国际语境下的顶石课程建设——基于Citespace知识图谱的可视化分析

顶石课程是帮助将要毕业的大学生回顾、总结和应用所学知识以训练思维和发展实践能力的课程。相关文献研究发现:第一,美国学术研究占据统治地位,且重视合作;第二,高产作者有Beyerlein、Howe、Goldberg等,高被引作者有Dym、Howe、Dutson等;第三,《工程教育杂志》《国家工程教育》等工程教育类期刊是研究成果展示的主要平台,重视跨学科开设课程的研究成果;第四,研究热点以工程教育和自然科学为要,通过项目设计工程设计等对本科后两年学生进行技能培训,并通过毕业调查成果评价等干预师生教学行为。建议我国借鉴国外顶石课程人才培养模式与经验,增进学者间的国际合作,倡导多学科交叉与复合,切实加强其在工程教育理论与实践上的应用。     

黄芪研究热点：基于Citespace知识图谱分析

分析国内主要科研杂志2011-2021年针对中药材黄芪研究刊文情况,揭示黄芪研究热点和前沿方向。检索中国知网数据库(CNKI),搜索2011-2021年针对黄芪研究文献,以Refworks格式,导出文献作者、标题、年份、关键词、机构、和摘要等重要信息。利用citespace V软件转化数据格式后,对纳入文献作者、关键词和研究机构进行citespace可视化分析。共纳入9967篇针对黄芪的研究文献,核心作者173人,研究机构主要集中在北京中医药大学、陕西中医药大学和中国中医科学院等院校和科研机构。共计出现了黄芪甲苷、数据挖掘和免疫功能等10个中心性较强的高频关键词。可见,2011-2021年针对黄芪的文献计量研究能反映黄芪在国内的研究热点和趋势。     

国内网络思想政治教育的研究热点及演进趋势——基于Citespace的知识图谱分析

为提炼时下网络思政工作研究热点、厘清未来研究演化脉络,以中国知网(CNKI)中CSSCI和核心期刊为数据来源,借助知识图谱Citespace5. 0软件,对2000—2019年间的网络思想政治教育相关文献进行研究热点分析,研究发现:第一,学术关注度和传播度上升趋势明显,波动较大;第二,核心作者与研究机构合作化、网络化程度有待加强;第三研究热点、趋势路径较为清晰,且研究方法单一。     

我国综合实践活动课程研究现状与展望——基于CiteSpace的知识图谱分析

为了解我国综合实践活动课程研究现状及发展趋势,以教育学类核心期刊上的540篇论文为研究对象,运用文献计量学和Cite Space知识图谱分析技术,进行作者贡献、机构合作和关键词共现分析。发现这一领域研究的主要机构有师范院校和中小学教研室,研究力量均匀,但合作不够,需加强各机构和作者的合作,形成研究力量的共同体;该领域的研究热点是随着基础教育课程改革的推进不断变换的,体现了时代精神的发展;各研究主题应该相互交融。     

国外网络欺凌研究热点与实践对策——基于Citespace知识图谱软件的量化分析

通过使用知识图谱软件CitespaceⅢ对Web of Science核心合集数据库网络欺凌相关文献进行量化分析,并结合对文献的内容分析,发现国外网络欺凌研究热点包括:网络欺凌的本质和形式、传统欺凌与网络欺凌的比较、网络欺凌的发生率、危害、成因等.根据内容分析进一步追踪国外网络欺凌的实践对策,主要包括开设教育课程、提供家校培训、推广社会活动、进行心理援助、技术处理、法律监管、跨区域合作等七个方面.     

基于CiteSpace的我国高职院校在线课程研究热点与趋势的知识图谱分析

通过对CNKI数据库2010-2020年收录的728篇文献进行计量分析与图谱分析,发现我国高职院校在线课程研究取得了较为丰富的成果,相关文献的关注度有所提高,但仍未形成具有较高学术影响力的研究机构和领军人物.我国高职院校在线课程领域的研究热点主要集中在混合式教学、MOOC、SPOC、高职英语、翻转课堂等方面,研究的前沿...     

中小学课程思政的研究现状和发展趋势——基于知识图谱的分析

“课程思政”日益成为中小学学科育人的重要课题。通过CiteSpace生成的知识图谱可对中小学课程思政研究的年度发文趋势和关键主题进行可视化分析。研究发现,目前中小学课程思政研究呈现出如下热点：遵循政策导向,聚焦核心素养;立足学科特性,开发思政资源;着眼育人价值,探究有效策略。研究认为,未来中小学课程思政研究要推进理论体系向教学体系转化的研究,关注一体化育人体系建设研究,重视“教学评一致性”研究。     

铸牢大学生中华民族共同体意识的现状、热点与趋势——基于Citespace的可视化知识图谱分析

铸牢大学生中华民族共同体意识是维护国家统一和实现中国梦的强大精神力量。本研究基于Citespace软件对中国知网（CNKI）收录的408篇铸牢大学生中华民族共同体意识相关研究的核心期刊论文进行科学文献计量分析,并基于所绘制的作者及机构合作网络、关键词共现、突现及聚类的可视化知识图谱展开分析。研究发现：该领域研究整体呈指数型上升趋势、研究力量相对薄弱、研究主题聚焦于价值意蕴、现实问题及实践路径三方面。未来应在推动多学科的交叉综合、理论与实证研究并重及有效衔接其他国家战略等研究方面多下功夫。     

基于WOS的国际大学生就业能力研究热点、趋势与知识图谱分析

国际大学生就业能力研究的热点问题主要集中在就业能力结构、提升途径、测量评估等方面;研究呈现四个趋势:一是研究视角由注重宏观、中观层面转向注重大学生本身微观层面;二是由静态研究转向动态研究;三是由短期就业能力研究转向长期的、终身发展的就业能力研究;四是研究动力由国家政策转向大学生成才、创业本身。研究存在理论基础薄弱、学科单一等问题,应加强多学科研究、能力评估与监测研究、分类研究等。     

