大数据时代下的成人教育管理与发展创新

伴随信息网络技术的飞速发展,成人教育领域需要适应大数据时代的发展趋势和要求,最大限度地发挥信息网络技术和大数据技术对于促进成人教育管理与发展创新方面的积极作用.本研究主要分析大数据时代对成人教育管理与发展创新产生的影响.在此基础上,探讨成人教育在大数据时代下实现管理水平提升及整体发展创新的具体策略,旨在提供具备一定参考...     

基于大数据技术的成人教育创新发展研究

新时期成人教育发展面临诸多细节性问题有待解决.开展成人教育的高校应在充分分析大数据技术教育应用重要性及自身教育创新需求的基础上,制定多项基于大数据技术的教育问题解决策略,并围绕新时期成人教育对大数据技术的运用,开拓成人教育创新发展新路径,提升大数据技术视角下成人教育创新发展的有效性与实效性.     

俄罗斯高等教育质量评估体系概述

俄罗斯高等教育质量评估是一种全新的、综合性的评价方式,它包括许可(L icense)、评定(Attes-tation)、鉴定(Accred itation)等几个重要环节。各个环节的工作重点不同,层层递进,最终形成完整的体系来确保俄罗斯高等教育质量的提高。它有两个较为鲜明的特点:第一,重视发挥专家组织的参与和桥梁作用;第二,依法进行高等教育质量评估。俄罗斯高等教育之所以在国家政治和经济屡屡陷入困境的背景下依然屹立于世界高等教育发达国家之列,可以说与其采用的高等教育质量评估体系有着根本的联系。     

大数据环境下质量工程项目管理与研究

在我国当前的大数据环境下,传统的高等学校教育模式已经不能满足社会对数据信息化管理的要求,如何利用大量的数据信息教学资源进行高校质量工程建设,确保高校专业技术和管理体系的优化升级,已经成为当前高校质量工程管理的主要方向。本文从大数据环境基本概念、特征出发,分析了大数据环境下质量工程项目管理的机遇和挑战,并在此基础上提出了改进对策,为后期创新改进高校质量工程项目管理体系提供有益参考。     

大数据背景下企业会计目标实现面临的挑战与对策分析

阐述了大数据和会计目标的内涵后,从会计信息质量对会计目标实现的影响分析了大数据带来的挑战,对可靠性、相关性、可理解性和及时性原则的挑战。最后提出从建立信息中心提高会计信息可靠性、借助大数据多方协同收集数据提升会计信息相关性、利用云计算提高会计信息及时性、加快数据资产化增强会计信息可理解性四个方面应对大数据带来的挑战。     

大数据时代下高等教育管理的挑战及对策探讨

本文为了改善教育质量,在大数据时代下提出了现代化高等教育管理模式,但该模式因某些因素的影响,在实施过程中会遇到一些挑战,对此本文将进行相关分析,了解挑战的具体表现形式、形成原因以及造成的影响,之后再有针对性地提出相关处理对策,确保大数据高等教育可完善落实。另外,本文将结合理论,对大数据高等教育与传统教育相比,以了解两者之间的优劣与差别。     

基于大数据时代下高校成人教育管理对策研究

大数据时代的到来,极大程度上改变着各个领域的运转模式.高校是专业知识、信息数据沟通与传播文化的重要场所,促进高等教育管理的有效性是高等教育质量的重要保障.同时,成人教育作为高等教育领域中不可或缺的组成部分,随着现代信息技术的不断发展,其管理工作也迎来了新的机遇与挑战.基于此,本文对大数据时代成人教育管理的现状及发展对策...     

大数据时代的数据研究与应用

随着云计算、大数据、人工智能等前沿信息技术的快速发展,数据的研究越来越重要.开展大数据时代的数据研究与应用有利于人们更好地利用数据来改变工作、生活的方方面面.文章采用列举法、对比法和模型分析法,为读者详细地介绍了数据概念、数据类型和数据研究方法,并以房价预测问题为例,建立数据分析模型,介绍了数据分析技术的具体运用.     

大数据时代下成人英语词汇移动式自主学习效果研究

对于成人来说,4G和云计算的不断完善和广泛推广,不仅给成年人学习开辟了新的渠道,而且提升了成年人自主学习的空间和余地,促使成年人可以有效地开展自主学习活动。对英语词汇自身的内在学习客观规律、词汇需要持久性积累的特点,以及成人学习时间的不集中性等这些综合因素考量,4G和云计算的应用恰恰适用了成人英语词汇自主学习的需求,从而改变成人以往英语词汇学习难的困境,以新的学习模式和强大的效果性为成人英语自主学习提供新的思路和参考。     

OTO模式下的逆大数据研究

随着移动互联网和社交媒体的普及,大数据越来越影响人们的生活,但其安全问题却尤为突出。文章阐述了大数据和逆大数据的概念,分析了大数据的特征和价值,认为逆大数据需求的产生是与OTO消费模式的发展分不开的,而现有的技术手段无法确保人们信息数据的安全,因此必须对逆大数据的产品设计和需求进行研究。     

