政校协同下公共管理类专业人才培养机制的创新研究

社会对公共管理类专业人才的需求急剧增加,但目前存在人才培养目标定位宽泛、培养内容偏重理论知识和培养过程封闭等问题.对此,可采用政校协同合作的方式,实现培养目标的精细化、内容的复合化和过程的协同化.为实现政校协同下公共管理类人才培养机制的创新,可以从制度建设、完善协同培养机构建设和强化课程体系建设三方面着手.     

知识共享视野下政校企协同培养高技能人才的对策研究

随着经济时代的迅速发展,对于高技能的人才培养已经成为一个国家提升国力的重要需求。21世纪是知识经济的时代,知识共享具有收益递增的功能。高等院校应充分利用资源,积极推进学校、政府、企业的知识共享平台的建设,创造“三位一体”师资力量和生产基地的建设,有效促进高技能人才的培养,推动高等院校的知识创新,并将知识结构合理化,以促进地方经济和社会向前发展。本文主要阐述知识共享视野下政校企协同培养高技能人才的重要性,进一步对其培养对策进行研究。     

产学研协同联合培养水产学研究生创新体系的构建

为了培养出适应社会需求的高层次应用型人才,政府、高校和科研机构、企业应加强合作。目前研究生培养的模式存在一些问题,例如课程设置不合理,单一导师制,产学研共建平台的缺乏,这些因素都不利于创新应用型人才的培养。提出建立以职业需求为导向的课程体系和多元化的人才培养方式,推动"双师型"师资队伍建设,利用各方资源搭建产学研共享平台,构建产学研协同培养体系,实现真正的创新型高级应用型人才培养的"两头热"。     

产学研结合背景下加强高校科研秘书队伍建设探析

产学研相结合的背景下,高校越来越重视科研的发展,科研水平的高低成为衡量学校软实力的重要指标。科研秘书作为学校科研工作正常开展的桥梁和纽带,其队伍的建设不容忽视。本文从产学研结合的背景出发,介绍了科研秘书的职责与重要性,分析了队伍建设中存在的问题及成因,最后提出加强高校科研秘书队伍建设的策略。     

专升本院校科研管理机制的创新分析

由于专升本院校没有有效进行科研管理的机制,所以他们在对科研进行管理的时候通常会参照本科院校的管理方式,但是这严重忽视了专升本院校的实际情况和自身的发展特点,必然会给本院校带来严重的科研管理问题。本文就专升本院校科研管理机制中存在的问题进行了介绍,并提出了相应的解决措施。     

产学研协同视角下跨境电子商务人才培养研究

目前,我国产学研协同教学体制化应用使各方面的专业化人才培养水平有效提升,尤其在现有环境下的跨境电子商务人才培养,使相关的专业化培养内容能够与经济化体制发展保持一致,为我国阶段性人才培养工作提升创造诸多便利条件。本文将根据产学研协同教学的基本特点,对跨境电子商务人才培养工作进行全面化分析,并对相关问题及有关解决方案逐一阐述,为现有环境下更好地运用产学研协同开展跨境电子商务人才培养提供理论参考依据。     

政校行企协同创新的各主体功能剖析

与传统产学研结合模式相比,协同创新内涵更丰富,是一个完整的系统,包括创新平台搭建、创新成果生产和创新知识转化全过程。在该系统中,政府、高校、行业和企业各创新主体承担着不同功能,共同构成协同配合整体和创新组织体系。     

基于产学研相结合的高校人才培养模式研究

在考查大学生创新创业能力的过程中,如果不能综合考虑当前“产学研”合作趋势下高校与企业协同创新所产生的实际效果,是不能正确反馈大学生的真实创新创业能力的。本文重在剖析理工科大学教育改革中“产学研基地”协同“双创”人才培养存在的主要问题,并针对此提出学生“双创”能力培养的建议。     

我国高校协同创新现状与运行机制

高校协同创新是当前我国高校教育改革的主要方向之一,加强对高校协同创新的研究,能够为高校的创新与发展提供强大的推动力。本文在对高校协同创新内涵做出论述的基础上,对高校协同创新现状与运行机制进行了分析与探讨。     

高职院校政校行企协同育人模式探析

我国正处于产业结构转型升级的关键时刻,高职院校承担着为社会培养高技能技术人才的重任。大力推进政校行企协同育人的联合办学模式,发挥政府的协调和主导作用,调动企业和行业的积极性,为产学合作提供平台和行业指导,发挥高职院校主体作用,共同培育合格的优秀人才。本文基于高职院校办学体制存在的问题分析,探讨了政校行企协同育人的现实意义及培养模式。     

