可持续发展背景下绿色环保设计理念研究

本文以探讨绿色环保设计原则和方法为主线,旨在通过引入循环利用、节能减排、可持续性等理念,提出可持续发展背景下绿色环保设计的策略和措施。为推动绿色环保设计在各行业的广泛应用提供参考和指导,推动社会经济实现可持续发展目标。     

高校绿色质量管理体系的构建与实践探析

为了培养适应21世纪经济和社会可持续发展所需要的高素质人才,高校必须以“绿色教育理念”为指导,利用绿色技术有效实现对学校各种资源的合理开发和配置,减少教育资源的浪费,降低教学管理的污染,构建科学、和谐的绿色教学质量管理体系,实施绿色质量管理,培养全面发展的高素质人才,实现高校教学质量的协调和可持续发展。     

中学化学实验绿色化设计思想初探

绿色化学作为一门全新的课程,是人类实现可持续发展的重要保证,化学作为一门以实验为基础的科学更应该贯彻绿色化学、绿色实验这一理念.针对国内目前关于中学化学实验绿色化设计从思想体系角度进行研究尚属空白的现状,本文分析了中学化学实验绿色化教育的现状并运用绿色化学理念对中学化学实验绿色化设计思想体系进行了较为详尽的阐述.     

绿色设计理念在当代平面设计中的渗透

绿色理念影响着人们传统的价值观、思维模式,甚至影响着人们的生活方式以及生产方式。绿色设计理念逐渐应用在平面设计中,以改变当前不容乐观的环境状况,满足人们对美的追求,对推动社会以及设计艺术实现可持续发展发挥着重要的作用。本文就绿色设计理念在当代平面设计中的渗透进行了分析。     

学校体育高质量发展：价值意蕴、现实困境与推进策略

实现学校体育高质量发展,是新时期我国教育和体育发展的要求。文章以“创新、协调、绿色、开放、共享”新发展理念为指导,阐释了学校体育高质量发展的价值意蕴,分析现实困境,提出推进策略。研究表明：学校体育高质量发展为体育强国建设筑牢根基,有利于高质量教育体系的系统构建,是培养新时代高素质人才的一条重要路径。学校体育高质量发展面临的现实困境：创新驱动方面存在学校体育课程体系与评价机制创新不足的问题;可持续发展方面存在协调发展中优质资源缺位、绿色发展中应试教育突出、开放发展中封闭现象困扰的问题;共享方面存在缺少顶层设计、联动机制缺失、共享资源有限的问题。学校体育高质量发展路径：全面落实“教会、勤练、常赛”理念,激发学校体育创新活力;坚定“协同、绿色、开放”理念,推进学校体育可持续发展;建立健全共享机制,搭建学校体育发展成果共享平台。     

产品设计中的资源优化技术

设计自动化系统的目标是设计完整的产品方案，当前设计的产品概念方案和既有的实例零件都可视为产品设计的现有资源。将现有资源充分、合理的利用，实现概念方案向详细方案转化，其本质就是一个资源优化的过程。如何在系统中实现设计资源优化，将概念设计方案直接转化为详细设计方案，是设计自动化系统一个重点，同时也是一个难点。本文采用概念结构实体匹配的方式，实现了设计资源的优化，同时直接保证了零件结构的可制造性。     

基于物能资源的绿色设计

面对地球资源匾缺和环境恶化,推行绿色设计已势在必行.深入分析了基于物能资源的绿色设计策略,提出了在产品设计(包括材料选择、结构设计、长寿命设计、标准化设计、回收性设计等方面)中如何合理利用物能资源,降低物能资源消耗,进而提高产品的绿色度.     

基于绿色理念下建筑施工管理创新

随着我国经济水平的不断发展,各行业的发展也十分迅速。建筑行业在城市化的推动下,发展速度也在不断提升。在新时代背景下,人民群众对建筑质量以及安全问题出现了更多的需求,绿色管理理念对保障建筑工程管理工作具有一定的促进作用,可以有效实现建筑施工管理手段的创新,为我国经济发展奠定良好的基础。本文主要对绿色理念下建筑施工管理创新进行分析研究,深入分析绿色理念下建筑施工管理创新模式所存在的问题以及改善的策略。     

绿色教育与人才培养的实证探析——以扬州环境资源职业技术学院为例

绿色教育核心是以人为本,基点是和谐思维,本质是素质教育,目的是培养人的可持续发展能力。扬州环境资源职业技术学院通过开展环境保护与可持续发展通识教育、实施人文素质教育普及项目等途径创设绿色课程;通过办好绿色讲坛、发展绿色社团、开展绿色行动、打造绿色基地等途径营造绿色文化;通过打造"绿色环境"、推行"绿色管理"、培育"绿色心灵"、建立"绿色体系"等途径实施绿色管理,为大学文化与人才培养之间的关系研究提供了实证样本,具有一定的推广价值。     

氯气的制取实验及其产物的综合利用——组合式绿色化学实验设计

氯气的制取是一个原子利用率很低且污染环境的实验。本文通过绿色化设计，将该实验与酸碱中和滴定和二氧化锰的回收组合起来，使之成为一个原子利用率很高、不污染环境且能回收资源的绿色化学实验。