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相似文献
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苏东坡在《孙莘老求墨妙亭诗》中有句:“短长肥瘦各有态,玉环飞燕谁敢憎。”除了反映每一位书法家的创作有其个性之外,还有一个欣赏者审美趣味的差异。  相似文献   

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苏东坡在《孙莘老求墨妙亭诗》中有句:“短长肥瘦各有态,玉环飞燕准敢憎。”除了反映每一位书法家的创作有其个性之外,还有一个欣赏者审美趣味的差异。  相似文献   

4.
《中学生阅读》2004,(5):24-24
  相似文献   

5.
篇名《你的名字》,作者纪弦。“艺术空筐”性是本诗的一个特点。“你”无疑是“我”念兹在兹、至高至深的抒情对象。作品对其性别、身份、外貌、内心一并作了“暗场处理”。具有了空筐性,读者自可随意置入一已心仪的追慕者,并能从中提取既具个人性又饶普遍性的审美韵味。为实现这一艺术宗旨,使“你的名字”“大起来”、“亮起来”,作品在形式结构上确立了自己的逻辑重心乃至逻辑重音。如,全诗共四节,首节为酿造抒情主体眷恋至殷的氛围,着意将“每夜每夜”这一叠词后置,让抒情逻辑的重心和重音放在了要紧部位上。诗氛既布,以下就必须正面突出抒写的对象了,于是,次节便意象密迩、佳喻联翩地簇拥和  相似文献   

6.
慈母泪     
母爱是文学艺术中一个永恒的主题。这首诗就是对母爱的颂歌。它通过一个特殊的角度:写的是慈母的眼泪。当孩子在病中或遭遇不幸时,母亲会噙着眼泪。那泪珠中满含着忧虑、痛苦。如果能够,她愿意代替孩子身受一切,甚至牺牲自己。当孩子远离时,母亲会噙着眼泪。在不眠的黑夜里,喃喃地念着孩子的名字,牵挂着孩子的平安,默默地为孩子祝福。母亲还常常因为孩子们好的表现、好的成绩而引以为荣,引以为骄傲,又会因而有着喜悦的眼泪。  相似文献   

7.
孙亮 《语文知识》2004,(3):25-25
高中语第一册《致橡树》一诗中有这样几句:“我有我红硕的花朵/像沉重的叹息/又像英勇的火炬。”有人认为“像沉重的叹息”表现的是“悲观浩叹”。但这首诗的主旨是表现新时代女性诚挚、坚贞的新爱情观,诗的感情基调意气风发,热烈奔放。认为“沉重的叹  相似文献   

8.
欣赏     
方建有 《学子》2004,(4):8-8
人生,需要用一颗善感的心灵去欣赏,而不要只用一双忙碌的眼睛去观看。因为人生如果缺乏欣赏,就缺少了应有的乐趣。  相似文献   

9.
放大镜     
公车的窗很模糊城市习惯将灰尘夸张我以蒲公英的姿势付诸方向盘的漂泊路人行行走走没有到四月但路牌不起作用大伙都想寻觅灵魂路牌下专注的青年一张一张点算钞票用虔诚的手零钱就是一袭承载飞行的魔毡可惜烟尘滚滚里缺失童话喝完一回矿泉水我看到民工在流汗纯洁一词并不代表本身那些声嘶力竭的歌星我经常怀疑他没有喝过水而那些喝过水的我经常怀疑他的墨水不多整座城市在放大镜下越来越渺小放大镜@邓海涛$广州大学经济与管理学院  相似文献   

10.
吴小三 《江西教育》2004,(11):47-47
那天,阳光灿烂,我兴冲冲地走 进五(1)班教室,听陶老师的语文随堂课《金雀花》。 文中的金雀花美丽、灿烂,更可贵的是它那顽强的生命力, 它那不屈不挠的精神。陶老师声情并茂的朗读激活了学生们的情绪, 学生们兴趣盎然, 跃跃欲试地纷纷表示:“老师,金雀花太好了,让我也来读读这篇文章吧! ” 陶老师高兴地把这个空间交给了学生,“唰”地一下,几十双小手高高举起,一位男生调皮地一手捂着嘴笑着一手指着同桌大喊:“选唐唐吧,他刚才读得可好了! ”陶老师愣了愣。“嘿嘿……读呀,快读呀!”那位男生又带着戏谑的语调在一旁调侃着,教室里立刻骚动了…  相似文献   

11.
学会欣赏     
当一声鸽哨嘹亮划破城市的天空,你看那道路两侧的花坛中树枝上就绽出了粒粒花蕾点点嫩芽,一片嫣红满目翠绿;  相似文献   

12.
三点导读     
读相裕亭先生的《威风》,如同品赏一壶陈年老酒,口感质朴,但却醇香持久,很是耐人品味;又如同面对着一位乡间少女,穿着朴素,但却不失端庄秀丽,很是赏心悦目。小说没有跌宕多姿、大起大落的情节;没有惊险离奇、出人意外的噱头,用一种乡间说书人的口吻讲述了一个貌不威风.实则威风凛凛的盐商故事。平淡中见美,质朴中见奇,充分显示了相裕亭先生白描技法的高超和布局谋篇的匠心独到。  相似文献   

13.
14.
舒婷1977年3月发表《致橡树》,四年后又有《神女峰》面世。《致橡树》通过“木棉”对“橡树”的倾诉.表现了对既尊重对方存在又珍惜自身价值的爱情观念的呼唤,而《神女峰》则更多地表现出对爱情婚姻中“正统”道德的反思与批判。  相似文献   

15.
郁金香     
钱涛 《中文自修》2001,(4):46-46
我的书桌紧挨着窗子,窗外是一片树林。每每15之余,树林里的片片绿叶间飘过来盈盈的鸟呜,总站我不由自主地进入孟浩然“舂眠不觉晓。处处闻啼鸟”的意境。面对层层翠绿,虽然体会不到“两个黄鹂呜翠柳”的清幽,但却能感受众鸟闹松林的。  相似文献   

16.
祈愿     
王萍 《教育艺术》2004,(8):32-32
假如是一剪寒梅,定要冲破冰雪,笑迎风霜,恰似玉神。假如是一束幽兰,无论生在山谷,移栽庭堂,又散芬芳。假如是一片翠竹,唯愿雨露阳光,竹影暗香,也显丰华。  相似文献   

17.
笑笑的是她的眼睛,口唇,和唇边浑圆的漩涡。艳丽如同露珠,朵朵的笑向贝齿的闪光里躲。那是笑——神的笑,美的笑;水的映影,风的轻歌。笑的是她惺松的鬈发,散乱的挨着她朵耳。轻软如同花影,痒痒的甜蜜涌进了你的心窝。那是笑——诗的笑,画的笑:云的留痕,浪的柔波。——一句爱的赞颂我说你是人间的四月天;笑响点亮了四面风;轻灵在春的光艳中交舞着变。你是四月早天里的云烟,黄昏吹着风的软,星子在无意中闪,细雨点洒在花前。那轻,那娉婷,你是,鲜妍百花的冠冕你戴着,你是天真,庄严,你是夜夜的月圆。雪化后那片鹅黄,你像;新鲜初放芽的绿,你是;柔嫩…  相似文献   

18.
家乡     
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19.
冷暖自知     
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20.
回答     
北岛 《大中专文苑》2004,(7A):M003-M003
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