一代大师的风骨与襟怀——章益先生在山东师范大学的教育岁月

<正>章益(1901—1986),字友三,号雯文,安徽滁州人。中国著名心理学家、教育家、翻译家。中国心理学会(1921)、山东心理学会(1954)发起人之一。历任安徽文学院院长、上海劳动大学教育系主任、私立复旦大学教务长,复旦改为国立大学后第二任校长。1952年起任山东师范学院(山东师范大学前身)教授。1984年起山东师范大学心理学院设章益奖学金,2018年立章益先生铜像。     

第五届中国高教学会理科教育专业委员会理事长与秘书长简介

正一、理事长高松简介高松,男,汉族,1964年2月出生,安徽省泗县人,中共党员,理学博士,教授、中国科学院院士。北京大学党委常委、副校长、教务长。1981-1985年,北京大学化学系本科生;1985—1988年,北京大学化学系硕士研究生;1988—1991年,北京大学化学系博士研究生;1988年至今,先后任北京大学化学系和化学与分子工程学院助教,讲师(1990年),副教授(1992年),教授(1999年),长江学者特聘教授(2002年)     

詹姆斯·杜德斯达论通识教育

詹姆斯.杜德斯达(James Johnson Duderstadt),美国密西根大学教授,耶鲁大学电子工程学士、加州理工学院工程学与物理学博士、博士后,曾任密西根大学教务长、学术副校长,1988-1996任密西根大学校长。     

俞庆棠与中国近代民众教育

<正>俞庆棠(1897-1949),字凤岐。江苏太仓人。1911年就读于上海务本女学堂。1916年入中西女塾,后入圣玛利亚女校。1919年赴美就读于哥伦比亚大学师范学院。1922年归国后任教于私立无锡中学等校,后任上海大夏大学教授。1928年任第四     

朱智贤:献身教育的心理学大师

朱智贤(1908-1991),字伯愚,江苏省赣榆县人,教育学、心理学家.1930年毕业于南京中央大学教育系,赴厦门集美师范任研究部主任兼教师.1936年赴日本留学,考取东京帝国大学文学部大学院教育研究室研究员.抗日战争开始后选择回国,先后任江苏教育学院、四川教育学院、中山大学教授.1947年到香港,任达德学院教授、教务长兼中山学院院长.1949年3月,应中国共产党之邀,就任华北人民政府教育部教科书编审委员会委员兼教育组长.同年10月出任出版总署编审局处长,后改任人民教育出版社副总编辑.1951年到北京师范大学任教育系、心理系教授,后历任儿童心理研究所所长、校务委员、校学术委员会副主任.曾任中国心理学会常务理事并主持教育心理专业委员会等.朱智贤是国务院公布的首批博士研究生导师,培养出了新中国第一位心理学博士.     

影响中国20世纪的语文教育大家 杭苇(1908—1988)

我国现代语文教育家。江苏无锡人。1931年毕业于上海美术专科学校。1933—1936年间,先后在无锡、广西、上海等地创办《儿童新闻》《广西儿童》《少年知识》等儿童刊物,宣传抗日救亡运动。1937年回无锡,任无锡教育界抗敌后援会常务理事。1938年到浙江云和县政府工作,任县编审室主任、民众教育馆馆长、简易师范学校教导主任。1940年参加新四军,在苏中行政公署任编审委员会主任、文教科长等职,为战士编写通俗读物,为根据地中小学编写教材。1949年随军进入上海,任市政教育处中教室主任,负责接管中等学校和市属专科学校。1951年任上海市教育局副局长,1979年任上海市教育局局长、上海市教育学会会长、上海市哲学社会科学学会副主任等职。主要著作有《杭苇教育文集》(上海教育出版社1985年版)。     

清华“永远的校长”梅贻琦

梅贻琦(1889～1962)，字月涵，天津人。第一批庚款留美学生，历任清华学校教员、物理系教授、教务长等职，1931～1948年任清华大学校长，1955年在台湾新竹创建清华大学并任校长，直至逝世。     

