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魏明双 《希望月报(上半月)》2003,(6)
春天到了,一位农夫听到两颗种子躺在肥沃的土壤里,开始了它们准备生长前的对话。第一颗种子说:我要努力向上生长,还要向下扎根,还要“出人头地”,让自己的茎叶随风摇摆,歌颂春天的到来……我还要感受太阳照耀 相似文献
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甘淮海 《中学政治教学参考》2013,(12):1-1
<正>春天到了,有两颗种子躺在肥沃的土壤里,开始了下面的对话。第一颗种子说:"我要努力生长,要向下扎根,还要‘出人头地’,让茎叶随风摇摆,歌颂春天的到来……我要感受春阳照耀脸庞的温暖,还有晨露滴落花瓣的喜悦。"于是,它努力向上伸长,长成了一棵苗。第二颗种子说:"我没那么勇敢。我若向下扎根,也许会碰到硬石。我若用力往上钻,可能会伤到脆弱的茎。我若长出幼芽,难保不被蜗牛吃掉。我若开花结果,只怕 相似文献
3.
《中学生阅读(高中版)》2007,(6)
春天到了。两颗种子躺在肥沃的泥土里,开始了下面的对话。第一颗种子说:“我要努力生长,我要向下扎根,还要‘出人头地’,让茎叶随风摇摆,歌颂春天的到来……我要感受春晖照耀脸庞的温暖,还要拥有晨露滴落花瓣的惊喜。”于是,它努力向上生长。 相似文献
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刘保法 《小学生之友(智力探索版)》2010,(6)
早晨,樱樱刚打开窗户,就有一颗蒲公英种子急急忙忙飘进来。紧接着,又飘进来一颗,又飘进来一颗……不一会儿,房间里就飘满了一颗颗白色的毛茸茸的仙女般美丽的蒲公英种子。哦,樱樱突然想起来——春天时,花园里长出一棵蒲公英。樱樱摸了摸蒲公英的嫩芽,说:你真绿,但我不摘你;如果摘了你,你会死掉的。等你 相似文献
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江雪 《中学生读写(初中)》2004,(11)
有一个农夫,他有一块贫瘠的农田。他抱怨说:“如果神让我来控制天气,一切事情都会变得更好,因为——很显然,神不是很懂得农作物需要的天气。”神对他说:“我会给你一年的时间让你控制天气,你想要什么天气,就可以有什么天气。”农夫非常高兴,马上试着说:“我现在要晴天。”太阳马上就出来了。后来他又说:“下雨吧!”然后就下雨了。这一整年他就这样先让阳光出现,然后再下雨。种子越长越大,看着农作物的成长变成了一种快乐,他很得意地说:“现在神可以了解如何控制天气了吧!” 相似文献
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<正>专业成长叙事:我成为教师这十年2013年,我大学毕业如愿走上了讲台,一晃已经十年。回首过去的成长之路,内心充盈;展望未来的奋进之途,希冀满怀。我也深深感悟到:只有不断向下扎根,向外生长,才能在教书育人的事业上有所作为。向下扎根,需要夯实自己的基本功,首先站稳讲台;向外生长,需要依托团队的力量,汲取他人的营养。而这十年的职业生涯中,我的同伴和我们的团队给了我莫大的关怀和帮助,让我快速成长,也温暖了我的校园时光。 相似文献
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坎菲尔 《新语文学习(小学作文)》2002,(Z4)
两颗种子,对待外面世界的态度不同,其结局也截然不同。一颗种子前怕狼后怕虎:向上,怕伤了“脆弱的茎”;向下,怕碰到坚硬的石块;怕长出的幼芽被蜗牛吃掉;怕开花结果后会被小孩连根拔起。于是它“瑟缩在土里”, 相似文献
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种子对世界说:请给我一些时间,我为你开出一朵美丽的花。岁月对种子说:你可以失败,但不可以投降,你可以冬眠,但不可以腐烂呀。世界微笑着沉默不语,它心里的想的是:我相信你,种子;我更相信你,岁月。这是我送给初一七班所有孩子的见面礼,也是我做初一七班班主任的信念:相信每个孩子都是一颗种子,相信在我的陪伴下他们都能长出奇迹。让我更加坚定这个信念的,也是我们班最令老师们头疼的响当当的大人物——李东峰。 相似文献
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《小星星(作文100分)》2006,(6)
每粒种子里都有新生植物的幼芽在等待着生长,这叫胚芽。每到春天,阳光和雨水充足的时候,种子就开始生长了。利用储存在种子里的食物,嫩芽向上朝着阳光生长出来,它的根却在向下生长,寻找水分。种子开始生长时,我们就说它发芽了。即使你把一粒种子反过来种,嫩芽还是会向上生长,根却向下生长。依靠种子里储存的食物,嫩芽迅速生长着。当嫩芽接受阳光时,它就开始利用太阳,自己生产食物了。植物向着太阳生长。1在盘子底部铺一张纸巾。用温水把纸巾浸湿,在上面撒一些芹菜籽。2找一个能装下盘子的大盒子。在盒子一头的底部开一扇窗户。把盘子放进去,… 相似文献