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针对《网络工程与实验》课程教学现状,围绕合格网络工程应用型人才的培养目标,尝试对高职《网络工程与实验》课程教学进行探索与实践,通过确立教学目标、优化教学内容、改革实验教学方法、加强实验教学管理、改革考核方式等措施,不仅能提高课程教学质量,而且有利于学生网络工程实践和技术能力的培养。 相似文献
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工程力学实验中心以国家级力学实验示范中心建设为契机,以培养学生创新精神和工程意识为目标,在工程力学实验教学体系、教学内容和教学方法上进行了一系列的改革.通过工程力学实验独立设课、理论课教师参与实验教学、实验教学与科研项目结合以及实验教学与学生课外科技活动相结合等手段,有机地将创新精神与工程实践能力培养融入整个教学过程中. 相似文献
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《食品化学》是食品科学与工程专业的业务主干课,包括理论课和实验课,在《食品化学》实验课程教学中,课程组以培养创新型人才为目标,依据中华人民共和国食品科学与工程专业高等学校教学指导委员会提出的《食品化学》教学大纲,拟从《食品化学》的实验教学内容、《食品化学》的实验教学方法和《食品化学》自主创新型实验设计三个方面进行改革探索,努力培养学生的实践能力和创新能力,促进创新型食品专业人才的培养,达到《食品化学》实验课程教学的目的。 相似文献
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对测控技术与仪器本科专业的专业实验单独设课,在推动专业实验教学观念转变、整合优化专业实验课内容、构建半开放式实验教学、改革实验课考核评价体系等方面进行探索和实践,旨在为学生营造一个有利于培养创新精神和提高实践能力的环境。 相似文献
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《普通化学实验》是高等农林牧院校的一门重要基础课程 ,它的实验教学占总学时数的 1/3。为了加强实践性教学环节 ,从培养学生动手能力出发 ,我们于 1989年起实行《普通化学实验》单独考核计分的办法 ,收到了良好的效果。为了扩大改革成果 ,进一步提高教学质量 ,同时也为加强实验室建设和管理 ,我们于 1991年开始把《普通化学实验》(包括无机化学实验、有机化学实验、分析化学实验 )作为一门必修课同理论课并列 ,单独开设、考核 ,从而把实验教学从理论教学体系中分离出来 ,以建立新型、完整、独立的实验教学体系 ,并获准立项为我校教学科研… 相似文献
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《普通高中生物课程标准(实验)》强调"加强实验和其他实践活动",并指出"实验和其他实践活动是生物学教学的基本形式之一",即实验教学不再处于辅助地位,而是作为生物教学的常规手段。这样,有效开展实验教学就成为新课改后一线教师面临的机遇与挑战。那么,我们应该如何开展实验教学呢?笔者基于对实验教学和新课程理念的认识,借助新课改催生的新事物或方法 (如校本选修、微课等),对实验教学进行了尝试和实践,取得了较好 相似文献
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《教学研究(河北)》1982,(2)
我们对80、81两个年级学生的普物实验进行了单独设课的试验,并在81级部分班试行了期末考核。下面谈谈我们的做法和一些体会。以前我院的物理实验教学一直是附属于理论课的一个环节。实验内容、实验的时间一般由主讲理论课的教师确定。平时实验不记成绩,期末也不考核。实践表明,这种做法很难达到实验教学的目的和要求。1980年底,根据普物实验教学大纲说明书中关于“实验课要进行考核并单独记分。有条件的学校,物理实验可以独立设课”的精神,在院有关领导部门的支持下,决定从80 相似文献
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研究生《基因工程实验技术》课程教学改革探索 总被引：1，自引：0，他引：1
《基因工程实验技术》课是不同专业研究生的选修课,重点培养学生的创新精神、实践能力和综合素质。本文根据不同专业的特点和人才培养要求,探讨了本课程在传统的理论和实验教学中存在的不足。结合笔者的教学经验,在该课程的教材建设、教学内容的改革与建设、实验配套的硬件与软件建设、实验教学安排等方面所进行了探索。总结了一套行之有效的理论和实验教学方法,对该课程的改革具有一定的意义。 相似文献
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《楚雄师范学院学报》1990,(3)
