不碰孩子的七个“底线”

大多数人认为．只有成年人才有不可触碰的底线和短处,其实,孩子同样也有自己的“底线”!大人们一定要注意尽量不能碰孩子的“底线”。     

“七个一”教子法

孩子犯错误是经常的事，怎样帮助他们认识错误、改正错误，却非易事；“七个一”教子法或许对你有所帮助。     

对孩子说“不”不容易

我是一个独生子的母亲,有望子成龙的迫切心情,潜意识里总是希望孩子能够按照我的设想去发展,去成就一番事业。因此对他的各方面都有所要求和控制。在这个过程中母子间难免产生摩擦和碰撞。可是现在回想起这些摩擦和碰撞的顺利化解,我感到由衷的欣慰和满足。毕竟母子间的亲情和理解比什么都重要。在与孩子沟通的过程中,你     

家长教子应注意的几个问题

做好家庭教育工作,需要教育学、心理学等多方面的知识。这里,就家长在家教过程中应注意的几个问题谈点看法。     

如何做合格的父母

根据心理学家对20多个国家的十万名8至14岁孩子的调查和教子有方家庭的经验，在孩子教育方法上应注意以下几点：1．提供给孩子锻炼的机会。不要总以为孩子小，太多事情做不好，当遇到困难时，可以提示孩子动动脑筋想一想，也可鼓励他们实践，通过锻炼使孩子获得自信，以坚强的意志战胜困难。2．设置一些小小障碍，放手让孩子去解决，培养孩子独立做事、     

说“不”是因为爱

孩子是怎样健康成长的?他们不但需要父母持续不断地说“是”表示支持和帮助,还需要及时地说“不”表示指导和扶正。因此,学会拒绝孩子成了为人父母必备的一个教育技能。     

孩子为何是个“两面派”

明明今年13岁,他在学校表现很好,刚上初一就当了班长。一次,一位同学课间游戏时不小心摔伤,明明立即组织几个同学,将这个“伤员”送到医务室,又帮助校医联系医院急救     

对孩子说“不”是父母的责任——孙老师说

这是一位母亲的来信。信中的母亲充满了无奈和无助：     

不要说自己不行

女儿的依赖性太强了，事事都以“我不行”，“我做不好”为由要父母帮忙。让她盛个饭，她都说怕烫着。看着女儿的表现，我在后悔当初太娇惯的同时，也担心女儿把逃避的坏习惯带到学习中去。每每想到这些，我都会惊出一身冷汗，可又苦于没有好办法使女儿改正自己的缺点。     

学会对孩子说“不”

▲不可一味说“行”过去,家长们认为子女应该一切服从长辈,什么都是父母说了算。现在,一些家长却由“绝对专制”走向了“极端民主”,对孩子或放任自流,或百依百顺。心理学认为:“过分的自由造就没有界限和没有责任心的人。”阿莎·菲利普斯在《说不——为什么对你和你的孩子非常重要》一书中指出:“为了避免专制者形象而只知道说行的父母,只会造成一种脱离现实生活的幻想和危险的形势。”孩子长期处于受宠的特殊地位,要风得     

说“不”的世界

“不”“我不要”“我不吃”“我不走”,他不亦乐乎地沉浸在一个说“不”的世界里,这真是让爸爸妈妈很挠头的事情。     

对年轻妈妈的几点忠告

我是一名幼儿教师,同时也是一个孩子的母亲。在教学育子的过程中,我逐渐总结出了一点心得,现写出来供年轻的妈妈们参考。一、不要过分限制孩子。有些家长总是对孩子呵护备至,这也小心那也不许。主要原因是:(1)怕脏。怕弄脏了衣服,就不让孩子接触沙、水、石子等自然玩具;怕弄脏了餐桌,就不让孩子自己动手吃饭等。(2)怕危险。孩子过小沟小坎,家长赶紧出手帮忙;孩子刚要攀一个小土坡,家长马上出声制止……这一切,在很大程度上限制了孩子的发展。这样下     

给孩子说“不”的勇气

现实生活中,为了不使他人难堪,我们常常拒绝说“不”,而结果往往适得其反,最终使自己陷入非常尴尬的境地。许多成年人不善于从实际出发,动辄便以“礼貌”、“谦让”等压制孩子的真实愿望,不仅失去了礼貌教育的意义,而且可能会在孩子的心灵埋下虚伪的种子。     

苦难是一所学校

高尔基有一句名言，叫做：“苦难是一所学校”，我们该让孩子知道家庭的真实情况，让她也分担一点艰难，这对一天天长大的孩子是有好处的……     

浅析家庭挫折教育的误区及对策

现在中国大多数孩子都缺乏挫折教育,使得一些孩子心理承受能力低,不敢面对困难和挫折。即便有些家长意识到挫折教育的重要性,在实施过程中仍然存在着很多误区。实施挫折教育的时候家长要学会"放手",客观评价孩子,及时舒缓孩子的心理压力以及为孩子树立良好的榜样。     

不该出现的教子误区

教育孩子是一门科学,是一门艺术,但许多家长却对此缺少学习,缺少研究,因而走入了误区。具体表现为: 一、方法粗暴当前,有很多家长忙于上班或外出经商,对子女的教育缺乏经常性,再加上周围不良环境的影响,个别子女会沾染恶习。对于子女的不良表现,有的家长不是对症下药,而是采取急风暴雨式的管教方法。这种简单粗暴的教育方法是子女所不能接受的,从而增加了教育的难度。     

家有初二生，父母怎么办

由于孩子身心发育的特点，到了初二阶段，他们的性格脾气，心理状况都会发生很大的变化。北京青少年心理问题专家许燕根据这种变化提出了“初二现象”的概念，并比喻初二是“事故多发的危险阶段”。