论教育公平原则对促进和谐社会建设的作用

教育公平．是一个国家、一个民族公平的基础．我们要建立和谐社会,更加需要公平、正义。教育公平在建设和谐社会中有以下作用：它是保持社会稳定的重要手段之一;它是社会主义优越性的重要标志;．同时它也是中国共产党“以人为本”理念的重要体现．     

和谐社会的哲学思考——兼论公平与正义

构建和谐社会是中国特色社会主义发展的必然要求,坚持构建和谐社会符合人类发展的历史规律和马克思主义的唯物史观。在此过程中我们要坚持以人为本和全面自由发展的辨证统一,并要注重社会公平与公正,把效率与公平统一起来,使人与人之间和平和谐相处。     

论构建社会主义和谐社会的政治基础

社会和谐的本质在于社会政治关系的和谐。政治和谐的程度,体现着一个国家社会和谐的发展水平。政治和谐要求社会政治行为主体的行为符合一定的制度规范,从而使社会政治秩序保,持稳定有序、充满活力的状态。社会主义民主政治制度的建立,是人类政治发展中划时代的革命,为构建社会主义和谐社会奠定了坚实的政治基础。     

论社会主义和谐社会政治基础的构建

社会和谐的本质在于社会政治关系的和谐.政治和谐的程度,体现着一个国家社会和谐的发展水平.政治和谐要求社会政治行为主体的行为符合一定的制度规范,从而使社会政治秩序保持稳定有序、充满活力的状态.社会主义民主政治制度的建立,是人类政治发展中划时代的革命,为构建社会主义和谐社会奠定了坚实的政治基础.     

论以人为本的和谐社会

构建社会主义和谐社会，是对马克思主义理论的重要丰富和发展，是对我国社会发展目标的准确定位，要求坚持以人为本，促进经济社会和人的全面发展。和谐社会在人文关怀中孕育，以人为本是和谐社会的核心内容。建设以人为本的和谐社会是构建和谐社会最终目标。     

谈毛泽东对和谐社会理论的探索

毛泽东在社会主义建设的初期,就开始对社会主义社会和谐发展进行探索,可以看出,毛泽东的有关探索已包含了“构建社会主义和谐社会”的理论的一些基本元素：和谐、公平、民主等,今天“构建社会主义和谐社会”的理论是毛泽东相关思想的继续发展的产物。但是由于当时国内外的客观环境和毛泽东自身的思想局限,导致他的思考一定局限性和不足。     

论和谐社会与教育公平

教育公平属于社会公平的范畴,而社会公平历来是人们追求的理想.实现教育公平,直接关系到社会公平的实现,关系到社会主义和谐社会的建设.我们必须通过教育公平的实现,促进社会公平的实现,促进社会主义和谐社会的建设.     

论构建社会主义和谐社会的核心价值观

"以人为本"反映了社会主义和谐社会建设的本质,本文从探讨和谐社会的核心价值及特征入手,对相关问题进行研究探讨.     

论和谐社会视野下的教育公平

目前,我国在教育公平方面存在的问题,主要表现在城乡差距、区域差距、阶层差距、民族差距。为了构建和谐社会的教育公平,必须加大农村和西部基础教育的投入力度、提高农村师资水平、合理配置教育资源,促进教育公平的实现。     

论和谐社会构建中的教育公平

教育公平指教育的起点、过程和结果的公平。教育公平是构建和谐社会的基础，并可为建设和谐社会提供动力和保障。优先发展公平、公正的教育，是建设社会主义和谐社会的内在需要，因此必须强化教育公平理念，完善教育公平政策。鼓励多元教育选择。     

论科学发展观与和谐社会建设

科学发展观是侧重生产力理论的创新,社会主义和谐社会论是侧重生产关系理论的创新。实现科学发展观与构建和谐社会的有机衔接,关键是统筹协调好公平和效率的关系。     

论构建社会主义和谐社会

建社会主义和谐社会是中国共产党和全国人民的共同理想和奋斗目标。本文从理解社会主义和谐社会的内涵入手,在分析构建社会主义和谐社会的基本依据基础上,提出构建社会主义和谐社会的切入点和举措。     

论公平、效率与和谐社会

文章从经济学的视角,把效率与公平看作是和谐社会的两大重要特征,认为和谐社会是资源配置的有效率和经济上的公平。在此基础上进一步阐述了市场机制、政府调节与公平、效率的关系。认为构建和谐社会一方面要充分发挥市场机制的作用,促进资源配置的有效率和经济过程公平;另一方面还要发挥政府的宏观调节作用,创造良好的社会发展环境,实现经济起点公平。只有将市场机制和政府宏观调节紧密结合,相互促进,才能加快和实现和谐社会的建设。文章还对当前我国构建和谐社会经济上面临的主要问题进行了分析并提出了建议。     

试论和谐社会的伦理基础

和谐一直是中国传统文化特别是传统伦理道德文化中的一个最高价值目标。本文在阐述和谐社会的内涵及道德在构建和谐社会的过程中所发挥的作用的基础上,试从道德或曰伦理的视角来探求和谐社会的三大基础:社会公平、社会公正和诚信。     

论和谐社会与法治国家的辩证关系

和谐社会与法治国家的建设是当今的理论热点问题.和谐社会的目标与法治的路径是辩证统一的,和谐的理念为今天的法治发展提供了新的思路和价值目标.贯彻"以人为本"的科学发展观,建立人本的秩序则是和谐社会与法治国家共同的发展路向.     

论特殊教育与构建和谐社会的关系

该文章旨在论述构建和谐社会和特殊教育之问的相互关系.分别从发展特殊教育事业是构建和谐社会的基本要求,特殊教育对构建和谐社会的促进作用以及特殊教育发展水平体现了一个社会的和谐程度这三个方面进行了详细阐述.     

论和谐社会视阈下的教育公平

教育公平是社会公平价值观念在教育系统中的延伸和体现,是构建和谐社会的重要基石.因此,坚持教育公平是构建社会主义和谐社会的重要组成部分.只有实现教育起点、过程和结果上的公平,才能真正实现教育公平.进而促进社会的和谐发展.     

论和谐社会中的效率与公平问题

当前社会主义和谐社会构建的关键问题是社会发展中能否实现效率与公平的统一。处理好效率与公平的关系问题是社会主义和谐社会构建的一个重大课题之一。在强调发展的同时必须更加突出公平的地位,以实现效率与公平的统一,促进社会的和谐;在效率与公平的统一中构建和谐社会。     

宪政：构建社会主义和谐社会的制度基础

和谐社会思想的意蕴丰富,从不同角度和视阈出发进行阐释,将得出多种不同的结论。构建社会主义和谐社会是具体的实践过程,单靠主观臆想不能实现和谐,它需要一系列现实的制度安排。宪政民主是社会主义多元利益主体和谐的制度保证;宪政法治是社会主义权力、权利均衡和谐的制度依托;社会主义和谐社会致力于人的全面发展,这与宪政保障人权的核心价值形成完美契合。因此,宪政是迄今为止人类社会所能提供的实现社会和谐的最恰当的制度安排。     

论和谐社会与民主社会的关系及其构建

和谐社会首先是民主社会,民主社会是和谐社会的前提条件,和谐社会是民主社会的高级阶段。二者的这一关系决定了构建和谐社会也需要分阶段进行,首先要建设一般意义上的民主社会,实现社会的基本和谐;再建设高级阶段的民主社会——和谐社会。正确认识和谐社会与民主社会的关系对我国构建和谐社会意义重大。能为和谐社会的构建指明方向。