体育与竞技概念的多义阐释

近20年来,我国体育概念问题的症结主要集中在“体育”、“竞技运动”的意义混淆与使用混乱上。本文从逻辑学和人文溯源中探求体育与竞技的辨证关系,认为二者在对立统一的否定之否定下不断分离与融合,进而提出了新的体育概念体系——当代“体育”应是一个多义词,应作多义理解与使用。     

射箭运动员的初级选材

射箭运动员的初级选材汶上县业余体校林宏伟现代竞技体育可分为两大类，体能类竞技体育和技能类竞技体育。体能类竞技体育是以速度、力量性、耐力性为主的运动项目；技能类竞技体育则是以表现性、难美性、准确性和对抗性运动为主的运动项目。现代射箭运动是从２０世纪初开...     

美国大学的竞技运动组织

体育强国美国,大学的竞技运动在整个国家的竞技体育中拥有相当高的地位,就是在世界竞技体育中也有极大的影响。可以讲,美国大学的竞技运动已经成为美国竞技体育的重要组成部分,从某种意义上讲代表了美国国家除职业队以外的最高水平。之所以如此,全然取决于美国大学竞技体育的运动水平以及独特的体制、健全的组织和优越的设施。一、大学体育局各校负责组织管理比赛的组织。设有体育系的大学,校际比赛、体育、健康、业余娱乐并列,成为大学体育的四大内容。一流大学的美式足球、篮球比赛由于收入(入场费、电视放     

我国业余体育教练员培养现状与对策

从运动训练学、社会学的视角 ,对我国业余体育教练员的培养现状进行了分析研究。结果发现 ,业余体育教练员与在训青少年运动员配比基本适宜 ,但在我国竞技体育优势项目上显得分散 ,没有形成教练员人才资源优势。业余体育教练员的整体水平有待提高     

我国优秀运动员职业竞技体制与青少年儿童业余训练制度衔接的模式

采用文献资料法与调查访问法,研究了职业化竞技运动队后备运动人才的培养、使用和流动等问题,提出了(职业体育俱乐部组织体系 青少年业余训练组织体系 政府部门) 社会化服务体系 单项俱乐部(运动队、运动学校)的职业竞技和青少年儿童业余训练衔接的基本模式.     

业余训练运动项目设置的决策研究

本文采用多指标综合分析的方法,研究并探讨业余训练运动项目设置与体育系统内部影响其体育发展战略的核心指标之间的内在联系和相互关系。研究证明,业余训练运动项目设置受其地区总体竞技水平、体育事业经费投入以及参加业训人数与体育人口之比的影响和制约。并在此基础上建立预测业余训练运动项目设置的最佳数学模型。为业余训练运动项目的设置决策提供最佳选择方案。     

业余运动训练的状况及其发展策略探讨

业余体育运动在强化人的身体素质,为国寐和学校的体育事业方面做出了突出飞贡献,很多国家的优秀体育运动员之所以能够取得辉煌的成就与平目的业余运动息息相关。业余运动训练也由于自身的优点吸引了大量的人参与,但是,随着国家对体育事业的重视,对竞技体育的过多投入,使得学校、社会以及企业在业余运动训练上呈现例退的现象。目前中国业余运动发展状况不甚理想,本文就国内普通高校业余体育训练的现状进行调查分析,提出了相关发展策略,希望能够推动业余运动训练更好的发展。     

论竞技运动体育教材化

本文论述当代竞技运动和体育教材各自的特点,并提出用竞技运动作为体育教材时的原则和方法。     

美国大学竞技体育业余性溯源及发展

美国大学竞技体育能够生存一百多年并在争议中获得完善发展,关键在于美国大学竞技体育的生存之道——坚持业余性。美国大学竞技体育坚持业余性有利于获得宽松的法律环境;有利于获得广泛的民众支持;有利于融入美国高等教育体系;有利于学生运动员接受更好的教育;有利于获得强有力的政治支持。通过对美国大学竞技体育业余性溯源及发展进行研究,深化对美国大学竞技体育的认识,为我国大学竞技体育价值定位及管理体制构建提供有益启示。     

体育社会学对运动训练学的影响

从三方面论述了体育社会学对运动训练学的影响。从概念上对社会学、体育科学、体育社会学进行了比较。体育社会学对竞技体育的冲击力主要从竞技体育的功能、竞技体育异化来体观。重点论述了体育社会学在运动训练领域需要研究的问题。竞技体育是通过运动训练和比赛表现出来的，正确处理好体育社会学与运动训练的关系，是竞技水平提高的重要前提和保证。     

以教育为平台，开创基层青少年业余训练新局面

竞技体育业余训练工作按照"体教结合、优势互补、资源共享、责任共担、人才共育、成绩共用"的指导思想,发挥竞技体育的育人功能,广泛开展中、小学校业余训练,积极发现、培养、输送体育后备人才,使竞技体育人才队伍由小到大,竞技体育水平不断提高,竞技体育工作取得了显著成绩。具体做法是:一、健全组织、明确责任为保证体教结合工作的正常开展,体育局负责业余训练的组织、管理及训练工作,并从体彩公益金中设立专项奖励基金,对在     

