刍议农村中学物理课堂导入

<正>课堂教学中,要想激起学生高涨的学习情绪,使物理课堂成为学生向往的场所,同时又能体现教师的教学特色,很大程度上取决于教师的教学手段和教学艺术。而课堂导入是课堂教学的开始,俗话说:"良好的开端是成功的一半。"好的导入,能激发学生的学习兴趣和求知欲,使学生的学习积极性得到充分的挖掘。下面就农村中学物理课堂导入谈谈自己的一些思考。一、运用小故事导入物理课堂学生一般都喜欢听故事,在物理学发展史上或生活中有许多妙趣横生的故事和传说,若能恰当运用这些有趣的故事,导入物理课堂,可有效激发学生的学习兴趣     

小学语文课堂导入艺术探讨

成功的课堂教学,导入环节有着不可替代的作用。在小学语文教学中,要想激发学生学习热情,吸引学生注意力,提高教学效率,教师首先要发挥好导入的作用,情境式、故事式、问题式等导入法灵活运用,能收到事半功倍的效果。     

小学语文课堂教学导入法之我见

小学语文教学是一门艺术,好的课堂教学导入方法是使这门艺术达到高超的关键。精彩的导入方法能集中学生的注意力,激发学生的学习兴趣,明确学习目的,为学生学习新的知识创造良好的环境。作者结合教学实例探索了介绍背景导入法、解题导入法、音乐导入法、故事导入法、设置疑问导入法和复习导入法。     

未成曲调先有情——谈初中美术新课程课堂导入方式

一、故事导入 良好的开端等于成功的一半.故事导入能迅速聚敛学生的思维,顺理成章地进入教学情境.如在<幽默与智慧>一课的教学中,我是这样导入新课的:     

古诗的妙用

<正>在思想品德教学中精选和巧用贴近教学、贴近生活、贴近学生的古诗,有利于激发学生学习兴趣,加深学生对知识的理解,升华学生情感。一、导入新课,揭示主旨"良好的开端是成功的一半。"教师要想紧紧抓住学生,导入设计就必须新颖别致、引人入胜、不落俗套。采用古诗导入新课,会令学生感到耳目一新,迅速进入学习状态。同时,能揭示新课主旨,为接下来的学习奠定良好基础。     

浅析小学语文课堂导入的方法

一个良好的导入能激发学生的学习兴趣,使整节课教学得以顺利进行。本文结合语文课程的学科特点和小学生的心理发展特点,对小学语文教学中最常用的故事导入、情境导入、问题导入和抒情导入等导入方式具有的优缺点进行了探讨。     

浅谈数学课的几种导入方法

常言道万事开头难。要想上好一堂数学课,良好的开端是成功的一半。精彩的导入能高度集中学生的注意力,怀着期待、迫切的心情渴望新课的到来,为课堂教学的顺利进行奠定了良好的基础。在设计导入时要注意以下问题:     

巧用故事进行课堂教学

地理教学中,利用学生喜欢听故事的心理,巧用故事能够唤起他们的注意力,改变大脑皮层的兴奋状态,引导他们积极参与,提高学习效率。一、导入新课,谱写“序曲”。良好的开端是成功的一半。如果课堂导入有新意和趣味性强,就为整节课的教学活动打下了良好的基础。夸美纽斯认为,激发学习兴趣是创造一条欢乐和光明教学环境的重要途径之一。扣人心弦、生动有趣、富有艺术性的导入方式,能起到先声夺人,变要“我”学为“我”要学,使学生怀着轻松愉快的心情投入学习中。如在《收听天气预报》的教学中,可以借用“孔明借箭”这段故事来导入新课:“却说周…     

精心设计导语 优化地理课堂

新课导入是教师讲授新的教学内容时,引导学生进入学习状态的一种方式。在地理教学中,教师应根据授课内容、学生的年龄特点和心理特点,精心设计导语,将学生的注意力集中到新课的学习上来,使学生主动进入学习角色。那么,应如何设计导语引入新课呢？下面笔者结合教学实践谈谈自己的做法。一、故事导入故事的情节曲折动人,能集中学生的注意力。以故事为线索,将学生的思绪带入学习的主题,展开教学,是十分有效的导入方法。例如,在教学八年级上册《我国气候的基本特征》时,     

巧用导课艺术 激发历史学习兴趣

在历史课教学中,导课是关系到课堂教学效果的重要环节。教师要想激发学生的学习兴趣,必须在导入新课上下功夫,通过故事引导、设置悬念、角色扮演等方式抓住学生的注意力,激发学习动机。有效的课堂导入能充分调动学生学习历史的兴趣,提高课堂的效率。     

初中语文教学导入语设计初探

<正>在初中语文教学中,好的课堂导入语可以为课堂增光添彩,在第一时间抓住学生的眼球,对教学质量的提高有非常关键的促进作用。所以,教师要结合课文内容和教学大纲的要求来设计导入语,在适合学生学习和教学环境的双重条件下实现丰富、灵活、生动地导入教学。一、借由讲故事,导入教学内容初中生喜欢听故事,可以借由故事导入,使学生迅速融入课堂教学当中,充分调动学生的主动性和积极性。有些课文就非常适合使用这样的方式进行课堂导     

