换一种思维

全净是大空寺的一个和尚,起初是寺内武功最高最为厉害的弟子,可是上次却输给了大师兄,从此全净每天都辛苦盼练剑却再也没有认真地看过经书了,可是这次比武全净又输了,他怎么也想不通。于是,来到师傅智空房内,问师傅:为什么我每日都勤奋地练剑却还是输给了师兄?     

换一种思维

两年前,我在一家大型企业供职。有一次,单位请北京大学的一位教授给全体管理人员讲“企业的可持续发展战略”。讲课之前,教授向我们提出了一个有趣的问题:“很远的地方发现了金矿。为了得到黄金,人们蜂拥而去,可是一条大江挡住了必经之路,你们会怎么办?”教授刚说完,会场就热闹起来,有人说游过去,有人说绕道走。教授一直笑而不语,过了很久,才严肃地说:“为什么非要去     

换一种思维

一日,给学生批改作文,其中有个学生的作文角度很独特。他叙述了这样一件事:一次模拟考试后,他的英语成绩很不理想,只有80多分。这个很不理想的成绩始终萦绕在他的脑海中,挥之不去。为此他很苦恼,整天无精打采的,看什么都是灰色的,没有心情去学习。     

换一种思维

法国著名科学家法伯发现了一种很有趣的虫子,这种虫子都有一种"跟随者"的习性,它们外出觅食或者玩耍,都会跟随在另一只同类的后面,而从来不敢换一种思维方式,另寻出路。 法伯做了一个实验,他捉了许多这种虫子,然后把它们一只只首尾相连放     

换一种思维

教授向学生提出了一道有趣的考题: “很远的地方发现了金矿。为了得到黄金,人们蜂拥而去,可一条大江挡住了必经之路,你们会怎么办?”教授刚说完,教室里就热闹起来,有人说游过去,有人说绕道走。但教授却笑而不语。良久,教授才严肃认真地说:“为什么非得去淘金?为什么不可以买一条船搞营运,接送那些淘金的人?这照样可以发财致富!”     

换一种思维

一个刚退休的老人在学校附近买了一间简陋的房子,住下后的前几个星期还很安静,不久便有三个年轻人开始在附近踢垃圾桶闹着玩。老人受不了这样的噪音,他对年轻人说:“我喜欢看你们这么玩,如果你们每天都来踢垃圾桶,我给你们每人一块钱。”     

换一种方式思维

女儿9岁,经常用脑筋急转弯的游戏来考我: 有个人站在15层楼的窗台上往下跳,下面没有任何保护设施,他身上也没有穿戴可以帮助滑翔、飞行的东西,跳下后没有摔死,也没有摔伤,为什么? 答案:他向室内跳.     

换一种思维思考

换一种思维思考,是需要创造力的。先给大家讲一个故事吧。英国有一位作家,他写了一部书叫《化装舞会》。但是,怎样才能提高书的销售量呢?这个问题让作家非常苦恼。作家日日夜夜地想办法,终于想到了个好点子。他不惜重金买了一只做工精细、价格不菲的纯金野兔。他细细地读了几遍书以后,按照书中的细节把金兔子给埋了起来,然后开始出版图书。图书上市后,那位作家在媒体上公开宣布有一只金兔子埋在一个地方,这个地方的名字就在这本     

换一种方式思维

小侄女9岁,经常用同学们做的思维游戏来考我。天上没有月亮,道边也没有路灯,车灯也没开,司机却发现了路上的一块黑布,为什么?答案是:白天。什么饼不能吃?答案是:铁饼。路上有一百块钱和一根骨头,但是小花没捡钱,却捡起了骨头,为什么?答案是:小花是条狗。起初我对此不以为然,后来我发现其中饶有趣味。     

换一种教育思维

有一个小女孩画了一幅画,题目为《蜜蜂追小熊》,她让爸爸、妈妈、爷爷、奶奶猜猜这些小蜜蜂为什么要追小熊。一家人猜的都是"小熊偷吃了蜂     

换一种思维方式

今天天气晴朗,你会想:"被单可以晒了吧!"今天气温骤升,你会想:"完了!昨天的菜肯定都馊了!"果真这样,那么,你是相当地傻啊!朋友们,千万千万不能让思维决定你的情绪!     

