汉语言文学专业应用型人才培养的新策略研究

汉语言文学专业的应用型人才培养对提升专业人才的专业素质及岗位工作能力以及进一步解决汉语言文学专业人才就业问题具有一定的积极作用.新时期汉语言文学专业应用型人才培养工作的推进,应在充分解决多方面教育问题的基础上,制定汉语言文学专业应用型人才培养的新策略,以期提升新时期汉语言文学专业应用型人才培养的综合质量.通过分析应用型...     

基于应用型人才教育的汉语言文学专业教学模式研究

本文以应用型人才教育下汉语言文学专业教学模式改革为切入点,深入分析应用型人才教育开展的特征和当前汉语言文学专业教学模式存在的不足等问题,并以解决和完善汉语言文学专业教学模式存在的问题,创新汉语言文学专业教学模式,加强本专业应用型人才培养效率为目的,为其提供几点有效对策,以供参考。     

高校转型背景下汉语言文学专业创新实践教学体系构建

在国家大力倡导地方高校向应用型转型的背景下,传统的汉语言文学专业发展也面临着严峻的挑战。深化实践教学改革,构建创新型实践教学体系是汉语言文学专业实现应用型人才培养目标的必要措施,对培养学生的创新能力和综合素质有重要的作用。     

浅析汉语言文学专业应用型人才培养的要求与特点

本文从三个方面阐述了汉语言文学专业应用型人才培养的要求及其特点:以加强人文修养为根本,坚守优秀的民族文化传统;以社会需求为尺度,构建学生知识体系;以"读"、"写"、"说"为表征,强化应用性课程,促使学生形成本专业的应用能力。     

应用型本科院校课内实践教学的思考——兼论学前教育专业(本科)实践教学体系的构建

课内实践教学作为实践教学整体的有机构成部分,既有一般实践教学的共性,又有自己的独特性,对于学生发展、教师发展和学校发展有特别重要的意义。针对目前实践教学存在的随意性强、保障不力、实效性差等不足,要采取注重规范性、加强保障性、提高实效性的对策。学前教育专业实践教学体系的构建要适应学前教育专业特征和学前教育行业的发展需求。     

论高师汉语言文学专业普及台港文学教学的必要性

自20世纪90年代以来,中小学语文教材陆续选入了一定数量的台港文学作品。与中学语文教材和教学实践变化相较,作为培养语文教育师资的高师汉语言文学专业在台港文学教学的普及上略显滞后。通过对中小学语文教材选文变化和高师台港文学教学现状的分析,着重论证高师汉语言文学专业普及台港文学教学的必要性,并对高师台港文学教学的普及提出自己的建议。     

应用型本科酒店管理专业实践教学体系构建与实践

为了构建应用型酒店管理专业,必须专注实践指导,加强应用型人才的培养,建立适合现代基础教育的实践系统。当前,中国的本科级别的酒店管理实践教学培训系统仍在探索中,存在体系缺陷以及立足点不明确的特征。基于先进的国际经验探索和构建创新的三维实践教育系统,即"一基础、两模块,三层次、五结合",并系统地提高学生的专业技能。     

应用型本科教育实践教学初探

从应用型本科教育入手,探讨实践教学对于应用型本科教学的重要意义,提出实践教学中应重视"双基、双技"对于实践教学的指导作用,通过项目教学、工作过程中的情境教学等方法提高学生的实践操作能力。同时,进一步阐述实践教学的开展应与地方企业紧密结合,走联合道路的必要性。     

在汉语言文学专业教学中运用情境教学法的几点研究

汉语言文学专业教学性质与教学模式相比其他课程有一定的特殊性,课程教学工作既要充分发挥学生的主体性,又要通过对学生知识结构的构建与意识形态的有效塑造发挥课程教学的实用性。笔者认为,当代的汉语言文学专业教学应打破传统教学模式的局限性,引导学生在超国界的、形式多样的、内容丰富的文学与艺术情境中发挥课程学习的主体意识与情感体验意识,帮助学生轻松、自主融入到汉语言文学的教学中。     

构建应用型本科国际贸易专业立体化的实践教学体系研究

分析现行应用型本科国际贸易专业实践教学体系存在的问题,指出应建立立体化的实践教学体系,从时间、空间与培养技能上都实现立体,并对该体系的实施从培养计划、教学内容、实践基地及师资队伍等方面提出了相应的保障措施。     

应用心理学专业人才培养模式的思考与实践

应用心理学是一个新兴的本科专业,为更好地培养社会所需专业人才,在专业建设中应明确人才培养目标与规格,构建完备且特色鲜明的课程体系,积极培养学生的创新能力.     

应用型本科院校建设背景下古代汉语教学策略

在应用型本科高校建设背景下,古代汉语教学面临诸多问题。这要求我们在教学内容、教学方法、教学手段、考核评价等方面进行改革和创新。     

克拉申二语习得理论应用型本科商务英语实践教学活动的研究

当前应用型本科商务英语实践教学活动形式单一,学生缺乏学习的积极性。本文以克拉申二语习得理论为指导,尝试探讨应用型本科商务英语听力及口语教学的实践,对应用型本科的英语教学设计有一定的启示。     

高职院校中国现当代文学应用性教学的实践

高职院校中国现当代文学课程教学中存在着三大突出问题,围绕高职院校人才培养的特点和要求,在"学导互动"模式下力求突出中国现当代文学课程教学中的应用性,从教学内容专题化、教学方法多样化两个方面提出了具体设想与实践,并对教学实践提出了进一步的思考.     

应用型本科院校混凝土结构设计原理的教学改革

混凝土结构设计原理是土木工程专业重要的必修课程,文章结合应用型本科院校的培养目标,针对目前教学中存在的普遍问题,从教学内容、教学平台、教学手段和考核机制等四个方面进行研究,探讨其教学改革的方法,为同类院校提高该课程的教学质量做出参考。     

发现式教学法在高校专业地理课教学中的应用与思考

教学方法是教学活动中一个十分活跃的因素,是联系教师、学生和教材的中介和桥梁。发现教学法应用于专业地理课教学,能充分激发学生的学习欲望,让学生扎实地掌握知识,为今后的地理教学工作奠定坚实的基础。     

谈应用型本科院校英语教学改革及应对措施

本文就当前我国应用型本科院校的英语教学中所存在的问题和现象,作以简单分析,继而对此进行深入的思考和探究,并针对在应用型本科院校英语教学中存在的一些实际问题,分析其症结,挖掘其意义和作用,从而提出了与之相应的办法和解决措施。     

高等院校财务管理教学的思考与实践

财务管理是会计专业的一门主要课程,对于高等院校学生来讲,学习难度较大,其教学质量的高低直接影响到财务会计专业人才培养目标的实现。因此,高等院校会计专业一定要重视财务管理教学,结合当前教学的实际情况,转变教学理念,注重对学生们基本技能的训练,以符合应用型人才的培养目标。     

应用型本科院校《西方经济学》教学方法和教学手段的改进研究

应用型本科院校《西方经济学》的教学普遍存在教学方法单一、教学手段落后于教学发展需要的情况,不利于培养学生的创新能力、分析问题能力及解决问题能力等综合能力。应始终将教学方法和教学手段的改革置于《西方经济学》教学活动的重要位置。