小学英语课堂导入的设计原则及有效策略

<正>良好的开端等于成功的一半。导入对一堂课教学是否能够顺利的进行,是否能够激发学生兴趣,是否能调动学生学习的主动性和积极性发挥着重要的作用。那么,在小学英语课堂教学中,导入的设计有哪些重要的原则?导入的实施有哪些有效策略呢?本文结合自己的教学实践对此作了如下几方面的探究。一、小学英语课堂导入的设计原则1.突出针对性。教师要针对所要教学的内容和学生的实际水平来设计导入;要针对新知识的重点,以及新知识与学生已经掌握的知识之间的联系来设计导语。这样设计的     

高中语文课堂导入艺术归纳

好的课堂导入能创设良好的教学氛围,激发学生的学习兴趣,在较短的时间内稳定学生的情绪,吸引学生的学习兴趣。因此,设计好＂课堂导入＂也是一种教学艺术。虽然导入的方法很多,但一定要巧,要精,要有趣味性,且不能喧宾夺主。     

让导入充满智慧,让课堂教学更精彩——浅谈初中语文课堂导入艺术

课堂教学是一个完整的体系,作为课堂教学第一个环节的导入,对课堂教学的成败起着至关重要的作用。正所谓:"良好的开端是成功的一半。"导入环节能够紧扣学生的心弦,吸引学生的注意力,激发学生强烈的参与意识,使学生进入最佳的学习状态,为教学活动的顺利开展打下了坚实的基础,从而更能取得良好的教学效果。因此,在教学中我们要高度重视导入环节,要设计出一个富有吸引力、充满智慧的导入环节,让整个课堂教学活动因导入环节而更加精彩。笔者现结合教学     

思想品德课课堂导入“十法”

一堂课的成功,必须注重课堂导入语言的艺术,而新课结束语可以起到升华、点明主题的作用。课堂导入是课堂教学环节中的重要一环,是课堂教学的前奏,如同一出戏的＂序幕＂。好的导入能引起学生的注意,犹如一把开启学生兴趣大门的钥匙。因此,应追求导入方法艺术化,为课堂教学整体艺术化创造一个良好的开端。下面,简要探讨初中思想品德课堂教学的导入方法。要根据学生的心理特点,遵循教学规律,结合教学重点内容来设计导入。本人认为,以下10种方法值得一试。     

一石激起千层浪——浅谈语文课堂教学的导语设计

导语设计在语文教学中起着至关重要的作用,它能吸引学生的注意力,激发学生兴趣,让学生积极主动参与到教学中来。本文阐述了导语设计的作用,重点分析意境导入、情景导入、故事导入、音乐导入、朗诵导入、比较导入这几种导语设计的方法。     

初中物理导入新课方法浅探

导入是课堂教学必不可少的一个环节,也是一门艺术。在初中物理教学中,我们可以创设教学情境导入新课;可以运用实验导入新课;可以利用社会热点导入新课;还可以引用故事设置悬念导入新课。良好的导入能极大地调动学生学习的积极性和主动性,为教学成功助力。     

第一道亮丽的风景线——浅谈小学美术课堂教学导入

俗话说"良好的开端是成功的一半。"我在教学中就非常重视导入的设计和使用,十分讲究导入的艺术性。要想上好一节美术课,除按照新课标的要求,钻研教材教法,认真备课以外,还要精心设计独特的导入方法,以激起学生的兴趣,牵引起学生的思路跟随教师的教学。典型的导入由以下几方面构成:第     

学生语文兴趣培养四法

笔者认为：要培养学生学语文的兴趣,关键是抓住学生的心理特点,精心设计教学中的每一个环节;我觉得大致可从以下四方面入手。一、导入诱趣良好的开头是成功的一半。在课堂教学中要培养学生兴趣,首先应抓住导入课文的环节,如能迅速地吸引学生的注意力,就能诱发他们的学习兴趣,提高整堂课的效果;长期以来,许多老师孜孜探求创设了好多导入方法：如插图导入对联导人、谜语导人、故事导入、影视导入、赏物导入、音乐歌曲导入对比导入、创设情境导入、设制悬念导入等等,举不胜举。不管使用吸种方法,只要能刺激学生对所学内容产生强烈的…     

谱写精彩序曲 营造活力课堂——谈小学美术课导入的艺术

<正>俗话说"良好的开端是成功的一半",那么对一堂课来说,能否成功,导入是一个关键的因素。要想上好一节美术课,除按照大纲要求,钻研教材,认真备课外,还要开动脑筋精心设计一堂课的导入。一段精心设计独具匠心的导入能够引起学生学习的兴趣,调动学生学习的积极性,为顺利完成教学任务创设良好的课堂氛围。一、创设问题情景,营造氛围,激活学生兴趣1.互动游戏,激趣导入在美术教学中,能为学生创设一个游戏实践活动情境,