高职高专VFP课程教学改革初探

就学生在学习VFP过程中，出现的三大问题进行探讨，可通过案例剖析——教师分析——制作过程——学生练习等教学改革方法解决，从而使学生能够高水平的掌握VFP这门课程。     

高职院校职业指导课程教学改革探索

大学生就业指导课是一门综合性、实践性课程,需要结合大学生的不同需要和不断发展的就业形势进行教学改革改革的根本出发点是满足学生个体发展需要,通过建设一支专兼职相结合的高素质教师队伍,采取理论与实践相结合的教学方法,来提高毕业生的就业能力.     

高职数字电子技术教学改革实践

高职教育要求培养学生智力、素质、知识、技能的和谐统一。在高职数字电子技术的教学中本着"必需、够用"的原则,以应用为主线,以技能为中心进行了基于工作任务系统化的教学改革。在教学过程中打破了原有课程知识体系的系统性和完成性,注重对学生的综合素质、能力、技能的培养,充分体现了学生主体、教师主导的教育理念。     

课程思政视阈下高职地方文化课程教学改革探索

研究课程思政视阈下高职地方文化课程教学路径具有重要的理论和现实意义.新媒体环境下高职学生地方文化素养亟待提高,地方文化课程教师的立德树人意识有待加强,地方文化与课程思政的融合创新有待探索.通过改革教学内容、教学方式以及考核方式进行地方文化课程思政的探索.     

高职礼仪课程"模块式"教学内容探索

本文试从教学内容的角度探索高职礼仪课程"模块式"教学,每一模块都包含理论教学和实践教学两大环节.最后,要根据教学设计的理念建设好与之相配套的课程理论教学资源、实践教学资源和其他资源.     

高职院校开设礼仪课程的意义探析

高职院校学习礼仪课程,符合了高职院校人才培养目标的要求;突出了高职院校学生与本科生的比较优势;提高了学生的职场竞争力;顺应了我国时代经济发展需要;完善了我国素质教育内容;因此高职院校应该大力推广礼仪课程。     

高职机械基础系列课程教学改革及实践

为培养适应新形势的应用型高级技能人才,将高职机械类专业的机械基础系列课程整合为一门以能力培养为主线的综合课程——机械制图与设计。通过几年的探索和实践,表明新课程体系更有利用培养高职生的职业能力和工程意识。     

加快教育教学改革 提高高职办学水平

提高西部高等职业学院的办学水平至关重要 ,应采取以下措施要结合实际 ,狠抓规范化建设 ,深化教育教学改革 ,全面推进素质教育 ;要积极推进人事制度改革 ,完善管理体制 ,努力建设一支高素质的教师队伍 ,确保数量与质量协调发展 ,规模与效益同步增长。     

基于创新竞赛的传播学实践课程教学改革探索与实践

本文通过分析创新竞赛对教学改革的作用,旨在研究基于创新竞赛的传播学实践类专业课程教学改革的方法与模式,从教学内容、教学模式和考核方式入手对实践课程进行改革,从而达到提高学生创新能力和实际应用能力的目标,为培养创新人才奠定基础。     

基于CDIO理念的高职“电工技术”课程教学改革研究

通过分析传统理念下高职＂电工技术＂教学存在的不足,阐述了基于CDIO理念的课程教学改革思路,对教学过程、教学内容、课程的评价标准进行了重新设计.改革实践发现,基于CDIO理念的课程体系优点明显,学生普遍反映教学效果较以往有很大提高.     

方剂学教学改革的实践与体会

文章介绍了方剂学教学改革的实践和几点应用体会,把以教师为主导的授课模式变为以学生为主导的授课模式。这种互动式教学法加强了学生对知识的掌握,提高了学生的综合素质,提高了方剂学的教学质量,值得推广与深入研究。     

《线性代数》课程教学改革的实践与思考

<线性代数>在自然科学与社会科学的各个领域发挥着越来越重要的作用,但大学里的课堂教学与现实中的实际应用存在着一定的脱节.本文从线性代数课程的教学现状出发,提出了在教学内容、教学方法及教学手段上进行改革的一些建议.     

体育教育专业游泳专修课程教学实习改革研究

体育教育实习是体育高等教育的重要内容之一,也是培养符合社会需求体育人才的主要环节,游泳专修课程教学实习作为我院游泳专修学生教育实习的补充,它不仅有助于提高学生的游泳教学组织能力,而且还能提高学生的综合能力.     

面向工程实践的计算机图形学选修课教学改革研究

本文分析了计算机图形学作为校内公共选修课的教学现状,根据其在课程体系中的定位及学科特点和发展趋势,并结合笔者所在高校的专业特色,提出了对本门课程教学内容和教学方法的改革建议,以便更好地利用有限的课时提高学生的理论知识与实践能力。     

《采购实务》课程教学内容和教学方法的改革

采购是物流管理的重要环节之一,物流专业的学生掌握这一课程非常重要。针对该课程存在的教与学之间的一些问题,本文从《采购实务》课程的教学现状出发,探讨了一些教学改革的方法,以提高学生的学习兴趣和效果。     

普通高校体育基础课教学改革与实践的研究

摘要：基于国家对学生体质健康工作的导向,高校对体育工作更为重视。研究运用文献资料、问卷调查、专家访谈、实验、数理统计等方法对北京市49所高校体育基础课开展现状进行调查,调查发现：北京市普通高校体育基础课以“主体和素质”类型为主,开课率近七成;呈现主体内容广、素质内容相对集中的现象,学生课堂情感体验不足、主观能动性不高的问题。提出：“快乐体育课,阳光我身心”的教学理念构想,并以北京语言大学一年级学生为例进行为期16周的教学实验。结果显示：以“快乐体育课、阳光我身心”教学理念的体育基础课,既有效的提高学生体质,又愉悦了学生的课堂心境;缓解了学生的心理情绪,实现了“心理与身体”的双赢目标,为普通高校更好的开展体育基础课提供了思路。     

国际法方向课程教学改革与实践研究

方向课的教学目标、教学内容及教学方式应当与专业核心课相区别。国际法方向课程的教学应当在明确方向课定位的基础上,从国际法学科特点出发,确定其教学目标,以司法考试为导向加强对学生职业技能的培养,并采用多主体教学的形式真正实现互动式教学。     

女大学生形体礼仪课程构建与训练实践——以中华女子学院为例

随着社会职场对女大学生形体礼仪的日益关注,高校对女大学生形体礼仪培养也日益重视起来.厘清女大学生形体礼仪培养内容,构建具有典型性和可操作性的形体礼仪模拟课程及其训练模式,旨在为女大学生形体礼仪培养提供参考.     

基于"创新设计"理念的数控加工实训课程的教学改革探讨

数控加工实训课程的教学目标是既培养学生的实际操作机床能力,即根据要求加工出合格零件的动手能力,又培养学生乐于创新设计的能力.提出了将"创新设计"理念应用于数控加工实训课程中的思路,并在实际教学中对这一理念加以应用,即在完成原有实训任务的基础上,安排有学生自创并设计自己感兴趣零件图纸、实训场地提供技术支持即所需刀具及材料、工具等,使其最终加工出实际零件这一环节.这一方法既培养了学生的操作技能,又培养了其创新设计能力,取得了良好的教学效果,实现了新形势下对新型人才的培养要求.