世界上,每一个孩子部是一样的,“玩”是他们的天性,“学”是他们的天职。但在中国,“学”淹没了一切,不论老师、家长,都以成绩好坏论英雄, 相似文献
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程建龙 《小溪流(作文画刊)》2004,(5)
我的童年是金色的池塘捏一根长长的钓竿将钓钩伸人水中垂钓梦幻垂钓希望垂钓一份快乐的心情垂钓童年的美丽与无瑕金色的池塘@程建龙$浙江上虞市覆卮小学 相似文献
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笑笑 《初中生世界(初三物理版)》2010,(34):9-10
童年再美好也抵不过岁月的敲打,让我们揪住童年的尾巴,用文字留下金色童年的美好回忆。那些傻事儿也许会让无数驻足此地的"童鞋"捧腹大笑。 相似文献
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史作丽 《中国教育研究与创新》2005,2(7):113-114
教育家罗素曾说过：“爱，是一缕金色的阳光，凡是教育缺乏爱的地方，无论是学生的品格还是智慧，都不可能充分地或自由地发展。”没有爱的教育就像干涸的池塘，缺乏生机和活力。 相似文献
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悟其神 动其情──《金色的鱼钩》思想教育设想丁伟《金色鱼的鱼钩》是一篇进行革命传统教育的好教材，在教学中如果泛泛而谈．则达不到思想教育的目的，应针对这篇课文以情感人的特点，让学生在阅读中“悟其神”，“动其情”，在感情上与作者产生共鸣，自然而然地受到革... 相似文献
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以乐学教育思想为指导进行学校教育改革的上海“愉快教育”、北京“快乐教育”、天津“金色童年教育”等诸多实验,在不同层次水平上都取得了可喜的成果,显示了旺盛的生命力,对小学教育改革具有较大 相似文献
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