共查询到8条相似文献,搜索用时 0 毫秒
1.
在前几期中我主要讲的是美国研究生院的申请,其中很多原则同样适用于美国本科的申请。美国本科申请的主要因素也可以分成三个部分:一是标准化考试,包括TOEFL和SAT;二是高中学习成绩和课外活动;三是简历、短文写作和推荐信的写作。同 相似文献
2.
陈为峰 《国际高等教育研究》2009,(4):31-34,F0003
美国选拔性高校(highly selective colleges),特别是美国名校的招生过程,是美国高等教育最复杂且难以捉摸的部分。来自世界各地的顶尖申请者追逐有限的名额,竞争激烈,而且录取决策过程所用到的工具和方法不仅有定量的还有定性的。各个学校对优秀学生的标准同中有异。“这些名校的招生过程不仅灵活多样,而且是一个动态变化的过程,没有定式可寻,因此,学生、家长、顾问们就无法套用同一个公式来申请这些学校。” 相似文献
3.
4.
本科申请中材料很多,往往很多高中学生不知道如何应付.在本文中我就申请表格的填写作一详细的说明,相信能囊括所有高中生在填表时可能遇到的问题。虽然几乎所有的美国学校一般都有自己的申请表格,但大部分学校都承认Common Application,也就是说.对于很多学校,你只需要填写一份表格.对于 相似文献
5.
6.
7.
从Boyer委员会的"3年后报告"看美国研究型大学的本科教学改革 总被引:6,自引:0,他引:6
1 998年 ,美国博耶研究型大学本科教育委员会发表了“重振本科教学 :美国研究型大学的蓝图” ,对美国研究型大学本科教学中存在的问题及未来的改革方向 ,提出 1 0条改革意见。 3年后 ,Boyer委员会做了“Boyer报告发表后 3年”的调查报告 ,就Boyer报告后美国研究型大学本科教学改革的情况进行了追踪调查。报告认为 ,研究型大学已经开始认真考虑本科教学改革的问题 ,并在行动和言辞上都有所表现 ,但大学在完全实现改革本科生教学的计划还有待于进一步努力 相似文献
8.
从博耶(Boyer)委员会的"3年后报告"看美国研究型大学的本科教学改革 总被引:4,自引:0,他引:4
1998年,美国博耶研究型大学本科教育委员会(theBoyerCommissiononEducating UndergraduatesintheResearchUniversity) (下称Boyer委员会)发表了“重建本科教学:美国研究型大学的蓝图”(ReinventingUndergraduateEducation:ABlueprintforAmerica'sResearchUniversities) (下称“Boyer报告”) ,针对美国研究型大学本科教学中存在的问题及未来的改革方向,提出10条改革意见,引起了美国研究型大学的高度重视,并在世界范围内产生了相当影响。3年后,Boyer委员会又在123所研究型大学中做了“Boyer报告发表后3年”的调查报告(Reinventing Und… 相似文献