国学名家之钱穆

钱穆(1895-1990),字宾四,江苏无锡人,著名历史学家。1930年因发表《刘向、歆父子年谱》被聘为燕京大学国文讲师,先后任燕京大学、北京大学、西     

黑龙江近代教育奠基人林传甲一家对黑龙江教育的贡献

林传甲,福建闽县人。早年就学于西湖书院,毕业后到湖北从事教育工作,先后创办湖北时务学堂、衡州时务学堂、常宁时务学堂。光绪三十年(1904年),经严复推荐,被管学大臣张伯熙聘为京师大学堂文科教授,著有《中国文学史》。光绪三十一年(1905年),任广西知县,并前往日本东京考察政治、教育。是年十二月,奉调黑龙江。民国五年(1916年),因病辞职离黑龙江抵北京。 林传甲在黑龙江十年,历任学务处提调、学务公所总务科长、提学司总务科长兼教育行政会议长、通俗教育社社长、政务厅教育科长等职。他以兴学为已任,呕心沥血,积极创办各级各类学校。光绪三十二年(1906年),他在省城齐齐哈尔创办初等小学堂10处,并成立里永中学堂,亲任监督。为了培养师资,从光绪三十二年(1906年)起,他在省城齐齐哈尔先后设立两级师范学堂、满蒙师荡学堂、第一女子师范及农工教员讲习所等。在省内两府以上合设师范的有呼     

小学教师钱穆的专业成长道路

钱穆(1895～1990),江苏省无锡人,中国现代历史学家,字宾四,笔名公沙、梁隐、与忘、孤云。钱穆9岁入私塾,熟习中国传统文献典籍。13岁入常州府中学堂学习,1912年因家贫辍学,后自学。1913～1919年任小学教员。1923年后,曾在厦门、无锡、苏州等地任中学教员。1930年以后,历任燕京、北大、清华、四川、齐鲁、西南联大等大学教授,也曾任无锡江南大学文学院院长。1949年迁居香港,创办了新亚书院,任院长,从事教学和研究工作至1964年退休,其间曾获得香港大学、美国耶鲁大学名誉博士称号。1966年,钱穆移居台湾台北市,在台北"中国文化书院(今台北‘中国文化大学’)"任职,为台湾"中央研究院"院士、"故宫博物院"特聘研究员。1990年8月在台北逝世。     

幽默大师林语堂

林语堂(1895-1976),福建龙溪人。1912年入上海圣约翰大学,毕业后在清华大学任教。1919年秋赴美就读于哈佛大学文学系。1922年获文学硕士学位。同年转赴德国入莱比锡大学,专攻语言学。1923年获博士学位后回国,任北京大学教授、北京女子师范大学教务长和英文系主任。1924年后为《     

影响中国20世纪的语文教育大家 胡适(1891-1962)

现代著名学者和教育家。原名洪骍,字适之。安徽绩溪人。1906年考入上海中国公学。1910年考取留美官费生,入康乃尔大学农学院后转入文学院,1914年获硕士学位。1915年进哥伦比亚大学哲学系,获博士学位后回国任北京大学教授,后又任北大教务长兼英文系主任。1928年任中国公学校长。1931年春任北大文学院院长兼中文系主任。1935年被选为中央研究院首届评议会评议员。1946年就任北大校长。1949年离沪赴美。其间曾先后于1952年和1954年返回台湾讲学,并出席“国民大会”第二次会议。1958年离美返台,定居于台北,任台湾“中央研究院”院长。1962年病逝…     

经亨颐在宁波

经亨颐(1877年—1938年),浙江上虞人,字子渊,号石禅,别署听秋,晚称颐渊,因在白马湖畔筑“长松山房”小宅,自称长松主人。1899年(光绪二十五年)在上海随同伯父元善等五十人联名电诤,反对慈禧太后欲废光绪,另立端郡王载漪子溥(亻隽)为大阿哥事,触怒清廷,遭通缉,逃避澳门。庚子事变起,才回归。1903年留学日本,毕业于东京高等师范学校理科,学成回国,曾任北京女师大教育长。后回浙江,任第一师范教务长、校长达十三年之久,并兼任浙江省教育会会长。接着创办春晖中学,任校长,又兼任浙江省立第四中学校     

学科带头人介绍

叶佩华教授 1912年出生。1937年毕业于国立北京大学,获文学士学位。1944年考取美国明尼苏达大学研究院教育心理学部,1946年获教育心理学硕士学位。回国后,自1946年始曾任中山大学教授,华南师范学院教授;兼任华南师范学院副教务长、教务长、图书馆副馆长、馆长职务;1979年～1983年任华南师范大学广东省教育科学研究所副所长、所长职务。现为广东省政协常委、九三学社中央委员、九三学社广东省委副主任委员。1979年起任广东省教育学会     

“复旦”诞生的真相

马相伯(1840-1938)在1903年创办震旦书院(震旦大学前身) 时,学生仅20余名。在其“崇尚科学,注重文艺”的努力下,第二年 就声誉鹊起,学员增至80余人,其中有翰林8人,举人20余人,还有 革命党人于右任、马君武、刘成禺、邵力子等人(于系逃亡者,化名刘 学裕)。 当时执教者少,除马本人任教外,另有一位中国神父及几位法国 耶稣会修士兼职。1904年教会方面派传教士南从周(Perrin)前来担 任教务长,兼授课。 1905年3月,即第三学年开始,震旦已有学生132名。按校章规 定:“拉丁为任何国文(指英法德意等欧洲语言)之阶梯,次年读何国 文以能译任…     

