略谈江苏省教育信息化公共服务平台中的资源建设

文章主要从建设目标、总体构架、资源来源、系统部署等方面介绍了基于云计算的江苏省教育信息化公共服务平台的资源建设情况,该平台的建设整合了各类教育资源,探索了资源建设的新机制,为江苏省实现教育现代化打下了基础。     

略谈江苏省教育信息化公共服务平台中的资源建设

文章主要从建设目标、总体构架、资源来源、系统部署等方面介绍了基于云计算的江苏省教育信息化公共服务平台的资源建设情况,该平台的建设整合了各类教育资源,探索了资源建设的新机制,为江苏省实现教育现代化打下了基础。     

新公共服务理念下教育信息化公共服务平台建设研究

教育信息化公共服务平台建设是教育信息化公共体系建设的抓手。阐述了江苏省教育信息化公共服务平台建设的核心理念和总体思路,指出了平台建设的保障措施,介绍了平台建设的成果,指出江苏省教育信息化公共服务平台建设是江苏实施优质普惠教育的一条重要路径。     

关于教育信息化整体化发展框架的构想

围绕“共享、应用、服务”这个教育信息化的核心主题，本文从公共服务、典型应用及公益资源的视角重构教育信息化的整体化发展框架，重点论述了数字化学习资源共享、数字化学习支持服务体系、典型应用系统软件、公众服务门户网站、基础设施与基础数据库、标准规范与政策法规、学科建设与信息化人才培养等教育信息化发展的关键因素。     

架构教育信息化公共服务平台的一点思考

《国家中长期教育改革和发展规划纲要》指出：信息化将对教育产生革命性的影响。目前我国教育信息化建设和发展正处于规模普及向深度应用的转型期。目前,许多省、市正在构建省级或市级教育信息化公共服务平台（下称“服务平台”）,是基于网络提供信息资源集散、分析处理和应用服务,并与上级教育信息化公共服务平台对接的本地化工作平台,对推进教育信息化进程具有十分重要的意义。     

关于教育信息化整体化发展框架的构想

围绕“共享、应用、服务”这个教育信息化的核心主题,本文从公共服务、典型应用及公益资源的视角重构教育信息化的整体化发展框架,重点论述了数字化学习资源共享、数字化学习支持服务体系、典型应用系统软件、公众服务门户网站、基础设施与基础数据库、标准规范与政策法规、学科建设与信息化人才培养等教育信息化发展的关键因素。     

江苏省教育信息化公共服务平台建设之行动与思考

为建设高水准的教育信息化,促进江苏教育公平、均衡、优质发展,加快建设教育强省和率先实现教育现代化,江苏省从2009年开始构建江苏省教育信息化公共服务体系。文章重点介绍了江苏省教育信息化公共服务体系构建特别是江苏省教育信息化公共服务平台建设的实践活动,并从三个方面对体系构建工作进行了反思。     

以科研为契机 推动荔湾区教育信息化应用进程

在广东省广州市荔湾区区域性教育信息化应用推进的过程中，采取了“以科研为契机．推动全区教育信息化应用进程”的战略措施。这一措施紧紧抓住资源建设、教师培训、开发实用性软件、制度保障、标准技术架构、应用指导与技术服务产业化等几个关键因素，合理调配相关资源。通过区域性教育信息化应用示范工程推动教育教学的深层次变革，从而整体推动教育信息化的应用，以期更好地促进全区教育现代化的和谐、持续发展。     

江苏省教育信息化公共服务平台建设之行动与思考

为建设高水准的教育信息化,促进江苏教育公平、均衡、优质发展,加快建设教育强省和率先实现教育现代化,江苏省从2009年开始构建江苏省教育信息化公共服务体系。文章重点介绍了江苏省教育信息化公共服务体系构建特别是江苏省教育信息化公共服务平台建设的实践活动,并从三个方面对体系构建工作进行了反思。     

广东医学院：以应用为核心构建信息化发展环境

广东医学院教育技术与信息中心组建于2003年12月，由原信息网络中心、电化教育中心、课室管理科合并而成，是学校公共服务体系的重要组成部分。集教学、科研和服务于一体。[编者按]     

教育资源管理的新发展

随着教育资源数据量、内容和形式的极大丰富,网络教育资源的组织和管理日益成为人们关注的焦点。本文回顾了目前典型的网络教育资源管理模式,即文件目录管理、专题和学科网站、资源管理数据库、资源中心和分布式资源库系统,指出他们的基本特点及存在的局限性。在此基础上,提出了未来教育资源管理模式的两大发展趋势,即自扩充式教育资源库系统和以用户为中心的资源服务体系。     

