高中排球扣球教学现状分析及对策

扣球是排球基本技术之一,也是排球中攻击性最强的一项技术,主要用于向对方进攻,是比赛中得分和得发球权的主要手段。扣球是较难掌握的进攻技术,要从各环节技术要点入手,熟悉方法,纠正错误动作,从而提高扣球技术的教学质量。近来济南市高中排球扣球教学现状不容乐观,为了了解其原因,对济南市高中排球扣球教学现状进行了调查,并针对相应的问题提出对策。     

排球扣球手型的几种训练方法

扣球是排球的基本技术之一,也是玫击性最强最有效的进攻手段,现通过排球扣球实际教学结果的总结,简述排球扣球手型的几种训练方法。     

浅析排球扣球技术

现代体育已经成为越来越多的人热议与关注的话题,这也和我国体育水平逐渐提升有关。在这个全民健身的时代,排球已经不陌生,主要对排球的扣球技能做进一步解析。扣球技术的好坏通常情况下会影响整个排球比赛的水平高低,对于扣球的技能要求也是较高的,所以,一般情况下扣球需要的是技能较高的运动员在其他人的配合下进行的比赛最后的绝杀。     

浅析排球运动基本技术的时空特征

查阅相关的文献资料,从时间和空间的角度分别对移动、发球、垫球、传球、扣球和拦网技术进行分析,以期能为排球运动的教学与训练提供理论上的借鉴与参考。     

中国男排与世界强队运动员扣球技术运用的对比研究

采用文献资料、录像统计、数理统计等研究方法,以2006年世界男排联赛成都赛区中国男排和与赛队的比赛为研究对象,对现代男子排球扣球技术运用进行对比研究,结果表明:中国男排运动员在扣球得分、扣球效果与世界强队的差距较大。     

中国男排与世界强队运动员扣球技术运用的对比研究

采用文献资料、录像统计、数理统计等研究方法,以2006年世界男排联赛成都赛区中国男排和与赛队的比赛为研究对象,对现代男子排球扣球技术运用进行对比研究,结果表明:中国男排运动员在扣球得分、扣球效果与世界强队的差距较大.     

中国男排与世界强队运动员扣球技术运用的对比研究

采用文献资料、录像统计、数理统计等研究方法，以2006年世界男排联赛成都赛区中国男排和与赛队的比赛为研究对象，对现代男子排球扣球技术运用进行对比研究，结果表明：中国男排运动员在扣球得分、扣球效果与世界强队的差距较大。     

不同目标设置对体育系排球扣球教学的实验研究

根据目标设置理论,通过在排球扣球教学实验中设置容易目标、挑战目标、困难目标三种不同难度的目标,以探讨目标难度对排球扣球教学效果的影响。     

不同目标设置对体育系排球扣球教学的实验研究

根据目标设置理论,通过在排球扣球教学实验中设置容易目标、挑战目标、困难目标三种不同难度的目标,以探讨目标难度对排球扣球教学效果的影响.     

不同目标设置对体育系排球扣球教学的实验研究

根据目标设置理论,通过在排球扣球教学实验中设置容易目标、挑战目标、困难目标三种不同难度的目标,以探讨目标难度对排球扣球教学效果的影响。     

参与式教学法在中专院校排球课中的应用

目的:评价参与式教学法在中专院校排球课中的应用效果,为体育教学部门今后提升排球教学质量提供科学依据。方法:随机选取河北省保定市某中专院校2016级选择排球课的两个班级的全体学生,实验组采用参与式教学法,对照组采用传统教学法,比较两组各个学生发球、垫球、传球、扣球的得分情况。结果:实验组的学生发球、垫球、传球、扣球得分均高于对照组,差异有统计学意义。结论:"参与式"教学方法能够显著提升排球体育课的教学效果,该方式充分调动学生的主观能动性和创造性,更能培养学生的学习能力和实践能力,并不断指导实践。     

浅谈排球课程教学中多媒体技术的运用

多媒体教学手段能够较好地弥补传统排球教学的不足,充分激发学生对排球技能学习的兴趣,是优化排球教学的有效手段。本文从排球教学的实际情况入手,探讨多媒体技术与排球课程教学整合的可行性与相关原则,并在此基础上提出了具体的教学策略,希望能够为排球课程教学改革提供一点助益。     

浅谈排球课程教学中多媒体技术的运用

多媒体教学手段能够较好地弥补传统排球教学的不足,充分激发学生对排球技能学习的兴趣,是优化排球教学的有效手段。本文从排球教学的实际情况入手,探讨多媒体技术与排球课程教学整合的可行性与相关原则,并在此基础上提出了具体的教学策略,希望能够为排球课程教学改革提供一点助益。     

科学取位提高拦网成功率的理论研究

本文主要从理论角度出发,以排球扣球过网区域为切入点,针时刮攻队员向2、4号位移动拦网时正确取位难这一问题进行定量分析,力求对排球拦网科学研究的发展有所裨益.     

排球正面传球教学难点分析与对策

手型与用力是学生在学习排球正面传球技术过程中较难掌握的两个环节,是排球正面传球教学的难点。本文通过文献资料法,从动作技术分析的角度出发,探讨手型与用力两个环节的动作细节,认为大拇指运用和缓冲动作分别是手型和用力两个环节的教学关键,并据此提出相应的对策,以期突破排球正面传球教学的难点,提高排球正面传球的教学质量。     

排球课教学运用霍桑效应对教学效果影响的分析研究

在排球课正常教学中采用“霍桑效应”——心理效应教学与一般排球课正常教学,发现采用霍桑实验教学学生的排球技术各项指标明显提高,霍桑效应不仅提高排球教学工作的艺术性,而且获得了较好的教学效果,从而说明霍桑效应在排球课教学中的作用非常显著。     

黑龙江省普通高校女生传球技术教学手段的研究

传球技术是排球运动的最基本技术之一,也是在教学过程中较难掌握的技术。运用多媒体和软式排球辅助等教学手段,可以大幅度提高女生传球的质量。     

普通高校排球课教学中排球意识的培养

排球意识是排球运动的灵魂,泛泛而练是排球教学的大敌。针对高校排球五大技术教学中如何培养其专项意识。使之达到事半功倍的效果进行——阐述,力求把排球意识的培养贯穿到整个教学的环节中去。     

浅谈大学生排球运动兴趣的培养

通过近几年排球课教、排球选项课教学和对学生的访谈等观察,发现学生学习排球基本技术情绪不高存在一些畏难情绪,加上排球运动自身的技术特点,掌握技术确有一定困难,所以结合学生的心理、生理特征、从学生对排球运动的兴趣、爱好积极性等面进行培养。本文通过选用体育教材,改变组织教法,激发和培养学生对排球运动的兴趣,探讨如何改善学生对排球运动教学产生的消极心理,为学好排球运动的基本技术,开展排球运动打下良好的基础,从而提高学生整体的排球技术水平。     

浅析高职院校排球教学改革

本文主要对高职院校排球教学改革进行分析,总结了高职院校排球教学的现状,并详细阐述了排球教学改革的方法和措施,相关人员应根据高职院校的实际情况,采取合理的教学方法和措施,顺利开展排球教学改革,用趣味性教学代替单纯的技术教学,增加学生学习排球的积极性。