校企合作培养 提升毕业设计实践教学质量

实践与创新能力的培养是大学工科专业培养的首要目标。实践教学基地是实践与创新能力培养不可或缺的平台。文章在校企合作人才培养基地建设与教学实践的基础上,总结了校企合作人才培养基地的建设目标和"基于CDIO理念、回归工程"的建设思路,探讨了以"校企互动、统一管理"为基础的合作基地实践教学运行管理模式,分析了基于校企合作的毕业设计等实践教学培养效果。     

“附属医院”模式在实践教学中的应用研究

针对当前高职院校数控维修专业人才培养难度大、学生工程实践能力弱的问题,通过强化校企合作、深化产教融合,将融现场教学、技术项目教学和临床教学于一体的"附属医院"模式引入到实践教学中,开展基于真实项目、真实设备和真实现场的实践教学应用研究,快速提高学生实战能力和创新能力,解决传统教学模式培养的数控维修人才岗位核心能力不够、维修经验缺乏、上手慢的问题,希望取得令企业满意、行业认可的人才培养效果。     

高职“政产学研”合作教育的实践研究——以广东轻工职业技术学院服装专业为例

随着高职合作教育的深入发展,现有合作教育模式的矛盾也日益突出,产学研的"割裂式"发展,高校与国家、地方政府的"割裂式"发展等问题严重影响了高等职业技术教育的人才培养。针对这些问题,本文以"三螺旋"理论为视角,着重分析高等职业教育校企合作的三个层次:"实习-培训-就业"产学合作教育层次、"大赛-项目"产学研合作教育层次、"孵化-产业"政产学研三螺旋合作教育层次,理清在这三个合作层次中,高校、政府、企业三者间的职能定位与相互关系,并从广东轻工职业技术学院服装专业合作教育实践出发,从建立新的组织机构、积极开展教研/科研活动、实现"五维"教育人才培养模式、营造校企合作文化氛围、积极寻求政府的支持等五个方面指出合作教育的深化途径。     

应用型化学化工创新人才培养实践教学模块的构建与实践

培养应用型本科人才是新建本科院校理想的选择。文章以提高应用型化学化工人才的实践能力和创新能力为目标,构建适用于应用型化学化工创新人才培养的实践教学模块,形成"多层次、开放式、重实践、求创新"的实践教学体系;采用该应用型创新人才培养的新模式进行实践教学,化学化工人才培养质量取得了显著的提高。实践结果进一步表明了加强实践教学环节,加强对大学生创新能力的培养,是培养高素质创新人才的重要手段,也是应用型本科院校发展的必由之路。     

互联网时代高校市场营销实践教学路径优化对策研究

互联网时代要求企业营销人才具备网络技术和营销技术集于一身。培养企业所需营销人才是高校的责任,高校营销专业的实践教学是人才培养的重中之重,更是高校产教融合校企合作的关键内容。本文指出当前高校营销实践教学的课程实训保守、校内实训过于肤浅、校外实训脱离企业经营需求、毕业设计流于形式和实践教学管理不当等问题,强调互联网时代下营销人才需求的特点,以差异化营销人才培养策略为指导,提出优化课程实训搭乘"互联网+"快车、优化校内实训服务企业电商市场、优化校外实训提炼特色培养、优化毕业设计流程数据管理强化成果、优化实践教学监督和保障等对策,为高校营销实践教学改革提供思路。     

车辆工程专业人才培养模式探索与实践

安徽工程大学车辆工程专业依托芜湖市地方汽车支柱产业,在市校合作、校企合作的框架下开展人才培养模式探索与实践。研究从政校企融合现状和学校车辆工程专业机遇与挑战两方面分析了政校企融合专业人才培养的背景和迫切性,以“建成一流师资,打造一流资源,培养一流人才”为总体思路,围绕政校企深度融合背景下的培养方案、多元师资队伍、一流资源等方面开展创新培养模式探索,形成了扎根地方汽车产业沃土、服务地方汽车产业发展的专业特色。安徽工程大学车辆工程专业人才培养模式的探索和实践做法,可对地方本科院校开展产教融合、政校企融合具有一定借鉴意义。     

高职园林技术专业实践教学体系的构建与研究

构建实践教学体系是高职院校专业建设的重要组成部分,是培养大学生实践能力的重要途径。依据高职院校园林技术专业实践教学中存在的问题,以技术应用能力培养为主线,以培养高端技能型专门人才为目标,建立以"双身份、双课堂、分层递进"为主要特征的人才培养模式,加强校企合作,构建适合现代社会发展要求的新型的以就业为导向的"一遵循、二结合、三环节、四保证"园林技术专业实践教学体系。     

“实践育人”理念下休闲体育专业实践教学体系的构建

休闲体育专业从市场需求出发,创办之初就秉承“实践育人”的教学理念.各高校结合专业方向积极探索新型实践教学模式,形成了具有一定特色的实践教学体系,在人才培养中发挥了巨大的作用.为了培养知识和能力全面发展的综合应用型休闲体育专业人才,高校必须不断改革实践教学,构建“务实基础实践教学、重视专业实践教学和强化综合实践教学”的休闲体育专业实践教学内容体系,合理安排实践教学时间,拓展实践教学组织形式,完善实践教学管理模式.教学实际中可以采用“技能大赛带动,岗位技能培训,产学研合作,双师型实践教学”等模式增强实践育人的效果.     

