思想政治教育与人文关怀研究

思想政治教育必须关注人的精神生活,体现人文关怀。只有建构人类的精神家园,才能为现代社会所接受和欢迎,才能真正使人得到全面、自由、和谐的发展,最终引导人们确立自己的终极关怀。     

企业改革的难点与出路

国有企业的改革目前遇到五大难点:一是产权难以明晰。虽然企业财产法律上的所有权是明确的,但经济上的所有权模糊,没有一个人格化的所有者代表。二是政企难以分开。只要政府职能不转变、主管部门依旧在管,企业产权独立意义上的政企分开就谈不到。三是,经营机制难转换。在国有资产所有者缺位、政企没有分开、企业领导人们由组织部门任命的条件下,企业经营只能对政府负责,经营机制就转换不了。四是,资本金难以补充。财政目前缺乏投资能力,企业自身积累率很低,吸收股金的路不畅,所以资本金难以补充。五是,三大包袱难卸。历史债务难清偿,冗员难裁减,办社会的事推不出去。     

职教语文课程资源开发与人文关怀

职校语文既要考虑为职业服务,更要考虑为学生的一生服务。语文课堂应该是学生精神的家园。教师要积极开发有人文内涵的职教语文课程资源,在教学中要体现新的教育理念,要以情动人,更不可忽视校园文化中的人文关怀。     

司法人文关怀的内涵与界限

高度重视、尊重人的权利与自由,将人文关怀融入司法办案,体现出的是一种司法进步,是司法回归法律的目的本身。用人文主义、人道主义、人本主义来进一步变革中国的司法制度,有利于推动司法实践朝着文明、民主、公正的方向发展。司法人文关怀是司法实践应有的属性,其仍要求司法权中立、被动,以公正为最根本的价值指向,不能与法理相悖,不能超越宪法法律规定的界限,司法人文关怀不能泛化为简单的司法能动主义。     

新形势下中小学学校德育中存在的问题及其对策研究

中小学学校德育工作存在着对品德培养重视不足、缺乏实践性、对学生缺少人文关怀、教育者素质有待提高等亟待解决的问题。文章深入剖析造成这些现象的原因,并提出改进德育目标、丰富德育内容、创新德育方法、提高教师素质、改善教育环境的应对措施,对新形势下如何更好地开展学校道德教育进行了一系列研究和思考。     

“三个代表”重要思想与“以人为本”的科学发展观

"三个代表"重要思想是社会主义理念发展的新高度,是我党对社会主义"人文关怀"本质不断反思的结果;而"以人为本"的科学发展观是"三个代表"重要思想在新时期、新任务下的新发展。     

社区体育与人文关怀

社区体育有参与对象广泛性与自愿性,运动内容、组织形式的多样性,健身性与娱乐性等特点。政府在社区体育的组织和管理中,应注入更多的人文关怀,而人文关怀的核心思想是“以人为本”;管理者要改变观念,注重引导;切忌形式主义、功利主义思想,要为群众办实事;要关注弱势群体、体现社会关怀的温暖。     

中国体育学研究困境与出路

中国体育学建设迫在眉睫,是体育学界面临的重要学术议题,也是中国学者 不可推卸的责任。由于主客观因素的影响,中国体育学研究在起步阶段就陷入了研究 瓶颈,往来于几个概念之中,理论基础薄弱,欠账较多,总想寻找捷径却总无小路可走。 体育、体育学的研究需要以概念为抓手,从历史发展的角度梳理相关材料,分析中国体 育学研究停滞的现状,找出学术责任缺位的困惑。体育学研究可以采用人文体育的研 究方法,来探讨体育的起源、体育形态、体育的发展规律、发展方向等学术问题,进而从 学科建设的角度,提出体育学的学科发展理论。体育学学科建设过程中要强调体育文 献的重要性,要从游戏的角度来认识体育本体,把握现代体育发展的方向。     

中式快餐的发展瓶颈与出路

随着我国经济的整体发展,快餐业前景十分广阔,在快餐业竞争中,"肯德基"、"麦当劳"已经是中国快餐市场当之无愧的领先者,中式快餐却一直此起彼伏、难成气候。中式快餐的发展瓶颈何在、中式快餐应如何突破瓶颈、走出困局,这一直是业界讨论关注的问题,笔者就中式快餐发展瓶颈与发展机遇进行分析,结合近年来崛起的"真功夫"、"面点王"等中式快餐企业实践经验提出中式快餐的发展对策。     

关怀理论视域下乡镇中心幼儿园教师专业发展困境与出路

关怀理论为洞察乡镇中心幼儿园教师专业发展提供重要的理论支撑。乡镇中心幼儿园教师专业发展存在幼儿教师专业信念不坚定、专业知识不扎实、专业能力欠缺和专业自我尚需完善等诸多困境。根据关怀理论,乡镇中心幼儿园教师专业发展应当采取提高乡镇中心幼儿园教师待遇、丰富培训方式、拓展教师专业能力以及提升教师职业认同感等措施。     

课程实施的实践困境与出路

任何美好的课程改革方案要想转变为现实,必须要切实有效地实施.课程实施是一个动态复杂的过程,了解其实践样态,并针对实践中存在的问题提出切实可行的对策,是推进课程变革的当务之急.     