数据挖掘决策树技术在高职教学质量评价中的应用

本文基于高职教学的特点,利用学生考试成绩、教学质量调查表等各类属性通过数据挖掘的决策树技术进行特征分类。以杂乱无序的数据为根本,由决策树结构建立教学质量评价的分类模型。决策树的若干节点与各个教学质量属性相对应,其分支表示各个属性的取值判断,通过分类结果用以学校的教学质量评价。     

现代职教体系内涵背景下高职教育管理问题分析

现代职教体系是指当前开展的职业教育,主要是培养符合社会需求的岗位人才,高职教育更具职业性,侧重培养人才的实践能力,使高职院校毕业生可以很快适应工作岗位。但目前高职院校的教育管理工作仍存在一些问题,本文主要阐述现代职教体系内涵和特点,并通过分析现代职教体系内涵背景下高职教育管理问题,得出一系列解决策略,希望可以促进高职教育管理发展,培养高素质技能人才。     

成人高等教育课程资源建设及应用

随着信息技术的不断发展壮大,我国的教育行业取得了飞速发展,成人高等教育作为首要国民教育方式,其课程资源建设及应用却严重滞后。为了满足成人教育学院在移动互联网时代下的学习需求,必须改进成人高等教育课程资源的建设及应用。现根据移动互联网时代成人高等教育的现状、成人高等教育课程资源建设及应用的现状探讨推进成人高等教育课程资源建设及应用的原则,分析在移动互联网下如何推进成人高等教育课程资源建设及应用,希望对移动互联网下的成人高等教育课程资源建设及应用有所帮助。     

成人高等教育考试改革的探讨

考试是教学教程中的一个重要环节,是评价和检测教学质量好坏的一个重要手段。成人教育考试改革要树立适合成人高等教育特点的考试质量观;采用开放的考试形式;考试内容体现培养目标并贴近实际;建立科学的考试质量分析评价体系与反馈机制;引入国家职业资格与技能考试,课程学分互认;进行有效的考试组织和管理。     

高职成人教育的特点与成人教育管理改革的思考

高职成人教育在我国的高等教育中有着重要的地位和作用,与此同时也是我国高等教育不可或缺的组成部分。当前,我国的高职成人教育在办学的过程中面临着一些亟待解决的问题,本文的主要研究方向是简要分析了高职成人教育的主要特点,在此基础上对成人的教育管理、教育教学模式的改革以及教育教学的管理模式提出一系列的意见或者建议,从而促进我国高职成人教育能够可持续发展。     

在成人高等教育管理中“以人为本理念”的应用

人是一个时代的主体,是一切活动的根本。而成人高等教育又是近几年来被广泛认同的一种进修学习方式。在这个知识掌管命运的年代,起着不可替代的作用。很多人因为各种原因,受到的教育有限。又因工作等原因,觉得开始力不从心,很多人都会选择继续接受教育,以提升自己的水平,为自己赢得更好的将来。但由于这部分人,在学习的过程中还会兼顾工作家庭等各种因素,因此管理起来存在着较大困难,急需一套完善的管理方式,帮助他们解决遇到的问题。     

大数据时代的图书馆与数据素养教育

当今社会已经步入了大数据的时代,在这样的背景下,图书馆要想得到更好的效益,就要提升图书馆馆内的服务水平,并且改变其自身的职能。高校的图书馆对于提升学生的数据素养教育有着不可替代的作用,因此,高校的图书馆要适应时代背景下大数据的发展,加快转变图书馆的职能,为深化高校教育改革和培养新一代的适应社会的综合性人才做出贡献。     

宏观教育理念下的高职教育教学管理模式应用分析

高职教育是高等教育的重要组成部分,为国家和社会培养应用型技术人才,应从宏观教育理念出发,对传统教学模式进行改革和创新。本文将对宏观教育理念对高职教育的重要性进行分析,探讨宏观教育理念的缺失给高职教育带来的影响。然后从宏观教育理念着手,探讨高职教育教学管理模式的改革途径,并对其教育管理模式的构建及应用进行具体分析,主要包括一体化教学、任务驱动教学、职业能力培养教学法的应用。     

普通高校阳光体育运动评价指标体系构建

从普通高校阳光体育运动工作实际出发,提出了阳光体育运动评价指标选取的原则。依据中央7号文件等相关政策法规,通过问卷调查与专家访谈法、系统分析法等方法,构建了普通高校阳光体育运动评价指标体系,并通过层次分析法(AHP法)给出了各指标的权重和评价方法。旨在通过综合评价体系的建立,把握普通高校开展阳光体育运动的客观实际,在此基础上,明确发展方向,指导阳光体育运动实践活动。     

信息化教学在高职思政课中的运用

目前,我国信息技术正在迅速发展,信息化教学手段渐渐运用到了职业教育的领域。在高职思政课中适当地运用信息化教学,结合高职学生的思想实际,激发学生学习的欲望和学习的主动性,是激活传统理论教学,提升思政课教学的感染力的一种有效方式。