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1.
对风景园林专业中建筑类设计实验教学存在的问题加以分析,提出加强课程间联系,构建独立于理论课的实验教学平台;整合实验内容,减少实验课数量,提高实验教学质量;丰富实验教学环节,提升学生学习兴趣;构建更加科学、合理的教学评价体系等对策,希冀对该专业实验课程体系建设有所帮助。 相似文献
2.
以“与时俱进”和“理论联系实际”为核心思想,在电力系统、发电厂等课程设置的电力系统数字仿真实验基础上,结合电网研究项目与案例,采取一系列实验教学改革举措,结合现代电力系统工程案例开展相关实验教学活动,通过学习并实践电力系统相关专业课程的理论知识,结合实际工程案例对相关电网问题进行模拟和分析,将有利于学生加深对相关专业理论的理解和掌握,提高他们处理实际工程问题和解决问题的能力。充实了电力系统电气技术数字仿真实验的教学内容,改善了实验教学的效果,也是对传统实验教学方法的突破。 相似文献
3.
材料工程基础作为材料科学与工程专业的院级平台课,具有特有的知识体系和特点。本文针对该课程教学中遇到的问题,结合作者多年的教学经验,依据其专业特点,从其教学的内容和方法以及实验教学等环节,探讨材料工程基础课程教学模式的改革与实践。 相似文献
4.
针对高校材料成型专业《CAD/CAM基础》课程实验教学中存在的一些问题,文章结合课程实验教学实践,对该课程实验教学内容、实验教学方法和手段以及实验考核方式进行了改革与探索。 相似文献
5.
针对当前材料工程基础课程实验教学中存在的问题,围绕培养高素质、高创新能力大学生的宗旨,对实验教学环节从实验内容、教学方式,管理模式等方面进行了改革和实践性的探索研究。 相似文献
6.
提高农业资源与环境专业实践教学质量的措施 总被引:1,自引:0,他引:1
伍维模 《黑龙江生态工程职业学院学报》2007,(1):82-83
以塔里木大学为例,从农业资源与环境专业的实验教学、课程实习、毕业生产实习、毕业论文等实践教学环节上存在的问题出发,分析了其原因并提出了提高实践教学质量的措施。 相似文献
7.
初中生物学实验教学现状解析 总被引:1,自引:0,他引:1
张晓燕 《扬州教育学院学报》2005,23(3):61-64
目前中学(尤其是初中)生物学实验教学存在着一些问题,分析原因有:实验设备和条件不完善,实验教学效果不理想,评价方式不全面,对实验课程不够重视等。本文提出了转变实验教学观念、优化实验教学模式、合理安排实验过程等措施和方法来提高生物学实验教学的效果。 相似文献
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9.
从动物科学和动物医学专业所开设的专业基础课程——动物学课程的实验环节入手,针对教学内容、实验类型、教学方法和考核方法等四个方面进行初步探讨,摸索出了一套利于激发学生学习热情、提高学生实践能力、增强创新意识的教学模式,以期为同类专业基础课程的实验教学环节提供参考。 相似文献
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在人体组织解剖学实验教学中采用了分段式与PBL相结合的教学模式,该模式主要包括教师讲解要点并提出核心问题、学生分析解决问题、学生汇报交流、教师总结示教等环节,并指出在应用该模式时要特别注意精心设计教学过程、面向全体学生和教师全面提高自身综合素质等问题。实践证明,分段式结合PBL教学模式能激发学生的学习积极性和主动性,提高了实验教学效率,收到了良好的教学效果。 相似文献