市场导向下民俗体育组织的战略反应

市场导向理论为民俗体育组织破解困境、合理配置基础资源提供了理论依据,战略反应的观点被视为资源基础方法的自然延伸,是民俗体育组织发展的战略选择。在梳理相关理论的基础上,构建了市场导向下的民俗体育组织战略反应体系,对民俗体育组织的组织创新、变革动力、利益群体、实施路径等关键变量进行探究,旨在为社会转型期的民俗体育组织发展提供参考。     

高校资源整合的战略联盟:特点、模式与策略

高校战略联盟具有虚拟性、自主性、合作性、灵活性和互惠性的特点,是整合高校资源的有效形式。高校战略联盟的合作内容与合作模式多样。建立战略联盟是个系统工程,需要从规划发展战略、合作伙伴和联盟模式的选择、组织领导与协调组织的设立,政策与法律制度建设等环节全面规划。     

战略管理视角下高等体育院校组织结构优化研究

组织结构是组织实施战略管理的重要基础,是实现组织目标的重要手段.为进一步推进和加强高等体育院校的战略管理和组织结构建设工作,依据企业战略管理理论,结合高等体育院校的组织特性,在系统分析大学组织结构与战略管理关系的基础上,研究选择适用于高等体育院校的战略模型,并以此为引领,优化和构建与战略相匹配的高等体育院校组织结构.高等体育院校必须强化战略管理意识,将大学战略管理作为学校内部管理的核心内容,积极建构以战略引领组织结构、以组织结构匹配支持战略管理的工作机制.     

推进乡村振兴战略：基层体育社会组织 何以可能？何以可为？

实施乡村振兴战略是党和国家的重大战略部署,基层体育社会组织在推动乡村振兴战略中大有可为。运用文献资料法等研究方法,分析乡村振兴战略的目标与使命,阐述推进乡村振兴过程中基层体育社会组织在促进产业兴旺、生态宜居、乡风文明、治理有效、生活富裕中的重要作用,进而从完善宏观布局,加强基层体育社会组织发展的顶层设计和制度保障;聚焦微观治理,提升基层体育社会组织自治能力;发挥协同作用,打造共建共治共享的基层体育社会组织治理新格局三个方面提出了基层体育社会组织推进乡村振兴战略的实现途径。     

中国共产党在抗日战争中的中流砥柱作用讲解——基于《中国近现代史纲要》教学实践

在抗日战争时期,中国共产党成功解决了全民族抗战的发动组织、力量聚合、战略指导、战略布局等问题。抗战进入相持阶段后,中共领导的敌后战场抗击牵制了侵华日军的绝大部分兵力,成为全民抗战的主战场。因此,中国共产党是全民族抗战的中流砥柱。     

我国普通高校工会开展教职工体育的管理现状研究

运用文献资料、调查等方法,对影响高校开展教职工体育活动的组织管理等因素进行研究,结果表明:高校教职工体育活动的开展组织管理手段单一;基层(部门、教职工体育社团)工会的体育管理的制度比较少;组织管理者指导、组织管理和科研能力欠缺;经费来源途径少,支出分布不合理等,建议普通高校对开展教职工体育活动组织管理体制进行改革,以此推动普通高校教职工体育活动的开展。本研究旨在为有关部门制定普通高校教职工体育活动组织管理发展战略时提供科学依据。     

企业如何实施低成本战略

低成本战略是企业经营的重要战略之一.从宏现高度及系统角度分析了企业成本控制的具体措施,确定生产经营规模、决策管理、项目管理、资产结构与布局、科技进步、产品结构、组织结构、资金管理等是影响成本的宏观因素,而物资采购、物流管理、现场作业、节能管理、人力资源等是影响成本的环节因素.针对每一因素,提出了具体解决办法,为企业低成本战略的实施提供了具体操作方案.     

论电大开放教育实施素质教育的保障措施

实施素质教育,既是贯彻科学发展观和科教兴国战略,构建充满生机的有中国特色社会主义教育体系的战略举措,也是电大实现人才培养目标的必然要求。电大素质教育如何得以实施？本文从组织管理、实践性教学环节、教师队伍建设、学习支持服务体系等五个方面做了论述。     

组织中信息管理与知识管理的影响关系探讨

信息管理和知识管理在组织的发展中都起到积极作用,在知识分享、领导决策、编码化和个性化等各个组织行为层面,知识管理和信息管理的相互影响是深刻的。信息技术的突破为决策提供了巨大帮助,也为组织内的员工的知识分享和知识流动提供了更多的可能性,但依然存在着需要突破的技术瓶颈,同时,隐性知识向显性知识的转化是否有效,也影响着组织决策的成败。编码化与个性化的知识分享战略在知识管理中亦各有利弊。组织行为中的信息管理和知识管理之间的相互作用有时无法达到预期效果。因此,新的战略被不断开发,以促进组织行为趋向完善。     

首都学习型城市建设中的开放大学体系战略转型

知识经济的崛起,带动了学习型城市建设的可持续发展以及开放大学体系的社会战略转型.首都学习型城市建设和北京开放大学的探索实践,决定学习型城市建设中开放大学体系战略转型的目标就是要实现其办学体系向区域学习型组织和行业学习型组织中进行延伸;决定其社会战略转型的路径就是要实施“应用学科的集群建设”、“特色专业的品牌打造”、“服务学习的分类招生”、“学分银行的建设运行”等八大工程;决定其社会战略转型的方法是组织实施北京开放大学“首都学习型组织体系建构与市民学习需求普查研究项目”、“人才培养模式改革与应用学科专业建设研究项目”、“远程教育模式改革与网络继续教育试点研究项目”、“远程开放学习立交桥建构与学分银行运行试点研究项目”和“教育技术模式改革与智慧学习城市试点研究项目”,以推动开放大学在参与学习型城市建设的伟大实践变革中,顺利实现从广播电视大学向开放大学战略转型,从系统分级办学走向社会体系办学的发展转型.