孔子的言语交际观

反映孔子思想和言行的《论语》一书,有相当多的篇幅涉及到言语交际的问题,比较清晰地勾勒出了孔子的言语交际观。本文从言语的和谐性、言语的得体性和言语的真实性三个方面介绍了孔子言语交际观的具体内容,并由此来说明孔子对“什么是语言?”之类的语言学的概念问题虽然未曾有过专门的论述,但《论语》一书中对语言应用的种种精辟见解足以说明孔子是一位语用学的大师。     

《论语》融入大学生思想政治教育的路径与思考

将《论语》中的优秀文化融入大学生的理想信念教育、学习与实践、人生观教育、个人修养、人际交往以及社会主义核心价值观教育具有科学的路径和现实可能性。《论语》融入大学生思想政治教育过程中要注意加强对学生的文化熏陶，发挥大学教师的示范作用，对《论语》思想进行批判性地吸收，推动学生将儒家文化应用于社会实践。     

高职高专院校大学生诚信状况调查报告——以内蒙古河套大学为例

"诚信"逐渐演变成为一种立足自我审视、一种社会交往和治理国家的基本准则、一种具有普遍性的道德规范。没有诚信的社会,是道德匮乏的社会。《公民道德建设实施纲要》提出"明礼诚信"是我国公民的基本道德之一。作为国家未来的希望,大学生首先应做诚信之人,才能更好地服务于社会。通过对内蒙古河套大学在校大学生进行的关于"诚信"的抽样调查,发现了存在的诚信问题并提出一些具体对策。     

《乱世佳人》中女主人公非言语交际的顺应论分析

Jef Verschueren的顺应论为语用学领域提供了一个全新的研究视角,对语言使用和交际进行了合理阐释。在强调言语交际的同时,非言语行为在社会生活中的交际功能同样不可忽视,但Verschueren的顺应论并未对此进行明确的阐述和说明。本文以Verschueren的顺应论为理论框架,以电影《乱世佳人》中女主人公的非言语行为为研究对象,分析其交际功能。研究表明,影片中斯嘉丽在非言语交际过程中顺应心理世界、社交世界、物理世界,是为了达到交际目的而对语境做出动态顺应性选择的过程。     

《论语》学研究的一部力作——评《魏晋南北朝“论语学”研究》

学术界对魏晋南北朝《论语》学研究较少,《魏晋南北朝"论语学"研究》一书弥补了此缺憾。此书的特色在于从学术的层面对魏晋南北朝时期《论语》诠释方式的发展与演变予以全方面、多角度地论述,注意吸收学界研究成果进行综合比较研究,探讨《论语》在政治、教育、社会风尚与宗教方面发生的作用和价值。     

论当代大学生的诚信教育

《公民道德建设实施纲要》把"明礼诚信"写进中国公民的20字基本道德规范,人们终于认识到诚信危机已经到了非解决不可的地步了。WTO呼唤"信用时代"的到来,诚信为本,打造"信用政府"、"信用学校"、"信用企业",成了重塑当今中国社会形象的热门话题。作为思想道德建设前沿阵地、重要窗口的高等学校,诚信问题显得更为迫切。学术腐败、科研浮躁,大学生诚信危机越来越多地浮出水面,给高校思想政治工作提出了许多新课题,研究大学生诚信教育问题也就成高校思想政治教育工作者义不容辞的责任。     

生态翻译学视角下吴国珍《论语》译本的语内和语际翻译模式

《论语》是中国儒家学派的经典著作之一。由于《论语》的源语文本为中国古代文言文,要对《论语》进行语际翻译,语内翻译是基础和前提。从生态翻译学的译评标准——"整合适应选择度"的评价和测定出发,以三个主要指标——译者素质、多维度转换程度和读者反馈,试评吴国珍《论语》译本的语内和语际翻译模式,并提出对生态翻译学的一点思考。     

电影《窈窕淑女》的非言语行为研究

非言语行为在社会交际中具有重要作用,它在一定程度上能够表露交际者的身份地位、兴趣爱好、出生教养、职业特点等。本文对经典电影《窈窕淑女》的非言语行为进行研究,主要探讨体态行为、外表行为和类言语行为三个方面在女主人公伊莱莎身上的体现以及非言语行为在刻画人物性格、凸显人物身份地位差异方面的重要作用。     

论大学生诚信观教育

诚信是市场经济的灵魂,在经济社会高速发展的今天,诚信品质尤显重要。在大学生的思想道德建设中,突出强调诚信规范,分析解决当代大学生诚信缺失具有重要现实意义。本文试从大学生树立诚信品质的重要性、大学生诚信缺失的表现、诚信缺失的产生原因、教育对策等几个方面做出分析。     