换一种教育思维

有一个小女孩画了一幅画,题目为《蜜蜂追小熊》,她让爸爸、妈妈、爷爷、奶奶猜猜这些小蜜蜂为什么要追小熊。一家人猜的都是：“小熊偷吃了蜂蜜”,“小熊踩坏了花丛”,“小熊欺负了蜜蜂”,“小熊打坏了蜂箱”。小女孩撅着嘴说：“你们都错啦!你们别把小熊想得这么坏,好不好？？那是因为小熊的裙子像花丛!”     

换一种思维方式

解语：我是一名初中教师，有着丰富的班级管理经验，多次被学校评为优秀班主任。但在对儿子的教育上，我却是失败的。虽然我尝试了多种方法，但儿子上课不专心、说谎等毛病还是时有暴露。解语，你能帮帮我吗？安阳市江涛江涛老师：家庭教育是一项繁琐而有意义的系统工程。在这项工程中，任何环节的缺省都有可能影响施工的进程和效果。对此，你如果调查１０个家庭的父母，你一定会得到１０种不同的想法或做法。但有一点可以肯定，重视幼儿的引导与规范，一定是每个家庭的父母都花了大力气的重点环节。事实上，孩子在上幼儿园之前，对父母的启…     

换一种教育思维

有一个小女孩画了一幅画,题目为《蜜蜂追小熊》,她让爸爸、妈妈、爷爷、奶奶猜猜这些小蜜蜂为什么要追小熊。一家人猜的都是小熊偷吃了蜂蜜：小熊踩坏了花丛;小熊欺负了蜜蜂;小熊打坏了蜂箱。小女孩噘着嘴说：“你们都错啦!你们别把小熊想得这么坏好不好？那是因为小熊的裙子像花丛!”     

换一种思维更重要

教育是把双刃剑，它具有培养或压抑创新精神的双重力量。现代教育理念呼唤创新教育，力避“压抑”刃，磨砺“培养”锋，回归教育之源。由于长期的传统教育思想的影响，教师在实施教育过程中被禁锢、被束缚、被制约的太多，接受新的东西放不开，教学思想、教学手段、教学方法处于关闭、封闭状态。《杂文报》中有一则故事：一个木匠，造得一手好门。他费了好多时日给自家造了一个门，他想这门用料实在、做工精良，一定会经久耐用。后来，门上的钉子锈了，掉下一颗，木匠找出一颗钉子补上，门又完好如初；后来又掉了一颗钉子，木匠就又换上一颗…     

不妨换一种管理思维

前几天,我看到了一家公司招收新员工时的一道测试题:你开着一辆车,在一个暴风雨的晚上,经过一个车站。有3个人正在等公共汽车。一个是快要死的老人,好可怜的;一个是医生,他曾经救过你的命,是你的大恩人,你做梦都想报答他;还有一个是你做梦都想见到的梦中情人,也许错过这次机会你就再也见不到她了。但你的车只能再坐一个人,你会如何选择?可能每个人的回答都有他自己独特的理由。有爱心的人,会选择救老人,因为老人快要死了;知恩图报的人会选择医生,因为他救过自己;注重情感的人会选择梦中情人,因为一旦错过了这个机会,他就永远不能遇到做梦都…     

换一种方式去思维

班主任工作虽然辛苦,但却很有趣味。当遇到比较棘手的问题时,按照正常的思维方式去解决,可能结果并不圆满。孩子们年龄比较小,心智还不成熟,如果教师换一种方式去思维,效果可能会更好。     

换一种思维方式生存

法国著名科学家法伯发现了一种很有趣的虫子,这种虫子都有一种“跟随者”的习性,它们外出觅食或者玩耍,都会跟随在另一只同类的后面,而从来不敢换一种思维方式,另寻出路。发现这种虫子后,法伯做了一个实验,他花费了很长时间捉了许多这种虫子,     

换一种思维看教育

传统的思维定势会束缚我们的教育能力,而换一种思维可能唤醒教师的教育情感意识,进而促动教师深刻体验、理解教育生活和教育意义。通过对比中西方的教育观;换一个角度看待师生关系;学会用故事传播教育理念;学会共情来转换思维方式,达到新课程提出的“为了每一个孩子的发展”的最终目的。     

不妨换一种管理思维

前几天,我看到了一家公司招收新员工时的一道测试题: 你开着一辆车,在一个暴风雨的晚上,经过一个车站.有3个人正在等公共汽车.一个是快要死的老人,好可怜的;一个是医生,他曾经救过你的命,是你的大恩人,你做梦都想报答他;还有一个是你做梦都想见到的梦中情人,也许错过这次机会你就再也见不到她了.但你的车只能再坐一个人,你会如何选择?