计算机紧缺人才德育导师制的研究与实践

在计算机紧缺人才培养过程中引入德育导师制,旨在培养出技能强、业务精、思想好、德才兼备的大学生。本文从德育导师制的定位与认识、德育导师制在计算机紧缺人才培养过程的建立以及德育导师在计算机紧缺人才培养工作中的职责三方面进行了阐述,对德育导师制在计算机紧缺人才培养过程中的实践建立了较为完备的理论体系和实践模式。     

高职院校导师制与项目教学融合的探索

导师制与项目教学的融合可以解决目前高职院校普遍存在的学校培养人才与社会需求之间差距的问题。高职院校可以从学校和企业中选拔优秀导师来建设导师队伍。导师需要以专业或者岗位群为目标去设计项目,还要考虑到与以往教学的过渡衔接。学校要调整现有的教学制度,协调整合教学资源,以保证项目的实施。同时,学校要完善导师的薪酬与考核制度,激励导师工作,夯实导师队伍。     

生物学专业本科生全程导师制创新人才培养模式的研究与实践

我国高等教育正在推进以本科为本、全面提升人才培养质量,致力于内涵式发展。在此要求下,本科生全程导师制在服务学生健康成长、提高人才培养质量等方面的优势日益明显。2014年以来,江苏科技大学生物技术学院利用蚕业研究所的科研资源,积极推行本科生全程导师制,在对机制优化、制度完善、奖惩政策等方面进行了深入的调查与研究。     

基于现代企业需求的高素质技术技能型人才培养对策研究

本文通过现代企业需求的高素质技术技能型人才培养的解读,揭示了现代企业需求的高素质技术技能型人才标准,并结合传统高职人才培养存在的问题,在培养现代企业需求的高素质技术技能型人才的对策上作了积极探索。     

本科生导师制实施现状及改进策略研究

本科生导师制作为一种创新型人才培养模式,是提升本科教学质量的重要举措,对本科生创新意识和实践能力的培养具有至关重要的作用.文章对华中地区某高校新闻传播学院的本科生和教师进行调查,发现本科生导师制存在认知模糊、指导困难、形式匮乏、行政负担、机制缺陷等问题,据此提出本科生导师制的相关建议,以期为本科生导师制的完善提供有益参...     

高校宿舍导师制的育人模式研究——以河南师范大学物理与电子工程学院为例

颇具特色的宿舍导师制为大学生思想教育工作提供了新思路。给大学生配备指导教师,一方面可以及时解决了大学生生活中所遇到的问题,有助于形成正确的思想政治理念,另一方面利用本科导师所带博士、硕士研究生资源共同指导本科生的社会实践与科研创新,实现学生、导师、学办老师、辅导员的无缝网状链接。     

如何以市场为导向培养机电类高职人才

社会主义市场经济的发展,影响和引领着高职人才培养的改革和发展,以市场为导向的高职人才培养机制是市场经济的必然要求,而这种机制又将要求高职教育教学必须在诸多方面进行改革。本文针对当前高职人才培养中存在的问题,以机电类高职人才的培养为例,从合理专业设置、调整课程结构、改革教学内容、提高师资水平、加强校企联合五个方面阐述了如何以市场为导向培养高职人才。     

生物类专业本科生导师制的实践与探索

结合专业特点,探讨了新形势下高校实施本科生导师制面临的主要问题以及完善导师制的几点思考,旨在把教书与育人真正结合起来,立足于以学生为本,根据学生的个人特点和志向,制定合适的培养方案,最终使学生在教师的引导下积极投入到自我塑造、自我完善的实践之中,促使学生健康发展。     

基于导师制的教育技术专业学生实践能力的培养

在本科生教育中引入导师制,是当前高等学校整合资源,开展素质教育的有力措施,是人才培养的新模式,本文从导师制的起源以及引入的必要性开始,分析了目前本校所存在的问题,结合教育技术专业本科生实践能力的培养,提出需要采取的有针对性的措施,阐述如何发挥导师制的作用,促进学生个性化的教学,提高实践能力,以更好的适应社会对该类型人才的需求。     

高职商科技能型人才培养方式探讨

技能型人才的培养是高职院校的使命所在,但是在实际教学过程由于条件的限制,实践教学很难真正实施,以至于最终培养出来的高职学生技能与社会期望还存在较大差别,不能满足社会需要。这个问题不仅引起社会普遍关注,更是事关高职商科院校的生存。如何使培养出来的人才更好地符合社会要求,是当下高职商科院校教育改革的核心所在。     