基于开放式创新的我国体育科研协同创新体系及运行机制研究

摘要：体育科研协同创新是一种整合体育科研创新资源,提高体育科研创新水平的有效途径。开展体育科研协同创新的系统研究,对于推进体育科研协同创新实施,组建高水平体育科研创新团队具有重要意义。主要采用文献资料法,研究了体育科研协同创新的概念和价值、体系框架、运行机制和主要模式等问题。研究认为,体育科研协同创新是一种以开放式创新为基础的多主体创新模式,它的体系框架包括高校、企业、科研院所等协同创新主体以及政策、资源、文化和机制等协同创新环境要素。体育科研协同创新的运行机制包括动力机制和实施机制两个方面,其研究领域应以重大性、前瞻性和急需性体育科研问题为主,解决体育科技发展中的关键性问题。体育科研协同创新模式的形成是体育科技发展的必然选择,加快实施体育科研协同创新的体制、机制改革,搭建强有力、高水平的体育科研协同创新平台,对于实施体育创新驱动发展具有重要的现实意义。     

市场培育视角下科技协同创新模式的构建与完善

科技创新是创新驱动发展战略的核心,创新驱动发展战略的实施需要先进的科技创新模式支撑.由于目前我国科技创新市场发育还不完善,科技创新成果转化率、原创性以及经济增长效应均较低,尤其是现有科技创新模式忽视创新成果的原创性及转化率,且与国家发展战略的契合度不高,有效科技创新不足成为制约创新驱动发展战略实施的主要因素之一.从科技市场培育角度来看,应基于创新驱动发展战略理念,构建以企业、高校和科研院所、政府为主体的科技协同创新模式,转变创新主体观念和行为,完善创新成果交易市场,强化创新人才培养和管理,为创新驱动发展战略的顺利实施提供充分有力的科技创新支撑.     

以科学发展观指导高校学生思想政治教育创新研究

当前高校思想政治教育的关键在于创新。本文论述了如何以科学发展观为指导进行高校学生思想政治教育的创新。     

基于高校图书馆联盟的协同创新研究

通过对高校图书馆协同创新的现状研究,发现高校图书馆在协同创新中存在的协同创新能力相对较弱,协同创新主体定位的局限性,协同创新缺乏相关制度的规范,协同创新文化氛围不足的问题,提出在图书馆联盟的基础上,实现协同创新的制度化和规范化,拓宽高校图书馆的服务范围,积淀协同创新的文化氛围的相应对策,为今后相关的研究提供一定的参考和借鉴.     

电大科研评价机制创新探索

科研评价机制对高校科学研究具有重要的导向作用.当前电大现行的科研评价机制存在着一些不客忽视的问题,如科研成果评价标准表现出重数量、轻质量,重眼前、轻长远的倾向等等.电大应针对自身实际情况,积极探索科研评价机制创新方法与策略,完善科研评价机制,促进电大科研工作的顺利发展.     

新常态背景下高校学生管理工作的创新机制研究

新常态阶段对我国的政治、经济以及社会发展都产生了重要的影响,使得人民群众的观念意识与社会结构都发生了重要的转变。随着社会的变化,我国的高校管理工作也遇到了新的挑战。在此背景下。本文将分析新常态背景下我国高校学生管理中的问题,并提出相应的解决措施。     

职业院校科研管理工作创新思考研究

职业院校的科研管理工作是职业院校的重要工作内容之一,对职业院校的教学体制发展和教育质量的整体提升发挥着不可替代的重要作用。本文结合职业院校科研管理工作的现状及历史经验与新时代背景下的教育创新理念,对职业院校科研管理工作的创新和发展的途径进行了系统化的分析和探讨。     

科学发展观视野下大学生思想政治教育之我见

本文坚持以科学发展观为指导,运用马克思主义基本原理,紧密结合新时期大学生思想政治教育工作实际,分别从科学发展观的“核心”、“第一要义”与“根本方法”等三个方面对大学生思想政治工作做了全面阐述。同时,针对新时期大学生思想政治教育在发展中所面临的主要矛盾,文中借用网络安全术语,形象地提出了“安装防火墙”、“运行杀毒软件”、“更新操作系统”等相应的三点建议,对在新时期如何加强与改进大学生思想政治教育工作进行了深入思考与有益探索。     

基于协同创新视角的师生创业机制探索

"2011计划"是在创新创业教育出现的背景下提出的。其目的是培养具备创业基本素质的创新性人才。但就目前我国创新创业教育而言,存在一定问题,给创新创业型人才的培养带来一定影响。要想解决此问题,就必须制定一系列创业机制作为保障。本文对协同创新的作用进行阐述,分析目前创业教育存在的问题,提出了师生创业机制的构建措施。     

南洋理工大学科研管理服务体系研究

健全的科研管理服务体系是高校持续发展的助推器和润滑剂,是衡量高校创新能力高低的晴雨表。南洋理工大学(NTU)作为世界一流大学,在科研管理服务体系上具有独特的优势,助推了南洋理工大学又快又好发展。本文以NTU科研管理服务体系为例,介绍了目前NTU科研管理服务体系的基本情况,分析了NTU在科研方面取得成功的关键因素,并在此基础上提出了针对我国科研管理服务体系的相关启示,为建立健全我国科研管理服务体制机制提供了智力支持和理论支撑。