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高校开展创业教育应从学校的实际和学生的特点出发,通过改进教学模式、丰富教学内容和拓宽教学途径,加强对学生创业目标的引领、对教师队伍的建设和创业氛围的营造;通过建立创业实践基地,着力提高学生的创业综合素质和实践能力,进而增强创业教育的实效性。这对于鼓励大学生将自主创业作为未来的择业方式、缓解当前社会就业压力具有重要意义。 相似文献
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生态系统视域下美国高校创业教育探析 总被引:1,自引:0,他引:1
如何培养具有创业精神和创业能力的大学生,这个问题越来越引起世界各国高校的高度重视。美国是开展创业教育最早也是最普及的国家,创业教育对于推动美国的经济发展和社会进步发挥了重要的作用。从生态系统的视角来分析美国高校创业教育,可以发现其内在蕴涵的整体生态观、可持续发展理念和开放特征。美国创业教育的经验对于我国高校开展创业教育和构建创业教育生态系统,具有理论价值和参考意义。 相似文献
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在"大众创业、万众创新"的时代背景下,高校开展创新创业教育已成为时代发展的必然趋势和高等教育改革的重要内容。以文化建设为引领,更新高校双创教育理念,创新人才培养机制,改进与完善教学方法,对培养大学生的创新意识和创业能力,提高人才培养质量具有重要意义。 相似文献
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高校创新创业教育的内涵分析 总被引:2,自引:0,他引:2
创新创业教育包括创新教育和创业教育两个部分,是一种兼顾创新教育和创业教育的新型教育模式。在新的历史时期,高校开展创新创业教育对于提高大学生创新能力具有重要的现实意义。 相似文献
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将创业教育纳入传统教育的策略研究 总被引:1,自引:0,他引:1
创业教育是以培养创业精神、掌握创业理论和知识、具有创业能力和创业技巧的创新型人才为目标的教育。开展创业教育,既是一个国家发展的重大战略,也是高校素质教育的重要组成部分,它对于大学生综合素质的提升、高校毕业生就业率乃至整个国家经济的发展都具有重要意义。 相似文献
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关于普通地方高校开展创业教育的再思考 总被引:4,自引:0,他引:4
在高校中开展创业教育,对于大学生的生存和社会的稳定与发展具有重要意义。通过分析我国高校创业教育现状的基础,提出普通地方高校创业教育目标及具体实施措施。 相似文献
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以我国高等院校毕业生就业创业形势为大背景,分析我国独立学院就业创业现状,结合调查问卷数据,整合真实案例,从就业创业工作室的定义、运作构想、教学模式体系、校企合作、基础技能实训室的建立、管理制度等方面探析工作室的教学模式;结合实际,研究工作室在运行过程中怎样与高校的常规教育、市场的人才需求接轨,成为指导和增强大学生就业创业能力的孵化器。独立学院就业创业工作室的成功运行将有利于增强大学生独立自主及动手实践的能力,提高独立学院毕业生就业率,缓解当下大学生就业压力,同时也是对我国高校教学改革的一个实践性理论添加。 相似文献