地方转型高校人才培养应着力五方面改革

高校人才培养必须充分满足社会需求,但是目前来看高校人才培养与经济社会发展需求之间长期存在着脱节现象。在大众化教育背景下,地方转型高校人才培养应着力于目标定位、专业课程设置、教育教学模式、提升“就业力”、“双师型”师资队伍培养方面进行改革,以便落实高校人才培养目标。     

地方高校转型创新发展的探索与实践

目前我国正在大力实施地方本科高校转型创新发展政策,应用型人才培养是地方高校适应经济社会发展的必然要求,也是推进地方高校转型创新发展的必由之路。本文以大连海洋大学应用型转型创新发展试点专业为例,结合工作实际,从学校开展试点工作以来的主要做法和取得的主要成绩两个方面加阐述,并提出了未来推进试点工作的主要措施,为地方高校推进应用型人才培养提供有益经验和有效途径。     

产业转型升级与高技能人才培养策略研究

对产业转型升级,高职院校高技能人才的供给能力和质量出现明显差距。高职教育必须适应新形势,与产业发展深度结合,依托产业转型升级平台探索产学研合作新模式,在人才、专业、生产、研发上创建新机制,为地区经济社会提供丰富的高素质技能型人才,提高劳动生产率,推动区域经济发展。     

论我国资源型产业集群的升级与转型

资源型产业集群顺利地向创新型产业集群升级转型是资源型产业集群健康发展、避免早衰的惟一途径。资源型产业集群升级与转型可以分为渐变式和剧变式两种类型。在我国资源型产业集群升级与转型中要重视应用和谐管理理论,完善产业创新机制。     

河南地方高校转型问题研究

伴随河南省全面建设小康社会进程的不断推进,河南地方高校人才培养与河南对高层次技能人才的需求出现了较大不匹配。这种错位已经成为制约河南经济发展的重要因素。河南地方高校应该转型为应用型技术大学,形成高等院校与河南经济社会的共同协调发展。文章分析了河南地方高校转型必要性及现状,指出了河南地方高校转型中存在的问题,提出了河南地方高校转型途径。     

基于教学层面的地方高校转型发展探讨

地方高校的转型发展将对学校的教学、科研、学生管理等各个层面产生巨大的冲击.作为学校中心工作的教学,首当其冲,面临很多挑战.与教学密切相关的要素:如教学目标、教学内容、教学方法、课程考核评价方式等将随之发生变化.     

地方本科高校转型发展研究

现代本科高校转型发展,不应局限于传统教育体制环境。应立足于未来阶段高校多元化教育体系构建,开展多层次高校转型发展研究。尤其对地方本科高校而言,更应紧抓高校转型发展时代机遇,根据自身发展条件不断进行体系化完善,以期积累丰富转型发展经验,加速地方本科高校转型发展建设。     

地方高校转型背景下的小学教育专业人才培养模式探索

在我国整个高等教育体系中,地方高校占有重要地位,它担负着为一个地方区域经济发展培养人才的重要责任.就地方高校的小学教育专业来说,它可以为地方培养出很多优秀的小学教育者,促进当地小学教育事业的进步,从而带动整个地区的经济发展.近年来,地方高校面临着转型,小学教育专业人才的培养也应该随之转型,不断创新教学模式、教学内容、打造多元化课程体系等,以满足社会发展的需求.本文主要围绕在地方高校转型背景下,小学教育专业应该实施怎样的人才培养模式才能符合时代发展的需要.     

关于新时代高校普通艺术教育转型升级的若干思考

对照新时代、新要求,高校普通艺术教育应该在总结和反思中努力探索转型升级之路,打造中国高校普通艺术教育“升级版”。深化艺术教育的人文内涵,坚持立德树人导向;立足本土,弘扬中华优秀文化;抓住关键,推进高校普通艺术教育课程建设,加快美育教师培养培训,使我国高校的美育事业行稳致远。     

转型发展背景下的地方本科高校英语导游人才培养模式建构探析

2014年2月26日的国务院常务会议上做出了"引导一批普通本科高校向应用技术型高校转型"的重大决定。在此背景下,高校尤其是地方高校的英语导游专业因其自身的特性,培养适应旅游市场需求、服务地方经济发展的英语导游人才迫在眉睫。     