浅议翻译文学、外国文学与中国文学的关系

翻译文学、外国文学与中国文学均是文学史上不可或缺的文学瑰宝,尽管这三类文学的分类与语言有所不同,但是这三类文学对人们发挥的作用却是相同的,为人们的文化、教育事业提供良好的资源与教育理论依据。对于翻译文学来说,如果一味地以翻译者的国籍为依据对译本的国籍进行判定,则还是没能将中国文学的二元对立的传统观念摆脱掉。若承认了翻译文学国籍的双重性,则也跳不出二元论的圈子。翻译文学的独特性决定了翻译文学的地位,在我国学术界呈现出翻译文学、外国文学与中国文学三足鼎立的多元姿态。     

21世纪外国文学发展趋势研究探析

21世纪外国文学在现实主义文学思想的影响下,开始向着多元化方向发展,文学作品开始回归现实主义,体现道德和人文关怀。随着科技的发展,互联网技术的出现,外国文学作品开始出现商业化倾向,各种类型的文学作品通过各种形式被搬上电脑或者是电视荧幕,供世界各地的人们共同欣赏,文学作品创作观念开始通过媒体进行宣传和渗透,各种文学作品创作都开始呈现出多元化趋势。本文对21世纪外国文学发展趋势进行分析,旨在促进我国文学作品创作理念的更新。     

外国文学教学的二维视角探析

目前,高校外国文学的教学应该树立起宏观与微观的二维视角,既要从比较的视角把握中外文学的关系以迭到对外国文学更好的了解,也要从文化的角度考察外国文学;同时在实际教学的过程中要变化教学思路,丰富教学手段,使外国文学的教学更加生动与活泼.     

传统与现代：破解民间武术组织发展困局的路径抉择

摘要：武术的发展壮大与民间武术组织有着千丝万缕的联系,在历史中“侠以武犯禁”为民间武术组织的建立提供了外部条件,而“忙来种田,闲来造拳”的习武之风则为武术提供了内部动力。然而,随着历史的转变,制度化、系统化、科学化、法制化的现代社会组织成为主流,民间武术组织在由传统迈向现代的过程中暴露出许多发展困局。在查阅文献资料、实地田野调查的基础上,运用民间体育组织的相关理论,针对当前民间武术组织困局进行分析研究。研究认为：民间武术组织根植于民间社会;民间武术组织离不开政府部门的引导和宏观调控;部分现行管理制度在民间武术组织中“水土不服”;民间武术组织“自组织”能力不强,缺乏资本的创造能力。针对现状和困局,通过协同合作、社会互动、网络传播等方式改善民间武术组织的生存状况。     

鲁迅与外国文学

从三方面入手,略论鲁迅在翻译介绍外国文学工作中作出的贡献。     

论外国文学经典名著的典藏

图书馆通过对外国文学经典名著进行典藏,能有效保存和利用外国文学经典名著,通过合理的组织与整理,使馆藏外国文学经典名著成为有序化的科学文献信息资源体系的过程.对原有资源进行重新有效配置的典藏,有区别地划分不同的书库,反馈用户服务的利用成效,为本馆工作人员及采访人员提供最可靠、最全面、最及时的信息,提高图书馆工作人员的服务质量和效益,保障图书馆的外国文学经典名著文献资源建设质量和利用率,使图书馆更好地开展服务具有积极的现实意义.     

世界华文文学教学之难与应对策略

世界华文文学是当今世界最大的语种文学,也是一门年轻的学科。目前,虽然全国很多高校开设了华文文学课程,但是在教学方面共同面临着这些难题:一是缺乏理想教材;二是学生基础薄弱,知识结构偏颇;三是教学经费紧张,教学资源受限,资料查找困难。要解决这些问题,需要从"根"上加强华文文学的学科建设:一是尽快建立各个区域的华文文学资料库,同时加强华文文学刊物和网站的建设;二是充实和壮大华文文学的学术队伍,老中青学者要经常交流,尤其对年轻学者,要有目的的引导和帮助;三是增加海内外作家与学者之间的交流,不但要请进来,而且要走出去。     

用“对话”开启外国文学教学改革的大门

传统的外国文学课堂教学模式和中西方文化差异等原因,导致学生对外国文学的学习兴趣减退,对作品的解读存在着困难。随着对新型教学模式的不断探索,学界提出了实行＂对话＂型教学模式,大大提高了外国文学的教学质量。     

比较文学视野下的外国文学教学改革研究

虽然比较文学与世界文学已经合并为一个专业,但外国文学依旧采取传统的教学模式,比较文学的思维并没有渗透到课堂中来。针对这一现状,本文主要从比较文学不仅是一种方法,更是一门开放性的学科;如何将比较文学嵌入外国文学的课堂,这两个方面进行探讨。只有通过更新教材、转变教师观念、强化＂第二课堂＂,培养学生的比较文学意识,才能使外国文学教学焕发新的活力。