周培源:桃李满园的一代宗师

周培源(1902～1993),江苏宜兴人,中国著名流体力学家、理论物理学家和教育家.1924年,他从清华学校毕业后去往美国留学,先后获得芝加哥大学学士和硕士学位、加州理工学院博士学位和最高荣誉奖.1929年,周培源同国任清华大学物理系教授.1936年,他再度赴美,在爱因斯坦的指导下从事相对论、引力论和宇宙论的研究.1937年起,他历任西南联合大学物理学系教授,清华大学教授、教务长、校务委员会副主任,北京大学教务长、副校长、校长,中国科学院副院长.除此之外,周培源还担任过第一至四届全国人民代表大会代表、第五届全国人民代表大会常务委员会常委,第五至八届全国人民政协副主席、中国科学技术协会主席、中国物理学会理事长、中国力学学会名誉理事长以及中国人民外交学会副会长等诸多职务.1993年11月24日,他因病逝世于北京,享年91岁.     

清华大学与通才教育(下)

二、潘光旦如是说潘光旦字仲昂(一说号仲昂),1899年生于上海宝山。他是1913年考入清华学校的,1922年毕业后赴美国留学,先后攻读生物学、动物学、遗传学、人类学、优生学等专业,1926年获哥伦比亚大学硕士学位。回国后曾在上海几所大学任教,并参与胡适等人的新月社活动。直到1934年他才返回母校任社会学系教授,并兼任过系主任、教务长、秘书长、图书馆长等职。在清华大学,潘是通才教育的又一重镇,“他的治学原则是通,而‘通’的原则又归究到人”,因此大家说他的“人文思想较他的优生学更为有名”。社会学系是清华园的一个大系,尽管系里有人与他意见相左(比如陈达教授就主张“专一”),但是该系还是享有“通才制造所”的美称(《清华大学史料选编》第四卷第205页,清华大学出版社1994年版)。通才教育又称“自由教育”和“普通教育”。潘光旦于抗日战争时期写了许多涉及思想、文化、教育、政治等方面的文章,后来收入《自由之路》一书,上述《工业化的前途与人才问题》也是其中一篇。     

苏步青教育思想初探

苏步青先生是我国著名的数学家和教育家 ,是中国科学院资深院士 ,几十年来为我国的科技、教育事业作出了很大的贡献 ,培养出诸如熊全治、张素诚、白正国、吴祖基、谷超豪、胡和生等一批知名学者。他先后任浙江大学数学系主任、教务长 ,复旦大学数学教研室主任、教务长、副校长、校长 ;在长期的教学实践和教学管理中 ,积累了丰富的经验 ,形成了自己的教育思想 ,对推动我国高等教育的改革和发展有着重要的建树。苏步青先生的教育思想内涵丰富 ,方法先进 ,认真加以研究和总结 ,对今天的高等教育改革工作是有所裨益的。一、突出爱国主义教育 ,培…     

纵论古今，横说中外——周谷城史学成就述略

周谷城 ( 1 898— 1 996 ) ,湖南益阳人 ,中国当代著名的历史学家、教育家、社会活动家。 7岁入学 ,先后就读于周氏族立小学、省城第一中学。 1 91 7年考入北京高等师范学校英语部 ,五四时期 ,参加了反帝爱国运动。 1 92 1年回长沙 ,任湖南第一师范学校英文兼伦理学教员 ,在这里认识了毛泽东 ,从此开始了他们之间长达半个世纪的友谊。 1 930年— 1 94 2年 ,先后任中山大学、暨南大学教授。 1 94 2年起 ,任复旦大学教授兼历史系主任及教务长、博士生导师。曾任全国人大代表、人大常委、人大常委会副委员长、全国政协委员、农工民主党中央主席…     

中国近现代教育家

潘序伦简介潘序伦(1893-1985),江苏宜兴人,我国著名教育家、会计学家。1908年入上海浦东中学,1911年入南京大学政法系,嗣因该校停办,考入南京海军军官学校附设无线电讲习班,毕业后曾任巡洋舰收发报员。1916年任南京造币厂“帮技士”。1921年入上海圣约翰大学,1923年毕业后赴美国留学,入哈佛大学学企业管理,后入哥伦比亚大学获哲学博士学位。1926年回国,任东南大学附设商科大学教务主任兼暨南大学商学院院长,后辞职创办立信会计师事务所、立信会计学校(包括立信会计专科学校、立信高级会计职业学校、立信会计函授学校和各种类型的立信会计补…