新基建赋能新型教育公共服务平台构建:从资源平台向智慧云校演化

教育新基建遇上双减政策,教育公共服务如何满足适需、优质、个性的需求成为重要命题.在教育资源公共服务平台的基础上,资源平台向智慧云校演化成了基础教育高质量发展的创新路径.研究采用案例研究法,从保障机制、学习资源和支持服务三大维度对美国、加拿大、澳大利亚三个国家十所虚拟学校进行调研与分析,总结了国际虚拟学校的建设经验.基于此,以新基建所能提供的技术环境为底座,研究依托现有公共服务体系的资源服务体系化升级方向,提出了智慧云校的概念模型,并给出了智慧云校追求"公益性、正规化、规范化、常态化、智能化"五大特征的实践建议.     

面向教学应用的公共知识服务体系及其研究

本文根据教育的需求和发展知识服务体系的必要性，讨论知识服务和知识服务体系的概念，并就知识服务体系的研究目标和研究内容进行了分析，提出知识服务体系的多层结构及其研究重点。通过两个应用案例，介绍知识服务体系的应用前景，并就知识服务体系研究促进E-Learning的发展与应用进行了论证。     

张家口市就业服务信息化发展与应用研究

就业服务信息化工作,是提升就业服务专业化水平的重要标志,也是提高就业服务质量和增强政策落实效果的坚实基础,深入总结和探究我市就业服务信息化发展和应用过程中存在的经验与缺陷具有重要意义.通过对我市就业服务信息网络建设现状、存在问题和信息化需求进行分析和研究,确定我市劳动就业服务信息化在发展过程中,应遵循发展和应用相适应、统一与特色相协调、资金与建设相衔接等思路,实现就业服务信息的集中统一管理,提高数据质量,发挥信息的导向作用.     

从新公共管理到新公共服务:服务型教育政府的构建

随着世界范围内政府对传统行政模式的改革,教育领域也掀起了一场以市场化、民营化为主题的新公共管理运动。在这场运动中,教育伦理、政府管理教育的公共职责都或多或少地疏离了公共利益这一中心理念,公共利益遭遇前所未有的挑战。新公共服务以公共利益、民主治理为核心理念,在实践中力求通过构建服务型教育政府来不断完善政府维护公共利益的职责,能在一定程度上弥补新公共管理的不足。     

美国中小学教学资源开发与应用指导原则的研究综述

为中小学教学资源的开发和应用提供具体的指导原则是教育改革的当务之急,本文根据美国教育技术的发展历史,对美国在中小学教学资源开发和应用指导原则方面的研究成果进行了梳理,这对于国内相关研究有重要的借鉴意义。     

国内公益广告设计的应用现状与发展前景

公益广告是现代社会一种新型的广告形式,它体现了人们的思想道德和科学文化发展水平。目前我国公益广告存在一些不足,必须从公益广告的组织机构、资金筹措、思维创新、运作机制、人才培养等方面入手,把创意、策划、设计、制作、发布等各个环节协调起来,通过精心组织,构建成"精品工程"系列,认真实施,以精品塑造公益广告的崭新形象,促使公益广告事业蓬勃发展。     

我国教育信息化发展的历史审思与未来路向——从教育信息化与教育现代化关系的角度

教育信息化是伴随着教育现代化进程而出现和发展的,二者关系密切。从教育信息化与教育现代化关系的角度看,我国教育信息化经历了"教育信息化即是教育现代化""教育信息化带动教育现代化""教育信息化引领教育现代化"的发展历程,教育信息化也从推进教育现代化的外生工具转变为内生力量。当前,教育信息化引领教育现代化的制约因素包括技术的外生性导致信息技术与教育融合的滞后、教育的制度惰性消解信息技术变革的有效性。教育信息化引领教育现代化的未来路向主要包括准确把握教育信息化与教育现代化关系的时代内涵、创新建设现代教育制度、理性守护教育的精神特质与伦理诉求。     

教育信息化:信息时代地方高校的必由之路

高等教育的大众化、国际化和市场化趋势日益明显，地方高校面临新挑战。本文将地方高校置于教育生态环境中分析。认为教育信息化体现了国家的意志，地方高校开展教育信息化是教育链上游的驱动和下游的拉动，也是地方高校自身发展的逻辑需求，是信息时代地方高校的必由之路。