面向南亚东南亚云南机电技术人才培养与输出的对策

云南作为"一带一路"建设的前沿省份,"一带一路"战略为云南高校快速发展,推进教育国际化带来了诸多发展机遇。本文以"一带一路"建设战略对机电技术人才的需求,如何为走出去企业提供机电技术人才支撑,服务于云南省面向南亚东南亚区域辐射中心建设和国家"一带一路"建设为视角。分析了云南面向南亚东南亚机电技术人才培养与输出的现状和存在的问题,并结合相关问题提出了对策或建议。     

基于创新能力培养的电气类专业实践教学体系改革探索

从创新能力内涵研究入手,分析我国高等院校电气类专业实践教学体系现状,提出实践教学体系改革的措施。实践教学体系始终坚持以学生为主体,教师为主导,突出学生在实践环节中的"主动性、独立性和创造性";依托电气工程实训平台和创新平台,全面培养学生的创新思维和创新能力,提高实践教学质量。     

基于应用型人才培养的教育技术专业实验教学

教育技术专业目标是培养具有创造、创新能力的实践应用型人才,掌握适当的技术和资源来推动学习和改善绩效,促进日后顺利走向就业岗位,适应现代化教育趋势。应用型人才培养是当前教育技术专业实验教学的根本目标,从该专业课程性质出发,构建起教育技术专业实验教学的体系框架,注重学生实践能力的培养。本文从现实出发,首先阐述教育技术专业实验教学对培养应用型人才的重要意义,其次分析教育技术专业实验教学现状,最后提出基于应用型人才培养的教育技术专业实验教学策略,希望具有一定的借鉴意义和参考价值。     

高校体育教育专业人才培养模式的探索与研究

采用文献资料法、调查访谈法对重庆市6所高校体育教育专业的人才培养模式现状进行了研究分析,提出了高校体育教育专业人才培养模式的改革思路.     

基于创新人才培养为目标的大学物理教学改革研究

为提升各大高校大学物理在教学水平上的人才质量,全国范围内争相建立一流的大学物理教学平台,并坚持并重知识教育、提升素质与能力培养,致力于培养更多的创新型人才,建立更多的国家级实验教学中心以及具有创新性的系列精品课程。虽然大学物理教学存在的问题依然突出,但是也发展出诸多针对大学物理教学改革的优化措施,改革不仅提升了学生在教学中的地位,增加了学生深入学习的机会,也实践出多层次的教学模式,不断挖掘学生的创新潜能,实现了大学物理教学改革进程的稳步前进。     

基于文献统计的产教融合人才培养评价研究

本文从文献来源学科分布、研究机构、基金项目、年代分布、文献数量、研究内容6个维度进行定性和定量的分析与预测.结果发现产教融合人才培养近年来成为科研工作者关注的热点,并取得一定的成果,但研究重点偏重于职业教育,产教深度融合的文献较少,产教融合的绩效评价标准的研究也有待进一步加强.对此可以加大科研基金的支持力度、增加企业实...     

应用型商务英语人才培养教学研究

随着时代的发展以及我国对外交流的深入,越来越多的企业对于应用型商务英语人才的需求量与日俱增。在这样的背景下,我国高等院校就更应当承担起着力培养应用型商务英语人才的责任。但在当前的高校教学模式下,应用型商务英语人才的培养出现了不少问题,也面临着诸多挑战,如何处理好高等院校教学培养过程中出现的各种问题是需要引起各方面注意以及开展相应研究的。本文将从应用型商务英语人才应有的品质说起,对当前高等院校出现的教学培养问题进行指出,并提出相应的对策及建议,希望对应用型商务英语人才的培养教学有一定的启示。     

基于创业人才培养的高校思政教学研究

高校毕业人数只增不减是当前高校就业情势的基本形态。对于大学生而言,就业人数不减,但社会上的高质量职位招聘人数却在逐渐减少,因此为了稳定自身的就业方向,也本着刺激国家产业优化更新的基本目标。高校便会以开通创业课程的形式,试图利用高校教育优势培养出更多能够投身到创业进程中的学生。本文针对创业教育中的思想教育而言,选择将思想政治教育作为主要的切入点,首先分析了创业教育与思政教育的概念,后针对思政教育以创业人才培养为目标的必要性,最终则分析了融合性教育方法的实施路径。望文中内容能够为各个高校环境中的思想政治教育人员提供一些创业人才培养方面的参考素材。