微课在高职英语教学中的有效运用探究

在信息化时代背景下,微课的存在从一定程度上突出了高职英语教学方式的多元化和多样性,然而,就我国高职院校英语教学过程中对微课运用现状来看,依然存在诸多问题。基于此,本文笔者通过对微课含义、特征以及在高职英语教学中存在的问题进行研究,在此基础上提出有效运用策略。     

从微课视角分析高职英语翻转课堂的设计

微课是信息技术与教育相结合的产物,翻转课堂则是最近较为流行的一种教学模式。运用微课进行翻转课堂设计,可以有效改善英语教学效果,促使英语教学真正朝着以学生为中心的方向转变,因此,微课和翻转课堂也成为高职院校关注和讨论的热点。文章首先阐述了翻转课堂在教学中的优势和作用,然后结合当前高职英语教学现状及问题,基于微课视角就高职英语翻转课堂设计提出了几点建议,以期能对高职英语教学有所帮助。     

微课在大学英语教学中的应用

微课这种新型的教学模式在我国迅速兴起,并引起教育界的重视。本文结合微课在大学英语教学中应用的优势特点和对大学英语教学现状的分析,探讨如何将微课应用到大学英语教学中去,提高学习者的学习兴趣。并指出了在微课教学模式应用过程中的注意事项。     

大学英语运用微课教学模式的可行性研究

科技发展和英语课程改革对大学英语教学提出了更高的要求,以往机械、低效的教学模式逐步被淘汰,新的动态、创新、活跃、生成性教学模式应运而生,且日渐普及。微课教学模式是基于多媒体信息技术而产生的一种高效教学模式,其一经诞生便得到教育者的关注与重视,将其运用于大学英语教学很有必要。本文阐述了微课教学模式相关概念,继而对其应用于大学英语的可行性进行系统分析,最后就如何运用微课模式提出几点建议。     

微课教学模式在大学英语教学中的应用分析

作为当前新型的一种教学资源,微课转变了传统大学英语的教学模式,给英语教学提供了很大的空间,有效弥补并延伸了英语教学,其多样化的展现形式和选取内容,能够满足大部分同学的学习需求。同时,微课教学模式通过英语教学的全教学贯穿,能对改变和优化师生关系起到有效作用。因此,本文对目前大学英语教学现状进行分析,并对微课教学模式在大学英语教学中的应用加以探讨。     

信息化背景下高校英语微课教学方法探析

最近几年,我国教育部门加大了对微课的重视力度,合理地使用微课教学方式既可以提升高校英语教学质量,同时还可以实现预期的教学目标。所以,在信息化背景下全面研究高校英语微课教学方式,具有重要的价值。在本文中,主要从微课教学概念入手,分析了传统教学中存在的不足之处,论述了高校英语教学中应用微课的意义以及方法。     

高职英语微课程建设的实践与探索

本文针对常规英语教学中教学方式单一化、课程内容展示程式化、教学内容缺少趣味性、教学过程缺乏有效互动等问题,提出了高职英语的微课建设,详细探讨了高职英语微课建设的主要内容、重点及微课建设需注意的问题。     

任务型教学在职业院校英语教学中的应用研究

任务型教学模式在职业院校英语教学中已经得到越来越广泛的应用。本文以《新编大学英语》中一篇课文的具体教学方法为例,对任务型教学模式在职业院校英语教学中的具体运用进行了详细考察,并提出了改进任务型教学模式在职业院校英语教学中应用的相关对策及措施。     

微课模式在高职高专英语教学过程中的应用研究

当今微课堂教学作为一种创新教学活动开始流行起来,成为了广大教师的研究对象。在高职高专的英语教学中,这种模式更是开始被广泛提倡运用。本文结合自身在高职高专英语微课教学经验,对目前微课模式在高职高专英语教学应用现状和研究加以说明。     

基于微课高职学生英语学习现状及对策研究

信息技术的普及对教育工作带来深刻影响,依托新技术构建的新型教学模式不断涌现,并在实践应用中展现出良好的效果。本文首先对微课教学的主要特征进行简要分析,并进一步探究高职英语教学中存在的共性问题。同时也将依据微课教学的主要特征,提出优化高职英语教学的具体策略,以期为同业教师提供借鉴与参考。     

服装教学的情境启发

在服装教学过程中,学生智能的开发和主观能动性的发挥显得非常重要。运用情境启发法可以提高学生学习兴趣 和“空间想象力”。     

ERP课程教学创新研究

ERP课程是一门培养学生站在全局高度运作企业资金流、物流运转,综合运用专业知识模拟企业运营,并将企业运营过程以信息化处理方式形成最终经营报告的一门课程,在管理类专业课程体系中开设此课程是必然之选。ERP课程教学中要勇于实践,不断创新,以期达到培养具有职业迁移性和后续发展潜力的高技能人才之目标。     