争议颇多的数字化课程:现状与未来

数字化课程这一概念的使用日渐频繁,但数字化的主要却是技术而非课程本身。人们普遍认为技术的运用是为了服务于人,但却不自觉地主张人的发展要追随技术的脚步,从而演变成了技术制约人,甚至还出现了技术取代人的声音。自主、建构等理念往往被视作数字化课程得以发展的内在基础,但将这些理念作为数字化课程的一种外部形象可能更加合适。总的来说,数字化课程作为课程未来发展的趋势之一,至今仍显得问题颇多,这需要我们在发展的过程中不断探寻解决之策。     

国际信息哲学研究知识图谱:起源、现状与未来趋势

信息革命引发了哲学领域的一场全新的变革,信息哲学应运而生,从其概念的提出到今天已有将近20年的时间.文章使用Citespace软件对国际信息哲学研究文献数据进行知识图谱分析,挖掘出国际上信息哲学研究领域的重要研究文献、关键词和研究聚类,并在此基础上进行文献内容分析与梳理,归纳出国际上信息哲学的研究起源、发展脉络和未来发展趋势,以期为国内的信息哲学研究提供一定的参考信息.     

柔力球国际发展现状研究

柔力球是近年兴起的一项大众化体育项目,具有健身、表演、竞技等多方面参与性,蕴含中国传统的太极阴阳理论。运动者主要通过手持专用球拍,运用迎、纳、引、抛等技术将球迎纳抛出,从而使身体得到锻炼。目前,柔力球已遍布多个国家与地区,深受大众喜爱。虽然,柔力球自问世以来得以飞速发展,但各种问题也接踵而至。为进一步推动柔力球运动的持续发展,加快其国际化进程,本文通过对现有资料的采集与整合,对柔力球国际化的发展现状进行探究,对其中存在的问题进行分析,并总结出相应对策。     

中国人价值观研究的现状及发展趋势

心理学领域中国人价值观研究的现状和发展趋势在几个方面特征明显。首先,在价值观的理解上,研究者倾向于采用借鉴西方和吸收哲学界定义两种方法,没有形成心理学领域共同认同的界定;第二,在研究取向方面,与社会层面和个体层面的价值观研究相比,文化层面的价值观研究占主流地位且影响较大;第三,在研究方法的选择上,除理论研究外,实证研究主要以问卷法为主,研究对象多取自青年群体尤其是大学生和中学生群体,研究地区也多局限在几个主要的大城市,并且,共时性现状研究明显多于历时性的追踪研究;第四,在研究内容方面,综合性研究要多于某单一价值观纵深探讨;最后,中国人价值观研究的进一步走向将是建立概念共识、强调方法的多元化和历时性追踪研究,并重视探讨价值观和行为的关系及价值观教育问题。     

心理模拟研究的现状与未来发展

作为人类认识世界的一种特殊认知活动,心理模拟包含了反事实思维,也包括了前事实思维。心理模拟是对一些事件或系列事件的功能或过程的想象表征,具有问题解决和情绪调节两方面的功能。在REM模型分析反事实思维的基础上,IGOA模型将心理模拟划分成八种类型,并对每种类型从三种维度进行了分析。心理模拟受到动机、人格、情绪状态、时间、环境、结果等内部和外部多种因素的影响。心理模拟的性质、类型、功能正在受到越来越多的关注,并被广泛应用到各种相关的领域。以往心理模拟的研究偏重于反事实思维,今后应在其他类型的心理模拟上深入探究,并重视外界文化、语言因素及个体自身因素对心理模拟的影响,从发展的角度考察心理模拟的形成与变化。     

英语多模态听力测试的现状与展望

多模态听力测试在我国尚处于起步阶段,目前的相关研究主要集中在视听材料在教学中的应用,为了适应外语教学理念的转变和真实交际的需要,在传统纯听力测试基础上融入视频信息将更完整地还原多模态意义构建的过程,因此对多模态听力测试的研究势必深入开展。本文在总结了国内外多模态听力测试的研究现状后,提出了多模态听力测试进一步发展的方向。     

美国高中课程改革的发展趋势

《不让一个孩子掉队》法案对美国高中课程改革产生了深刻的影响。在高中教育危机和课程政策转变的背景下,美国高中课程不断出现分化,课程目标更加强调批判思维能力、问题解决能力和知识创新能力的培养,课程体系上更加注重现代核心课程和突出多元选修课程,课程管理上更加注重联邦、地方和学校的协作机制、灵活多样的课程安排和形式多样的成绩检测,这在一定程度上反映了美国高中课程改革的发展趋势。     

我国思想品德课程:现状、问题、趋势

德育课程作为德育的主渠道，其优化问题已成为德育改革的重点。从我国思想品德课程的现状、课程的教育目标、教育内容及其编排、教育活动、考核这几个方面，分析了我国思想品德课程中存在的问题。指出我国思想品德课程的发展趋势是日益注重个体发展，趋于综合化，更贴近学生生活实际；其内容更具有开放性、弹性、选择性；教材呈现方式的丰富化、生动化的特点。     

我国现代远程教育的现状和展望

我国现代远程教育起步较晚,但发展迅速,形势十分喜人.发展现代远程教育在教育思想和教育技术上都是一场深刻的革命,必须贯彻新的教育思想.因此,树立开放式的教育观,建设现代远程教育环境,创建现代远程教育的教学方法、学习方法、管理模式,构建全民终身教育体系,形成学习化的社会,是我国教育界当前最迫切的任务.