谈《煤矿安全》教学中学习兴趣的激发

随着知识经济时代的到来,社会对人才素质的要求是越来越高。面临新的机遇与挑战,如何培养出适应新时代发展所需要的应用型人才是职业学校所面临的一个新的课题。这是因为未来人才必需具备获取新知识的能力,具备发现问题、解决问题的能力,还要有创新意识,只有这样,他们才能尽快地适应社会、融于社会的发展中,所以,对于我们职业学校特别是专业课教学就提出了更高的要求。这就要求我们在专业课堂教学中,应更新观念,改革课堂教学方式,提高教育教学效果,努力提高学生对煤矿安全这门课的学习兴趣。     

《电工基础》的改进教学法

未来技术工人必须具备获取新知识的能力,和发现问题、解决问题的能力,同时还要有创新意识,因为只有这样,他们才能尽快地适应社会、融于社会的发展中,所以,对于我们技工学校特别是专业课教学提出了更高的要求。这就要求我们在专业课堂教学中,注重对学生各种思维方法的培养。     

浅谈放大电路教学方法的体会

未来人才必需具备获取新知识的能力,具备发现问题、解决问题的能力,还要有创新意识,这样才能尽快地适应社会、融于社会的发展中,这就要求我们在专业课堂教学中,应改革课堂教学方式,提高教育教学效果,努力提高学生对本专业各门课程的兴趣,完成好在校学习要求,为以后的工作打下好的基础。     

浅谈电子技术基础教学中学习兴趣的培养

我们的教育教学必须坚持面向市场,实行灵活的办学方针。要以加快实训基地建设为突破口,立足于提高学生技能和动手能力,深化教育改革,技工教育的专业、学制、课时等设置要紧扣市场需求,向市场求生存求发展。对于我们技工学校特别是专业课教学提出了更高的要求。这就要求我们在专业课堂教学中,应更新观念,改革课堂教学方式,提高教育教学效果,努力提高学生对电子技术这门课的学习兴趣。     

浅谈职业实用性体育教学在技工教育中的作用

<正>随着社会分工越来越细,技工学校开设的专业也越来越多,并且每个专业的特点也都不一样,对劳动者的体质要求也不相同。技工教育体育教学如何能够适应社会发展的需要,以就业为导向,结合专业特点,提高学生的就业能力,开发出培养技能型人才的教学内容和教学模式,是技工教育体育教学改革的发展方向。技工教育为我国各个职业领域培育出大量的技术工人。由于劳动者受到职业的多样性、恶劣的工作环境、高强度的工作等影响,职业身体素质的重要性     

浅谈如何优化电子技术教学

近几年来,随着学校的扩招,在校生规模越来越大,对如何培养适应新时期发展所需要的应用性人才是我们学校所面临的一个新的课题。随着社会的发展,教育改革的不断深入,传统的教学已受到严重冲击。我们的教学要适应形势的变化,对原有的教学结构必须进行优化,要求我们在课堂教学中,应更新观念,改革课堂教学方式,提高教学效果。为适应职业变化和继续学习打下一定的基础。     

技工学校会计专业一体化教学改革探析

技工学校的会计专业教学目的是培养基层会计人才。但是随着经济的快速发展,技工学校的会计专业出现培养的学生技能欠缺,不能完全适应职业技能要求等问题。因此,技工学校会计学专业在教学上必须与时俱进,才能适应经济和时代的发展。     

中职市场营销专业课堂教学之我见

随着社会经济和科学技术的快速发展,对市场营销人才的需求提出了更高的要求,更注重市场营销人才的综合素质与实践能力,这就对中职市场营销课堂教学提出了挑战。传统的中职市场营销课堂教学比较注重理论,忽视学生实践能力的培养,使培养出来的学生不能很好地适应企业的需求。本文主要结合自身教学实践,从分析目前中职学校市场营销课堂教学存在的问题出发,并在此基础上深入探讨中职市场营销专业课堂教学改革的途径。     

浅谈中等职业学校电子技术应用专业教学

职业学校教学的目的就是培养符合新时代的技术人才,要求学生最终能具备掌握适应生产、管理、建设、服务为一条线的岗位工作能力。我们必须重视和深思,职业学校培养技术人才,是创新型新时代的技术人才,能满足社会不断发展的需求。专业课教师必须担负起培养符合新时代的技术人才的重任,与时代相适应。     

新课程理念下的中职语文互动教学模式的建立浅析

随着社会经济的不断发展,对人才的要求也在不断提升,如何培养一批能够适应时代发展需要的中职人才是教育界所关注的问题。本文通过在中职语文教学中对互动课堂教学的具体实施方法进行探究,以实现中职语文教学适应时代需求的目的,从而改变传统中职语文的课堂教学模式,以此提高整个课堂效率,促进中职专业发展。     