论法语教学中的文化教学

外语教学不仅是语言教学,而且在很大程度上是文化教学。语言和文化具有密切的关系,文化教学在语言教学中具有重要作用。从原则、内容和方法三个方面探讨了法语教学中的文化教学。     

英语教学中的跨文化渗透教学探究

在英语教学中落实素质教育,让学生在掌握英语语言技能的同时,提高语用能力,实现跨文化交际,是英语教师肩负的重任。文章从文化素质教育对英语跨文化交际的要求、文化与语言的关系入手,讨论了文化背景知识在英语教学中的作用,文化素质教育的内容以及在教学中进行跨文化渗透的原则及方法。     

维修电工实训教学中PLC应用教学探讨

维修电工高级工是高技能人才,应具备精湛专业技能,关键环节发挥作用,能够解决生产操作中的难题。通过实训教学,使学生把理论和技能有机结合,培养能够解决实际问题,具有较强的专业能力和较高操作水平的合格高级工,是值得探讨的问题。本文从搞好学生的基础训练、提高学生技能和分析解决实际问题出发,在教学中通过由浅入深地引入PLC充实教学内容,把继电接触器控制技术与PLC二者有机结合,培养适应市场需求的高技能人才方面进行教学探讨。     

语文教学中文学教学的加强与古代文学的教改

人们对高中语文教学效果很不满意,认为教学效果不好在很大程度上要归咎于缺乏文学教学的结果,因而新高中语文课程标准加重了对文学教学方面的要求,高中的师资不适应这种新的要求,而作为高中语文的准师资高师学生也不能满足这一要求.因此,高师文学教学必须改革,属于文学教学和主要组成部分的古代文学教学也必须改革,必须从教学内容到教学手段、教学方法全面进行改革,以培养学生的文学素养、审美敏感和文学研究能力,使其能承担高中语文的教学.     

任务型语言教学法在英语听力教学中的应用

任务型语言教学法是一种基于任务或以任务为基础的语言教学途径。任务型听力教学强调学生语言能力的培养,注重学生的学习策略、创新精神和实践能力,帮助第二语言习得和记忆。从分析英语听力教学中存在的问题入手,探讨在英语听力教学中实施任务型语言教学法的方法及效果,以期为英语听力课教师及研究者提供实证参考。     

Vocabulary Teaching: A Stimulating Teaching Process

ＩｎｔｒｏｄｕｃｔｉｏｎＬｅａｒｎｉｎｇＥｎｇｌｉｓｈｈａｓｂｅｃｏｍｅｍｏｒｅａｎｄｍｏｒｅｉｍｐｏｒｔａｎｔｆｏｒｃｏｌｌｅｇｅｓｔｕｄｅｎｔｓｉｎＣｈｉｎａ .Ｔｈｅｔａｓｋｏｆｉｎｃｒｅａｓｉｎｇｓｔｕｄｅｎｔｓ’ｖｏｃａｂｕｌａｒｙｂｅｃｏｍｅｓｆｕｎｄａｍｅｎｔａｌｉｎｔｈｅｐｒｏｃｅｓｓｏｆＣｏｌｌｅｇｅＥｎｇｌｉｓｈｔｅａｃｈｉｎｇ .Ｖｏｃａｂｕｌａｒｙｉｓｃｏｎｓｉｄｅｒｅｄｔｈｅｍｏｓｔｂａｓｉｃｐａｒｔｏｆａｌｌｔｈｅｓｋｉｌｌｓ .Ｆｏｒｔｅａｃｈｅｒｓｖｏｃａｂｕｌａｒｙｔ…     

优化教学过程提高教学质量

优化教学过程、提高教学质量是实施素质教育的主要突破口和有效途径,也是实现广州电大“三高一低”目标的重要保证。教学质量是教学的根本,而优化教学过程是提高教学质量的关键之所在。本文尝试从教学目标、教学内容、教学方法三个方面的优化探讨教学过程的优化和教学质量的提高。     

论远程教育中的英语教学

英语教学是现代远程教育的一个重要组成部分,其基本模式有网络课堂教学、交互式教学和虚拟课堂教学。要搞好远程英语教学,我们应从以下几个方面努力:即改变观念,建立以学生为中心的思想,制作多媒体教学课件,丰富网上教学资源,充分利用英语教学网站与网页。