大胆直白的性教育有什么不好

近日,武汉各小学向学生下发＂大尺度＂性教育教材,并将其纳入教学计划。据报道,此次性教育教材——《生命安全教育》不仅对女性生理构造、生理变化进行了详细介绍,还出现女性生殖器构造图及月经过程图等配图。该教材曾被武汉当地老师评价为：＂很大胆、很直白＂。     

小学开展“大胆直白”的性教育有什么不好？

近日,有关武汉各小学向学生下发“大尺度”性教育教材,并将其纳入教学计划,作为一门课程开设的新闻再一次引发网友热议。据报道,此次性教育教材——《生命安全教育》不仅对女性生理构造、生理变化进行了详细介绍,还出现女性生殖器构造图及月经过程图等配图。该教材曾被武汉当地老师评价为：“很大胆、很直白”。     

家庭是性教育的第一课堂

未成年人罪犯中,性犯罪居第二。其诱因90％是受黄色影视书刊的影响。家庭是预防少儿性犯罪的第一道防线,家长对孩子要进行有效的性教育和性培养。     

国外性教育现状面面观

<正>美国:两种观念的争锋美国青春期性教育始于20世纪60年代,时值西方国家兴起性自由性解放运动。当时,被公认的学校青春期性教育的目标有:减少性病,减少私生子和性适应不良行为,培养青少年如何正确对待异性和与异性建立高尚关系的态度,以及如何拥有这种能力等。近年来,美国社会各界均赞成在学校开展青春期性教     

国外性教育概况及其对我国青少年性教育道德维度的思考

当前我国对进行什么样的性教育,大体有三种不同的意见:一是青少年需要性知识教育,但更需要性道德教育;二是性教育是性知识教育,与道德无关;三是既要讲性知识,又要讲性道德,也要讲避孕套。可见性教育的根本分歧在于把性道德放在什么位置上。综观欧美和亚洲主要国家地区近几年性教育的演变,不难发现:无论是教育内容或发展     

性教育与性别教育须双管齐下

一、传统的性教育性,是人类生命的源泉和根本;性是人们日常思想和情感的组成部分;性对每个人而言,都是快乐或痛苦的源泉。人类的性观念、性行为是思维、语言、情感以及意识在内的文化心理与生理因素相互作用的产物,因此,人类的性观念、性行为既是文化现象,又是文化的重要组成部分。中国是有着封建传统的国家,性神秘、性禁锢的观念根深蒂固,人人谈"性"色变。随着中国的对外开放、西方国家"性解放"思潮的传入,一些在性关系方面的腐朽思想一同进来。在这样的背景下,中国的性教育慢     

日本教育界对性自由现象的认识和有关性教育的建议

日本在亚洲国家中比较早地受到西方的深刻影响,二战之后,美国更是全面介入日本的经济、政治、文化各个领域.性自由作为美国文化现象较早冲击日本,对此,教育界很快作出回应,认为性自由具有一定的社会基础,是社会民主化的产物,但是它对于青少年学生的影响需要关注,性教育的课题自然而然地被提到议程上来.日本教育界在学校性教育的目标,学校性教育存在的问题,性教育的承担者、指导形式、难点以及如何推进性教育等方面提出了许多建议.     

国外性教育概况及其对我国青少年性教育道德维度的思考

当前我国对进行什么样的性教育,大体有三种不同的意见：一是青少年需要性知识教育,但更需要性道德教育;二是性教育是性知识教育,与道德无关;三是既要讲性知识,又要讲性道德,也要讲避孕套。可见性教育的根本分歧在于把性道德放在什么位置上。综观欧美和亚洲主要国家地区近几年性教育的演变,不难发现：无论是教育内容或发展历程,其实质就是性道德教育的回归。我国的性教育晚于西方,又有自己的国情特点,回顾一下国外的性教育历史及其成败经验,借鉴国外的经验教训,对我国青少年性道德教育显得尤其重要。     

呼唤性教育的中国模式

专版要目●性教育的世界"观"●世界各地性教育面面观●性教育不能"一刀切"●我们需要怎样的性教育性教育的世界"观"《中国新闻周刊》作者:钱炜宋迪上个开学季,美国纽约市公立初中和高中的学生们会发现他们的课表里多了一门令人心跳加速的新程——性教育。这是纽约近20年来第一次将性教育规定为强制性课程,课程内容将包括如何使用避孕套,以及何时     