乡村医生免费订单定向培养模式研究与实践

进一步加强乡村医生队伍建设、提高基层医疗卫生服务能力是解决我国医疗卫生事业发展短板的关键.从2013年至今,襄阳职业技术学院开展了理论和实践探索,既立足基层现实、又着眼长远发展,构建了"政校行企合作、医教协同主体、岗课赛证融通、定向订单培养"的人才培养模式,形成了较为完整和完善的培养体系,为创新乡村医生人才培养模式探索...     

广播电视编导专业本科实践教学探索

广播电视编导专业本科人才培养模式的改革应以加强实践教学为核心.在明确人才培养目标的基础上.形成次第深入、逐渐强化、相互渗透、彼此联系的"三步骤"实践教学模式:核心课程的实践教学环节、独立开设的典型类型节目制作(创作)实践课程、毕业设计与专业实习.而为了保障人才培养模式的实施,则需加强社会联系,建立稳定的实践教学基地.     

《秘书实务》课程改革的探索与实践

《秘书实务》作为文秘专业最重要的主干课程之一,对于培养学生的特定职业能力和职业素养有着至关重要的意义。本文从该课程的重要地位出发,阐述了课程改革的宗旨,介绍了课程改革的主要方法与手段以及取得的成效,从而说明了专业教师只有进行不断的探索与实践,才能寻求到课程教学与专业发展和人才培养之间的最佳契合点。     

《模拟公司实训》课程改革与实践

《模拟公司实训》课程以岗位职业标准和真实的工作过程为基础,以市场为依托,融"教、学、做"为一体,强调教学过程的实践性、开放性和职业性,以培养学生的职业能力为核心。学生在模拟训练中可经历全部业务操作过程,了解和弄清营销各环节之间的联系,根据产品和服务项目的不同定位,按照现实经济活动中通行的做法进行市场营销业务过程的模拟活动。通过边学边训,边训边用的训练,学生能直接获取职业经验,培养职业素质和职业能力。促使学生去感触市场这只无形的手,主动积极地去了解市场,探索市场的运行规则和规律。     

指导教育实习探索与实践

依据内因是变化的依据的原理,提出指导教育实习的"从早抓起,从严要求,鼓励为主,教研并举"的作法并付诸实践.     

强化机械加工实训 提高实训教学质量

实训教学是培养学生专业技能十分重要的教学环节。学校应以实训内容和方法为重点,改进实训工作,提高教学质量。     

香港中文大学实践育人工作的做法及启示

香港中文大学开展的系列实践育人活动以博群计划为主体,其内容主要包括研究与调查、服务计划、博群大讲堂、社企及企业的社会责任、非牟利团体实习计划、本地扶贫项目等方面。在活动的具体开展中坚持激发动机、情理兼顾,学习为本、学生主导,社区出发、民间培力,分析现象、引发改变,勇担责任、回馈校园的原则,保障了系列活动育人的效果,这些做法对内地高校实践育人工作的完善极具启发意义。     

浅谈太极拳的习练

太极拳是国之魂宝 ,它不仅历史悠久 ,而且拳理深奥、流派甚多。要练好太极拳 ,就要明了它的内涵和性质 ,掌握法则 ,练理不练力 ,还要注意树立“五心”。     

生物制药类专业本科生实习基地建设的研究和实践

生物制药类专业是时下热门生命科学的重要组成,以培养应用型、创新型本科人才为首要目标。本文以生物制药类专业实习模式现状为基础,依托卓越计划的平台,对本科生实习基地建设进行研究和实践,以提升学生的工程技术和实践创新能力,推进卓越计划的实施。     

重视师范生实践环节,提高教育实习质量

教育实习在师范教育中处于很重要的地位,它直接影响着人才培养的规格和质量.近年来,教育实习工作的开展难度越来越大,内容也越来越形式化.教育实习弱化的原因很多,我们首先要从学校方面找原因.     

基于创新竞赛的传播学实践课程教学改革探索与实践

本文通过分析创新竞赛对教学改革的作用,旨在研究基于创新竞赛的传播学实践类专业课程教学改革的方法与模式,从教学内容、教学模式和考核方式入手对实践课程进行改革,从而达到提高学生创新能力和实际应用能力的目标,为培养创新人才奠定基础。     

谈旅游系酒店实习

本文介绍酒店人 ,实习生和本人对酒店实习的看法。