义乌市民大学社区教育师资队伍建设的现状与发展策略研究

构建学习型社会的关键在于社区教育,而社区教育的发展成效取决于是否拥有一支高质量的师资队伍。在总结义乌市社区教育师资队伍建设经验基础上,针对当前存在的问题进行剖析研究,在提高师资素质、增强队伍活力、专兼职教师队伍建设、专职教师的引入、提高科研能力、提高教师地位、挖掘社区资源等方面提出可资借鉴的对策,以大幅度提升义乌市社区教育师资队伍整体素质,推动义乌市社区教育办学质量的提高。     

中小学实验师资队伍建设亟待加强

中小学实验师资队伍建设亟待加强青海教育技术装备处詹洁百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。随着教育事业的改革和发展，教师队伍建设取得了很大发展。但教师队伍结构、专业技能、岗位培训等方面还很不平衡，特别是中小学实验师资队伍建设仍然是相当薄弱的环节；一...     

高职院校双师结构教师队伍的建设与思考

近年来,随着我国高等职业教育蓬勃发展,教学改革不断深化,高职院校师资队伍建设成为薄弱环节,突出表现在专业教师缺乏实践能力,教师队伍结构不合理等方面。社会化是高等职业教育的必由之路,教师队伍结构也必须多样化与社会化,基于此,本人针对双师结构教师队伍的现状进行了分析,并就如何加强高职院校双师结构教师队伍建设进行了探讨。     

创新创业教师队伍专业化建设路径研究

创新创业教育的关键在于师资队伍建设,而师资队伍建设的重点就是教师的专业化问题。一方面我们应该促进教师队伍知识结构的专业化,使教师更懂行、更称职;另一方面我们应该加强教师队伍能力结构的专业化建设,更加关注教师的发展与提高。     

老年教育与社区教育融合发展的路径分析

基于当前我国老年教育与社区教育融合发展现状,为促进老年教育与社区教育融合发展,实现整合与创新,要改变思想认知,深化社区老年教育的认识;推进制度建立,创新社区老年教育管理;强化资源整合,提升社区老年教育的质量;体现老年人的价值,不断完善教育配套设施;强化师资队伍构建,构建高质量老年人才队伍。     

城市社区教育教学的有效供给研究——基于开放大学建设的视角

推动实现城市社区教育教学的有效供给,对提高社区居民生活质量、构建终身教育体系和学习型社会起到促进作用。改革开放以来,我国城市社区教育伴随着经济社会的发展和新时代新形势的变化,在有关政府部门的大力支持和推动下获得了快速发展并取得了许多成效。同时,城市社区教育教学供给仍存在一些不足。为此,以开放大学建设为切入视角,发挥城市社区教育教学多元供给主体优势,推进供给主体有效联动机制的完善;整合社区教育教学供给资源,优化供给结构,提高资源综合使用效能;加强城市社区教育教学团队建设,以专业的师资队伍提升教育品质、提高教学满意度,对实现城市社区教育教学的有效供给具有重要而深远的作用。     

新升本科院校师资队伍建设的问题与对策

新升本科院校能否健康持续发展,能否保证教育教学质量,最根本的是要抓好师资队伍建设.要做好此项工作,就必须改善教师队伍结构,处理好引进与培养的关系,建立科学的激励机制,转变教师队伍教育观念.     

对构建高校优秀教学团队模式的探讨

如何加强教师队伍建设,推进高等院校的教育教学改革,努力提高教育教学质量已成为我国高校改革与发展的主题,如何打造优秀教学团队是加强师资队伍建设的重中之重,本文就高校优秀教学团队的构建模式进行了探析。     

学习型社区的运行机制构建：系统、方式与范例

本文对影响学习型社区运行机制构建的主要因素,诸如学习型社区的实践操作系统、社会组织方式和典型经验范例等方面的问题,进行了较为全面和系统的文献梳理,并对有关代表性观点做出较为深刻的分析,文章最后指出,只有不断增加社区教育投资,完善社区教育网络,优化社区教育环境,丰富社区教育形式,拓展社区教育项目,签订社区教育契约,提供社区教育服务,增强社区教师队伍,加强社区教育研究,才能真正把社区建成学习型社区,把学习型社区建成学习型社会的坚强基石,把学习型社区建成和谐社会的重要基础。     

新时代高职院校“双师型”教师队伍发展变革的内涵要求、现实困境与路径指向

党的二十大对高职教育发展提出了新要求,新时代高职教育发展背景下如何更好地建设“双师型”教师队伍是摆在高职院校面前的重要课题。本文首先提出了新时代高职教育发展对“双师型”师资队伍内涵进行了丰富和多维度发展,并总结了现阶段高职院校“双师型”教师队伍建设存在的现实困境,最后通过所提出的创新师资队伍建设与发展模式,为新时代高职教育发展要求下“双师型”教师队伍建设提供了研究借鉴。