师范专科学校物理专业(二,三年制)各门课程的教学大纲,包括实验教学大纲,经原教育部一九八二年九月在镇江召开的教学大纲审订会通过,各校基本上都是按照此大纲来确定教学内容的。《普通物理实验》是重点基础课程,单独列出大纲内容。其它的几门实验课,电子技术基础实验、电工学实验、中学物理实验技术及研究都是在相应理论课大纲的后面列出实验内容。根据近几年的教学实践,笔者提出下面几点粗浅意见,求教于同行和专家。 相似文献
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非生物类专业生物学实验教学改革实践 总被引：1，自引：0，他引：1
为了适应21世纪经济、社会、科技、文化发展对高等教育人才培养的需求,让大学生掌握一些现代生物学基础知识和实验技术是非常必要的.浙江大学在非生物类专业本科生中开设生命科学导论类理论课的同时,开设了与之相配套的《生命科学导论实验》课,并在实验教学对象、内容、时间、方法、手段以及师资力量的配备等方面进行了改革尝试,提高了实验教学效果,受到了学生的广泛好评. 相似文献
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汽运专业课程《电器》、《发动机》、《自动变速器》和《底盘》是高职高专汽车运用技术专业的核心课程,改革后理论课与实训课并重,实践教学得到强化,但教学过程实效与问题并存,真正实现与企业实际相结合,要进一步分析与研究。 相似文献
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材料类专业实验课程体系的改革 总被引：11，自引：5，他引：11
文章介绍了我院金属材料工程专业实验教学体系的改革与实践，确立了以独立设课为特点，以基础技能素质训练-工程基础素质训练-工程综合素质训练为实验平台的专业实验教学体系；讨论了实验课程结构的改革，实验教学内容的整合、更新及实验课与理论课的衔接。 相似文献
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周玉梅 《中国科教创新导刊》2013,(20):180-180
《金属工艺学》课程是机械类和近机类专业本科生的一门引导学生入门专业领域的必修专业基础课。本文对《金属工艺学》课程的教学内容、教学方法、教学手段、考试模式、实验教学、实习教学等几个方面进行相应的改革与实践,旨在为培养科技创新型工科大学生提出教学改革新思路。 相似文献
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本文根据师专物理专业实验教学的现状,存在的问题及我国素质教育的需要,提出加强实验教学,改进实验教学模式,独立设置三门实验课（《普通物理基础实验》、《电工学技术实验》及《职业技能实验》）,以构成物理专业实验课程体系的设想。并对各课程的教学目的、作用与联系进行了论述。 相似文献
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《实验室研究与探索》2015,(9):233-235
机能实验教学是在基础阶段提高医学生思维能力、培养医学生创新能力的重要方式之一,而且必须紧密配合理论课教学。我校理论课教学体系改革借鉴了芝加哥大学的教学模式,以机体的结构、功能、代谢与疾病的有机整合为主线安排教学内容,创立了"模块化新课程"体系,机能实验教学体系也相应从三个方面进行了优化:以器官系统和疾病为主线安排实验教学内容,以临床诊断指标为参照设置实验观察指标和以先进设备和技术为手段提高实验教学质量。通过优化提高了学生对机体的整体认识,增强学生使用基础知识解释临床疾病发生发展和转归的能力及提出问题和实践动手能力。 相似文献
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杨翠红 《中国科教创新导刊》2009,(31):35-35
目的探讨《护理技术》实验教学改革方法,更好的提高学生实践能力,为临床实习打下良好基础。方法从改革教学观念、统一教学操作规范、改革教学过程等方面对《护理技术》实验课进行改革。结果提高了学生的实践操作能力和各方面的综合能力。结论对《护理技术》实验教学课进行改革,有助于规范护士行为,适应现代医学模式,夯实护理基础;有助于培养专业人才,帮助护生在以后平凡的工作岗位中发现专业价值和自身价值,培养出适应社会需要的＂实用型＂人才。 相似文献
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随着人才市场竞争的日益加剧 ,社会对中专毕业生的实践技能的要求不断提高 ,这就迫使我们必须加强实验教学改革。实验作为实践教学的重要环节 ,我校积极开展了实验的教学改革 ,并取得了一定的成效。下面针对《电力电子变流技术》课程的实验 ,谈谈我们的做法。一、改变传统实验模式 ,重组实验教学过程传统的实验 ,多为验证性实验。一般来说 ,实验课安排在理论课之后进行。学生只是按步就班地重复老师和书本规定的死步骤 ,去验证早已知道的理论。单调的实验课使学生对做实验缺乏热情 ,不愿动脑。为充分调动学生做实验的兴趣 ,要对实验教学过程… 相似文献