推开性教育神秘之门：学生感兴趣的性教育是什么？

近日,教育部正式公布新制定的《中小学健康教育指导纲要》,指出今后中小学每学期都将安排6到7课时的健康教育课。也就意味着从小学高年级起,学生将接触到性教育。从小学五年级起,学生将接触到有关青春发育期的相关健康卫生知识,高中阶段将涉及避免婚前性行为等部分内容。性教育这个欲语还休的话题,又一次走入公众视线。     

科学有效的性教育从何入手

不失时机地进行青春期性教育,对预防和抑制青少年的性过错、解除性神秘感、避免盲目地获取"性知识",有着积极的现实意义和深远的历史意义。笔者认为,科学有效的性教育应从以下几方面入手。     

从一个咨询案例看青少年青春期性教育的必修课

通过对一个青春期性教育心理个案的分析辅导,结合家庭教育、学校教育和社会环境在青少年性教育上的问题,指出开展青少年性教育的重要性,并进一步提出家庭、学校和社会对青春期性教育的途径。     

他者性教育:超越教育的同一性

从主体性到他者性,从同一性到异质性,从唯我性到为他性,他者性反映了在主体性责任缺失背景下的一种伦理诉求.他者具有独特性、差异性和外在性,正是这些特性,使他者获得了独立的地位.因此,我不能占有和同化他者,只能尊重和回应他者的需求,为他者负责.以他者的"非同一性"为逻辑起点,教育不是教师对学生的灌输,也不是师生对等的对话、交流,而是教师对学生的回应,一种负责任的回应.教育不是借助理性抹杀他者,而是在开放自由的空间中,让他者言说和行动,通过他者性对话,建构他者性共同体,实现与他者的共生.他者性只是思考教育的一个维度,它不是教育的全部.     

加强性道德教育的几点思考

性道德教育是性教育的核心，也是道德教育的重要组成部分。随着西方文化影响的加深，我国传统的性道德观念受到冲击，性观念和性行为日益开放，未婚同居、婚前性行为已比较普遍，成为社会关注的一个重要问题。     

美和尊重是家庭性教育的主题——访李序

在当今社会开放的情况下,性教育话题依然“炙手可热”。家长对于性不再持“存天理,灭人欲”的观点,但是仍有很多家长对于性问题认识不明朗,对于孩子性问题的把握也并不是很清晰。因此对于性问题解读成为性教育的重要问题。     

性教育对预防少儿遭性侵至关重要

正最近,教育部等四部门发布《关于做好预防少年儿童遭受性侵工作的意见》,其中特别指出:要通过课堂教学讲座、班队会、主题活动、编发手册等多种形式开展性知识教育、预防性侵犯教育,提高师生、家长对性侵害犯罪的认识。     

高中生物新教材中透视出的性教育问题——道德教育缺失与教育模式匮乏

随着全国第八次课程改革如火如荼的展开，性教育又被纳入到高中生物教材中，然而生物新教材的编写中存在一些问题，本文针对生物教材性健康教育内容的编排并且与国外性健康教育进行比较，旨在帮助学生确立健康的性观念，提出改善意见，为我国合理有效的开展性教育及解决现存问题提供对策。     

如何让性教育走进小学 中国正在摸索中前行

"爸爸妈妈,我是从哪儿来的?"中国的家长,每每面对幼小孩子这样的提问,都不知道该如何回答。如实回答,还是糊弄了事。近日,北京出台了首部性教育前卫教材,受到的社会评论褒贬不一。事实上,青少年性教育问题上,学校、家长都在共同做着努力,一些小学已经开始了性教育的启蒙课程。在北京第二实验小学,学生们正在上男生课堂,了解男性。     

高中性教育中维护女性权益的策略研究

正两性平等是一个永恒的话题,要保持平等的基础是两性受教育的权利要平等。然而,在许多课程上,我们还可以发现很多的教学内容是从男性的视角出发,以男性的思维方式去解决问题,较少考虑女性的视角和思维方式。也有一部分的教育工作者的教育思想是相当男性化的。本文就笔者自身的性教育实践,在性别研究的背景下,从性教育课程的构想、设计、实施以及影响的角度出发,探讨在教育教学工作中如何做到尊重女性,并找出相应的策略维护女性的切实权益。     

呼唤尊重：开展青春期性教育的思考

青春期性教育涉及到青少年学生个人生活中最敏感的领域，教育者只有尊重学生身心发展的客观规律，尊重其独特的情感需求，善于理解并给予他们适当的宽容与体谅，才能缩短师生之间的心灵距离，赢得学生的信任与爱戴。只有这样的青春期教育才能塑造出身心健全、“精神优美”的个体，才能让每一个学生的青春都亮丽快乐起来。