扎扎实实 行之有效——广东省中山市语文教研工作的回顾

语文教研工作者的任务是扎实地开展一系列行之有效的教研活动,最大限度地调动教师和学生的积极性,以期达到语文教学的最好效益。我们主要做了以下四方面工作。一、开展理论研究,端正教学观念１、理论研究与定期举行教研论文交流会结合。这是细水长流,坚持不懈的学习理...     

小学语文教研工作之我见

<正>教研组是学校基层的管理实体,是教学研究的组织形式,在学校教学工作中起着重要的作用。在新课程改革背景下,各地的教研工作开展得如火如荼,现就结合我校的语文教研工作谈一点粗浅的看法。一、以课堂为阵地,确保课堂教学的有效性1.教学常规课——扎实、朴实教学是学校的命脉,课堂是教学的主阵地,让每一节课都有效是教学的主旋律。为了实现"轻负担、高效率"的课堂教学承诺,学校在开学初就要求组内成员"将每一节平常课都当做公开课"去准     

浅谈语文教研工作的心得

现代社会对语文教育提出了新的挑战和要求。全球化、信息化和高科技发展的趋势,要求现代公民具备良好的人文素养、创新的精神、开放的视野、合作的意识,以及搜集、处理、交流信息的能力。新的语文课程标准正是应时代要求,全面阐述了语文课程的性质与任务,构建了新的语文目标体系,也使我国语文教学的改革再次跃上一个新的台阶。     

贵州省召开语文教研工作会议

本报通讯员报道:为贯彻落实教育部召开的语文教材改革座谈会议精神,贵州省教育厅于去年十二月二日至十日,在贵阳召开了有地、州、市教育局教研室主任和语文教研员参加的省教研工作会议。在会议期间,传达和学习了教育     

湖北恩施州语文教研工作概述

湖北恩施州语文教研工作的基本思路是:以课程改革为核心,以课题研究为龙头,以专题研讨为推动力,以大面积参与为特征,以培养提高青年教师为保证。 一、抢占机遇,率先进入课改实验 2001年秋,湖北省教研室组织编写了鄂教版《义务教育课程标准教科书(实验本)语文》(七年级上下册),这套教材由湖北省教研室副主任、著名特级教师史绍典先生担任主编。经省教育厅批准,在五个实验区试用。我州恩施市抓住这一机遇,作为五个实验区之一率先参加了这套教材的实验工作。全市120多位语文教师,12000多名学生全面接触了《义务教育语文课程标准》,给语文教学注入了新的活力。在实验过程中,我们两次请省教研室史绍典先生、蒋红森先生、枝江一中周世忠先生来恩施实验区培训实验教师和核查指导实验工作,先深入到书院中学、龙凤中学、柏杨中学等校进行了具体的指导。2002年秋,该市又作为全省23个     

大连市基础教育教研工作回顾与前瞻

<正>在教育行政部门的指导和支持下,大连市教研工作紧紧围绕教育行政中心工作,密切结合区域教育实际。市区两级700多名研训教师立足本职,敬业乐群,为服务我市基础教育作出了应有的贡献。一、基础教育教研工作简要回顾2005年以来,学院和各区市县进修学校先后构建了"研训一体"的体制和工作机制。在"研训一体"体制和机制下,多年来,我市教研工作始终坚持"服务教师专业发展、服务学生健康成长、服务基础教     

2009年全省教研工作亮点回顾

2009年12月23日，省市教研室主任会议在台州召开。我们从各地2009年教研工作总结和经验介绍中。撷取富有持色的典型工作成果和先进经验，以点带面，反映浙江教研工作在过去一年中取得的成效和进展。     

立足教研 求真务实——安徽省青语会工作回顾

１９９１年４月,《语文教学通讯》刊发了一组关于安徽省青语会筹建情况的文章,从此,拉开了我省青语会工作的序幕。近年来,我们将工作重点转移到教学研究上,围绕省教委确立的“语文点拨教学实验研究课题”,开展教改实验,求真务实,开拓创新,取得了一些成绩。一、提...     

语文教研札记

语文教研札记@时寅敦$山东省滨州市教研室     

语文教研絮语

语文是湿润的空气,被其包围、被其浸润是一种必需, 也是一种幸福。当我们的呼吸中有了温暖的理性的气息, 我们的生活便在语言和文字的合围中变得充实而熨帖。     

语文教研感言

语文教研的过程应该是一个体验的过程。多年来,我坚持每学年义务在各类学校上课,课堂成了我教研工作的抓手与切入点。深入课堂,沉入课堂,学习实践,再学习再实践,让我懂得实践出真知,躬行得之深的道理。     

质量是生命,教研是灵魂——语文教研工作简介

质量是学校赖以生存的基石,教研是提高教学质量的重要保证,是教师专业成长的重要途径。怎样搞好语文教研工作呢?作者对此问题作了探讨。     

脚踏实地一路前行——学校校本教研工作回顾

教育教学作为学校的核心工作,多年来我们的研究从未停下过脚步,进行各种主题研讨、专题研究、读书交流、课例分析、赛课评课、校本开发等等,每一个学科、每一个领域都在不断地探索与实践.可以说正是这种立足于学校实际的校本研究促进了我校师生的成长与发展,因此,只有根植于校本,我们的路才能走得更踏实、更久远.     

新课程下教研策略的调整——宁波市北仑区历史与社会科学教研工作回顾

基础教育的课程改革实验，似滚滚洪流不可阻挡。拒绝课改，就会被淘汰；被动适应，就会落后；只有主动地积极地投身课改，并在课改中加速自身发展，才能提升，才能领先。在新的挑战面前．教研员与广大实验教师站在同一条起跑线上。在新课程下．学生的学习方式正在向“自主、合作、探究”转变，     

新课程下教研策略的调整——宁波市北仑区历史与社会学科教研工作回顾

基础教育的课程改革实验,似滚滚洪流不可阻挡。拒绝课改,就会被淘汰;被动适应,就会落后;只有主动地积极地投身课改,并在课改中加速自身发展,才能提升,才能领先。在新的挑战面前,教研员与广大实验教师站在同一条起跑线上。在新课程下,学生的学习方式正在向“自主、合作、探究”转变,     

在新课程背景下搞好语文教研工作的途径

<正>在新课程背景下,中学语文教研工作出现了新的形势,这种新形势对教师提出了诸多新的要求。笔者从九个方面对新课程背景下中学语文教师提升教研工作档次的途径谈谈看法,与同仁商榷。1.阅读一部理论专著每学期阅读一部(本)教育教学理论专著主要指系统的教育理论。中学语文教师尤其是高中语文教师,肩负莘莘学子考大学、谋前途的重任,平时教学任务繁重,不可能有太多的时     

积极开展语文教研活动

我校是地区级改制重点中学,现有二十六个班,在校学生一千二百多人,语文教研组共有教师二十二人,都是大学本科或专科毕业。近几年来,我们做了一些工作,并取得了一定的成绩。     

语文教研活动探索

如何搞好教研组建设,开展教研活动呢?我们苏州新区一中语文组在这些方面作了一些探索和尝试,现总结出来,求教于行家。一、采取有效措施,提高语文教学质量。教学质量是教学工作的中心,也是教研组工作的重点。语文教学,重在质量。为了切实提高教师的业务水平和教学效率,语文组采取了一系列切实有效的措施,具体做法是:1理论学习。为了提高教师理论水平,使教师了解教学动态,明确教学改革方向,本组规定每学期至少要进行两次理论学习。几年来,我们先后学习了《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《教师日常行为规范》、《语文教…