梁子湖湿地保护区林地生态系统服务功能价值评估

为研究梁子湖湿地保护区林地生态系统服务功能的经济价值,在实地调查的基础上、利用市场价值法、炭税法、影子工程法和生产成本法等生态经济学、环境经济学的方法进行了初步估算。结果表明,梁子湖湿地保护区林地生态系统林木产品、林果产品的价值为7898571．84元：固定CO2的价值为33201187．2元,释放02的价值为8197．8元;初级生产者储存N、P、K养分的价值为5189915．25元;土壤保持的价值为1912678．85元;涵水的价值为22600635．64元;净化空气的价值为19169789．74元;合计为89980976．32元。梁子湖湿地保护区林地生态系统各功能的价值排序为调节气候（固定CO2和释放O2）〉涵水〉净化空气〉物质生产〉N、P、K养分循环〉土壤保持.     

中学语文教学生态系统探析

中学语文教学生态系统具有整体性、平衡性、生态性的特点。语文教学生态构建可以以生活为源、以平等对话为手段构建起主体生态,从校园语文教学环境、班级语文教学环境、家庭语文教学环境、社会语文教学环境构建出客体生态。从而,从生态系统的整体出发,将生态系统内部各要素紧密联系起来,建立一个和谐的语文教学网络。     

生态系统经营——可持续发展模式

生态系统经营运用生态学，生态经济学，系统工程学原理，把经营对象看作或模拟为有物质循环、信息传递的生态系统，从而优化系统的结构，完善系统的功能，得到一条经济、社会、生态效益高度统一的价值增值链，进而得以持续的发展。     

基于创新文化的高校创新创业教育生态系统的建构

国内外高等院校开展创新创业型精英协同培育的主要探究实质是创新创业教育生态系统。如果想要达成创业型精英的培育宗旨,培育高校学子的创业想法和创业信念,强化创业实力,就不得不创建与完备创业教育生态系统。利用本国和他国创新创业教育发展经验,建立创新文化之下的创新创业教育生态系统一体化基地,加强高等院校和行业、社会、科学研究机构与企业间的紧密关联。创新创业教育生态系统的建立在很大程度上改良了创新创业教育的实质和方法,对于培育迎合市场需要、服务经济发展的高品质创新创业型精英有很大的帮助。     

经济生态中的伦理问题

当代经济发展已经导致了一系列的社会危机，这是因为经济的发展在很多方面与政治、化的进步都存在相互冲突的地方，其具体表现就是当代社会的经济中心化。要引领当代经济发展走出这个危机，只有建立一种全新的经济发展模式－－“经济生态”的发展模式，即经济、政治、化各方面发展的相互论证和支持的发展模式。     

草原生态系统的多重价值

过去对草原生态系统价值的认识仅仅局限在草原家畜的饲草饲料功能上,近几年人们逐步认识到其生态功能.在干旱地区,草原的生态功能和经济价值并不次于森林和农田,草原面积大大超出了能够建构固定农田的面积.但长期以来人们总是重森林轻草地、重农轻牧,这种状况在我国尤甚.鉴于此,有必要对草原生态系统的内在价值做一全方位的再认识.     

文化生态系统演化及其启示

章以系统论的观点分析了化生态系统的演化，探讨了这一系统是如何进行遗传和变异的，从系统的演化得出：我们应当不断寻求先进的思想化、推动化生态系统变异的同时，又不能失掉自己的民族精神以保持化生态系统的遗传特性。     

论区域工业生态系统的构建

在国内现有文献中，区域发展生态工业的主要路径就是建立生态工业园。其必然结果是，把研究视野局限于区域内部的产业园区，同时局限于如何构建园区企业间的生态链，将区域生态工业发展引入了十分困难的境地。为此，本文构建了区域工业生态系统的四重空间，即企业、工业园区、区域和区际四重空间，并提出了相应的实现路径——清洁生产、生态工业园、区域内的生态工业网和区际生态工业网，从理论上为发展区域生态工业拓宽了道路。     

林农复合生态系统中的生态效应分析

本文对林农复合生态系统中的生态效应,如净生产力与经济产量,物质、能量转化,光能利用率,温、湿效应,时、空效应,土壤水分、理化性状的改变,刘病虫害的抑制效应以及刘间种作物产品的有效成分和质量的影响等等,进行了分析。结果表明,林农复合生态系统的生态效应是十分显著的,是一类行之有效的、值得推广的经营方式。     

生态瓶为线索的生态系统教学

生态瓶的设计和制作是浙科版必修3教材的一个内容,由于生态瓶是一个模拟的生态系统,尝试将生态系统的教学以生态瓶为线索。     

河流生态系统特征及流量变化的生态效应

对河流生态系统特征及流量变化的生态效应的认知,是进行河流有效管理的前提.根据河流水情及其相应的生态变化,文章提出了河流生态水文季节的概念;与生态水文季节相对应,界定了最小生态流量、适宜生态流量和汛期生态流量的内涵;在此基础上,以水文连接度、生境改变、物种变化以及生态系统功能等为参考指标,分析了流量变化的生态效应.为探索有效的河流生态系统修复途径和管理策略,维持河流系统的健康提供科学依据.     

构建大学生科技创新生态系统

当前制约大学生科技创新活动发展的主要因素有三:缺乏完善的科技创新系统;大学生科技创新意识薄弱;传统的评价体系难以有效激发学生参与科技创新活动的主动性。根据生态系统理论,大学科技创新活动必须理顺教师、学生、学校、企业四者之间的关系,形成稳定、良性、高效的生态系统。     

试论现代城市生态系统和地表植被

本文较系统地论述了现代城市生态环境的特点，重点提出了一向被忽视的地表植被对现代城市生态系统的重要意义。作者认为应根据中国的国情，走一条因地制宜保护城市地表植被的路。     

浅谈生物多样性和生态系统的稳定性

对于广大的初中生群体来说,生物多样性和生物系统的内容是比较抽象化的,很多初中生在学习的过程中都会出现学习困难的情况,这对于初中生的生物课程学习具有不利影响.除此之外,生物多样性和生态系统的学习在初中生物教学过程中是非常重要的一个组成部分,其能够起到承上启下的作用,是生物学不可分割的一个重要部分,因此在后续的教学过程中需...     

浅谈生物多样性和生态系统的稳定性

对于广大的初中生群体来说,生物多样性和生物系统的内容是比较抽象化的,很多初中生在学习的过程中都会出现学习困难的情况,这对于初中生的生物课程学习具有不利影响。除此之外,生物多样性和生态系统的学习在初中生物教学过程中是非常重要的一个组成部分,其能够起到承上启下的作用,是生物学不可分割的一个重要部分,因此在后续的教学过程中需要重视生物多样性和生态系统稳定性的教学工作。故此,本文就将针对“生物多样性和生态系统的稳定性”进行相关的研究和分析,其主要目的是提升初中生物教学质量,对广大初中生的生物学习具有重要意义。     

基于高中生物学课程的创新实践教育方案——以生态系统稳定性为例

以生态系统稳定性研究和生态瓶制作为主题,利用校本课程,进行学生创新和实践,第一学期主要在国家课程知识基础上进行扩展实验,第二学期进行创新实践,用于解决实际问题,取得了好的效果。     

联合国《千年生态系统评估报告》——地球生态堪忧

《千年生态系统评估报告》是联合国集95个国家、1360名专家之力，历时4年，耗资2400万美元完成的。这份报告所得结论、预测和建议对今后生态保护有着重要的意义。[编者按]