数控实训教学质量调查及对策研究

技工教育面向的是社会、是市场、是就业,学校以市场为导向设置专业、开设课程,以培养满足企业需要的技能型人才为目标;多年以来技工学校毕业生的就业率居高不下,其根本原因在于学生实践能力强、技术根底扎实,所以得到社会和企业的广泛认可。在新形势下,提高学生实践能力依旧是技工教育的主脉;同时,学生创新能力、应变能力及团队协作能力的培养也不容忽视,必须贯穿技工教育的始终。     

浅谈技工院校计算机专业学生综合实践能力的培养

随着计算机技术的不断发展,为社会和企业对于技术性人才的需求,技工学校专门为培养具有熟练操作技能的综合型人才开设了计算机专业课程,对于学生的专业技能和实践水平有直接的影响。但在大多数学校中,对于理论重视,实践轻视的想象非常严重,从而导致了学校无法满足社会的需求,培养出符合社会要求的技术工人,本文将就技工学校计算机专业学生存在的问题进行阐述并提出几点可行性的建议。     

技工学校会计教学模式改进与思考

在快速发展的全球经济下,会计岗位发展对技工学校的会计教学提出了更加严格的要求。本文结合当今时代需求,针对当下技工学校在会计教学实施中出现的问题展开分析,同时除了对教学课本改革以外,还需要教师做出相应调整,以便于全面提高技工学校会计专业学生的专业能力和职业素养,从而使学生们能够适应岗位的具体需求。本文以目前技工学校会计专业的现状进行分析,并对教学模式的改进做出探讨。     

对高职院校《电工技术基础》课程问题探究式教学方法的探讨

随着高校的扩招,在校生规模越来越大,对如何培养适应新时代发展所需要的,具备发现问题、解决问题;具备创新意识的应用型人才是我们高职院校所面临的一个新的重要课题!同时也对我们高职院校专业课教学提出了更高的要求。这就要求我们在专业课教学中,应更新观念,改革课堂教学方式,提高教育教学效果,努力提高学生对专业课程的兴趣。现对在高职院校《电工技术基础》课程教学采取问题与疑问式探究式教学方法进行探讨,在此教学模式中必须努力创设学科问题情境,让学生在学科问题情境中不断地发现问题,提出问题。     

高等教育人才培养类型调整应把握的几个问题

人才类型结构调整是高等教育改革和发展的重要内容。人才类型调整本质上是一个如何转变教育发展方式以适应时代要求和社会需求的问题。人才培养类型调整中应把握和处理好以下几个关系：在专业结构与社会需求结构关系上,应对接和适应社会和未来;在知识与能力的关系上,应加大实践、就业、创业能力培养;在人才类型上,要扩大应用型、复合型、技能型人才的培养;在课堂教学与实习实践关系上,要拓展实战空间,提升动手能力。     

技工学校语文教学方法探究

社会经济的进步,对高复合人才的需要是很多的,而高素质的人才离不开人文素质的提升,在技工学校教学中,我们需要对语文教学模式进行一系列更新,以促进高素质人才的培养,以适应知识经济时代的趋势。     

试析中职园林专业学生职业能力的定位

以服务地方经济为宗旨,培养满足市场要求的具备一定专业素质的中等职业技术人才是我们中等职业学校的根本任务。为此笔者从中职园林专业学生的选择性就业考量、职业能力教育知识体系的完善、实践教学模式的创新发展等方面出发,初步尝试对中职园林专业学生的职业能力进行基本定位,以明确今后该专业的教学方向。     

试析中职园林专业学生职业能力的定位

以服务地方经济为宗旨,培养满足市场要求的具备一定专业素质的中等职业技术人才是我们中等职业学校的根本任务。为此笔者从中职园林专业学生的选择性就业考量、职业能力教育知识体系的完善、实践教学模式的创新发展等方面出发,初步尝试对中职园林专业学生的职业能力进行基本定位,以明确今后该专业的教学方向。     

跨境电商背景下如何提升学生的英语能力

随着跨境电商的发展,跨境电商人才的需求日益剧增,为适应社会,这就要求学生具备一定的外语能力,不仅是要求其具备电子商务人才的从业能力,还要具备足够的中外文化的交流知识,这也对跨境人才提出了更高的要求,本文提出一些建设性意见,以期为我国的跨境电商发展提供支持。     

把“校企合作”引入中等职业学校市场营销教学的探索

市场是不断更新和发展的,市场营销作为一门偏重于实践的专业,仅仅依靠课堂教学无法将营销理论应用于实际,会制约学生的综合能力提升,没有社会实践经验,学生就很难满足企业的用人要求,在求职过程中处于被动状态,通过将校企合作引入中等职业学校市场营销教学,可以让学校的课程设置更加具有实用性,培养的人才更加适应企业需求,从而提升学生的核心竞争力。