辽宁省青少年田径业余训练现状调查与分析

业余训练水平的提高与发展是实现竞技体育战略目标的基础。随着竞技体育改革的不断深入,作为竞技体育基础大项的田径项目青少年业余训练和管理体制等方面的改革,已经成为竞技体育改革的重要环节。运用文献资料法、问卷调查法、访谈法,对辽宁省青少年业余田径训练的现状进行了调查与分析。     

构建新的竞技体育人才培训体系——河北省保定市业余训练改革简述

保定市少年儿童业余训练工作，在改革大潮中不断得到了创新和发展。现已开始实施了“体育幼儿园——少年儿童体校普通班(含中、小学专项训练班卜少年儿童体校重点班——中专指标运动班——大专指标高水平优秀运动队”的集竞技训练、文化教学、科研教育为一体的“宝塔”式的“人才培训体系”，促进了竞技体育人才培训质量和运动水平的提高。增强了业余训练持续发展的实力。我们的思路和做法有以下几点：     

在学校开展竞技运动不能忘记多数人

<正> 在当前进行的学校体育改革中,为了满足学校体育为竞技运动培养后备人才与作贡献的要求,出现了试办高水平运动队,试图建立学校体育运动训练的一条龙体制,把学校课余体育训练,作为国家竞技运动训练的重要形式之一。同时将业余训练作为学校体育内容,将体校训练与学校培养结合起来,并要求学校运动队队员能够承担参加     

基层竞技体育业余训练模式初探

基层竞技体育业余训练的任务是向上级输送高层质量的后备人材。据有关资料表明,目前是我区竞技体育后备力量薄弱、质量不高。笔者认为,问题的关键是基层业余训练模式僵化所致。僵化的训练模式在客观上不利于我区竞技运动水平的发展。为此,当务之急是根据我区实际情况,去思考,探索出一个我区基层业余训练科学模式,这是关系到我区体育竞技水平能否挤身于全国先进行列的关键。     

竞技体育统计指标体系研究

以国家体育总局<体育事业年报>中的竞技体育统计指标为研究对象,对原有竞技体育统计指标体系进行创新,完善以<体育事业年报>为核心的竞技体育统计指标体系,满足我国竞技体育事业全面、协调、可持续发展的需要.经过调整、完善的竞技体育统计指标体系由体育人才、业余训练、运动成绩和竞赛计划4个一级指标组成.体育人才指标包括教练员、运动员和裁判员3个二级分类指标;业余训练指标包括项目在训人数分布情况和各省业训情况2个二级分类指标;运动成绩指标包括世界比赛、亚洲比赛、全国比赛和省级比赛4个二级分类指标;竞赛计划指标包括竞赛计划执行情况和未执行竞赛计划情况2个二级分类指标.     

论体育强国的国际观念与结构重组

现行体制下的概念铺设,在某种程度上限制了学术研究的开创性,进而弱化了体育思想对体育实践的导向作用,因此中国体育强国建设应首先进行观念更新和结构重组.具体表现为,用社会体育的概念取代大众体育和群众体育的概念;将社会体育与学校体育并列纳入业余体育范畴;淡化竞技体育的概念,提倡职业体育的研究.建议:厘清国家体育总局、中华全国体育总会和国家奥委会之间的关系;重新梳理国家体育总局竞体司和群体司的关系,在此基础上创设职业体育司和业余体育司.     

从"体教结合"到"分享运动"——探索竞技运动后备人才培养的新路径

"体教结合"作为解决运动员后顾之忧的主要途径,在我国竞技运动后备人才培养中具有举足轻重的地位.随着社会的发展,培养运动精英的传统模式遭遇严重的生存危机,特别是各级体育部门数十年呕心沥血构建的基层业余训练网络举步维艰,面临必需的改革.随着综合国力的快速增强,体育发展方式由局部超前转变为全面关注民生,"体教结合"因行业间的生硬契合而效果欠佳,将转向拓展体育公共空间的"分享运动"新途径,为基本公共服务的均等化提供构建体育新制度的基础保障,使培养竞技运动后备人才的业余训练在普惠、公平的框架内形成可持续发展的生命力.     

全球主义、国家主义与中国竞技体育

在新世纪人类面临的各种问题与挑战中,日益尖锐的全球主义与国家主义的关系问题给我们竞技体育的发展方向提出新的思考.通过梳理、辨析中国竞技体育国家主义的体现以及全球主义的历史趋势,提出了竞技体育全球主义呈现的历史必然性和竞技体育国家主义现实存在的合理性,最后对中国竞技体育发展未来走向做出分析,即放眼全球突破主权国家的视野,使中国竞技体育的服务对象转向全人类.     

南京市业余体校运动员现状调查

采用文献资料、问卷调查等方法,对南京市业余体校314名运动员的现状调查分析,得出南京市业余体校参与者的性别比例相差很大,参与运动项目差别较大,存在运动年限短、起点低、运动成绩不够理想等问题.诣在为促进南京市业余体校和竞技体育的可持续发展提供参考.