“两个战略”机遇期地方高校体育院系服务区域转型升级研究

摘要：为实现地方高校体育院系在“地方高校转型发展战略”和“全民健身国家战略”两个重要机遇期,更好的调整办学定位,优化服务职能,彰显独有价值,助力强国建设,运用文献资料调研、专家访谈和实地考察法对地方高校体育院系服务区域发展进行研究,结果显示：1）地方高校体育院系急需向主动、直接服务型高校转型升级,且具有地域和文化、办学成本和社会资本、人力和场馆资源、区域体育资本市场信息获取等优势;2）转型升级存在办学定位错位,专业设置趋同,服务意识薄弱;现代化大学治理体系建设滞后,服务动力不足;师资、办学资源配置结构失衡,服务能力不强;服务体制机制缺失,服务运行不畅等困境。提出服务观念、服务对象、服务内容、服务体制、机制和评价等转型升级策略,为地方体育院系更好的服务区域提供理论和实践参考,为教育主管部门对其社会服务能力综合评估提供决策建议。     

我国体育用品制造业转型升级与服务业发展的关系研究

采用中国大陆东部、中西和西部三大经济区2008—2015年的面板数据，运用Johanson面板协整关系检验、Granger因果关系检验与面板数据误差修正模型，实证检验了我国体育用品制造业升级与服务业发展之间的因果关系。研究结果表明：不管是东部经济发达地区，还是中西部经济落后地区，体育用品制造业升级和服务业发展之间的协同互动关系均未建立起来，三大经济区体育用品制造业升级与服务业发展之间仅存在单向的因果关系。在东西部经济区，体育用品制造业升级是服务业发展的长期原因，但在中部经济区，服务业发展则是体育用品制造业升级的长期原因。从整体来看，虽然中国是一个体育用品制造和出口大国，但由于缺乏核心技术，产品全球竞争力较弱，国际话语权仍非常有限，与国内服务业发展相比，三大经济区体育用品制造业发展还处于相对较低的水平。最后，从互补性视角提出我国体育用品制造业与服务业发展的战略举措。     

开展产学合作教育助推新建地方本科高校转型发展

新建地方本科院校如何培养符合地方经济和社会发展需要的合格人才,直接关系到自身的生存和发展。产学合作教育将课堂上的学习与工作中的学习结合起来,深化产教融合、校企合作,使专业教学改革更有针对性,从而助推新建地方本科高校转型发展。     

基于社会共享的高校体育俱乐部运营模式的构想

学校体育资源的社会共享是中国体育发展的重要命题,基于对高校体育资源与多种共享模式的分析,文中构想了高校体育俱乐部运营模式,并对组织机构的设置、人员的配备、各职能部门的职责等进行了比较详细的论述,同时也对运作中要注意的学校体育文化与社会体育文化的融合问题、环保问题以及学校体育教学与俱乐部的关系开展了相关的论述。     

院校转型背景下艺术专业中国画课程建设初探

艺术专业中国画课程建设是院校转型发展的客观要求,需要根据教学和课程中存在的问题,从地域经济文化、错位发展、师资培养等方面着手开展建设,以创新的思维逐步培育形成自己的专业优势和特色,为学科建设的深度发展奠定坚实基础,更为转型发展提供课程支持.     

新时代推动我国人力资源服务业转型升级的政策选择

人力资源服务业具有技术含量高、辐射带动作用强等特点,关系广大劳动者就业创业和职业发展.加快发展人力资源服务业,推动人力资源服务业实现转型升级,是实现更加充分和更高质量就业的重要举措.在全球人力资源服务向平台化方向发展、新模式和新业态不断涌现的新时代,建议重视和开展下述方面的工作:加大政策支持力度,引导产业转型升级;推进体制机制创新,有效维护统一开放、竞争有序的市场环境;提高人力资源服务企业的专业化水平和自主创新能力,增强国际竞争力;大力发展人力资源服务新模式和新业态,培育新增长点;继续加强人力资源服务产业园区建设,搭建服务平台.     

论高校科技成果转化的特征

高校科技成果转化是社会科技系统的一个子系统,它不仅具有一般科技成果转化的共性特征,还具有其自身的特征。本文以高校科技成果转化过程为研究对象,分析了高校科技成果转化起点的可转化性;转化过程的独特性以及高校科技成果转化终点的双重效益性。     

新升格地方本科院校转型过程中人才队伍建设的几点思考

新升格地方本科高校要成功向职业教育转型,必须要正视过去人才队伍建设中出现的问题,并针对性地提出对策：确定办学定位以指导人才战略的合理规划;加大人才引进力度以提高人才队伍的建设速度;健全长效培养机制以引导人才潜力的有效发挥;完善队伍支撑体系并在完善过程中增强团队协作意识;加强绩效考核激励从而推动人才积极进取。最终建立合乎发展本科层次职业教育要求的人才队伍。