《论语》的君子人格与大学生的人格修养

《论语》的君子人格是孔子塑造的一个理想人格,具有道德完满、心理健全、表里如一、人际和谐、入世积极五个方面的人格特征。大学时代是人格修养形成和提高的最关键时期。《论语》的君子人格对于当代大学生的人格修养具有重要的指导意义和参考价值。     

高职"双师型"教师队伍建设探究

当前,人们对职业教育"双师型"教师的重要性有了明确的认识,但在现实中,职业教育院校教师"双师型"素质状况不容乐观。通过考察美、德、日等国对高职院校教师职业资格的要求,针对我国高职教育教师队伍的现状,作者提出,要加强高职教师资格的认证,规范教师的培养和聘用过程,加强职前培训和在岗培训。     

将赏识"还"给教师

在赏识教育盛行的当下,赏识教师同样需要被倡导。因为赏识可以满足教师心理需求、点燃教师工作热情、推出教师榜样人物、融洽教师工作环境、提高教师社会地位。但是现实中源于传统观念、外在环境、教师工作本身及教师自身发展等方面的原因,教师很难被赏识。因此学校领导者应该重视并引领赏识教师,以此来改善学校教育。具体途径为：做优点的＂显微镜＂、做热情的＂催化剂＂、实施评优＂新概念＂、引领校园＂赏识风＂、打造教师＂好口碑＂。     

教师专业化与教师教育专业化

教师的工作是影响人、培养人的专门工作 ,其劳动性质和特点决定了教师职业具有专业属性。教师专业化是世界各国教师教育发展的共同趋势 ,是提高教育教学质量、深化教育改革的必然要求 ,而教师教育专业化是教师专业化的保证 ,教师专业化的形成和发展都依赖于教师教育     

"教学回归生活"命题下的高师心理学教学反思

"教学回归生活"是当今教育理论界研究的热点,也是教育实践探索的重点.高师心理学教学设计如何回应这一时代语境,定位学科教学,关系到高师生身心素质的发展,意义重大.     

论"问题解决"教学中教师的角色作用

教师是“问题”的策划者,是帮助学生走上“问题解决”之路的引导者,是学生解决问题的支持者、合作者。教师要充分发挥其角色作用,帮助学生提高解决实际问题的能力,塑造健全的人格,培养创新精神,最终实现素质教育的目标。     

基于能力本位师专《数学实验》课程建设问题的认知

近几年来,随着教学质量的提高和社会对教师的需求量的不断增加,我国专科师范院校对学生的课程要求也随着社会对学生的教育要求不断的改革。师范院校的数学教育的学生,肩负着培养中小学生在数学课程的学习中的创造能力和实验探究能力的重要地位。因此,如何培养出社会所需的数学教育师资力量成为师专院校的教学追求。本文详细诠释了数学实验课程的意义以及师专数学实验课程的特殊地位和价值,然后对基于能力本位师专数学实验课程的现状进行分析,最后总结出师专数学实验课程建设过程中应该注意的问题。     

高职教育“双师型”教师队伍建设论略

高职院校师资队伍建设的重点是双师型教师队伍建设。这是张扬高职高专特色、培养学生创新和实践能力、开展教学改革、提高教学质量的关键。要搞好双师型教师队伍建设就要强化教师培训、建立创业机制、制定有力措施、通过课程体系、内容和教学方法的优化促进双师型教师队伍建设。     

试论高校"两课"教师的基本素质

本根据笔多年从事“两课”教学的一些体会，认为提高“两课”教师的基本素质是一个非常重要的问题。章通过对当前教学中遇一以的一些问题进行了分析，试图从政治素质、业务素质、拓宽知识、讲课艺术、以情感人等方面探讨“两课”教师应该具备的素质，从而提高“两课”的教学质量，真正达到素质教育的目的。     

教师标准引领下的对外汉语教学概论教学改革探索

在汉语国际推广和对外汉语专业更名为汉语国际教育专业的背景下,作为专业主干课的《对外汉语教学概论》需要进行相关教学改革。针对课程存在的问题,我们以《国际汉语教师标准》提出的要求引领教学改革,通过更新、整合教学内容,改革教学方式,实现理论教学与实践教学的结合,丰富课程考核方式,拓展渠道开阔学生视野,为课程教学实现专业培养目标发挥应有的作用。     

"体育健康教育"新型师资培养的研究与实践

基础教育课程的改革先行,致使“工作母机”体育高等师范教育,必然要以培养“体育健康教育,,新型师资作为核心进行改革。通过文献资料、逻辑分析等研究方法,论述了长春师范学院体育教育专业,如何从课程设置、课程目标、课程体系与内容、教学策略等方面系统构建体育与健康融合的课程培养方案,梳理了其实施培养规格改革与实验的研究与实践成果,旨在为高师体育教育专业改革提供借鉴与参考。