小组合作学习存在的问题及解决办法

国际21世纪教育委员会向联合国教科组织（UNIESCO）提交的报告《教育——财富蕴藏其中》指出，学会合作是面向21世纪的四大教育支柱之一；同时，合作学习也是我国新一轮课程改革所倡导的一种重要学习方式，《全日制义务教育语课程标准（实验稿）》开篇便指出了“现代社会要求公民具有合作意识”，“语综合性学习有利于学生在感兴趣的自主活动中全面提高语素养，是培养学生团结合作的重要途径”。这提示我们，合作不仅是有效的学习手段，它本身也是一种目的，一种现实社会特别需要的人的基本素质。而孩子们的合作精神只有在合作中才能得到培养和提高。但从现在的语教学实践看，小组合作学习还存在很多问题，本主要就语教学中小组合作学习存在的问题、产生的原因、解决的办法作一番探讨．以就教于方家。     

浅谈《运动生理学》网络课程的教学设计

以《运动生理学》网络课程的设计为例 ,结合作者的教学经验 ,简述利用网络课程进行教学的主要思路 ,以及对网络课程教学的一些体会和认识 ,为相关学科的网络课程建设提供参考     

谈谈网络环境下远程教育中的素质教育

网络环境下的远程教育是一种信息化的教育，这种教学形式不仅有利于传授知识，更有利于学生能力的培养和全面素质的培养。在远程教育中，要根据电大学生的特点和需要，精心做好专业教学计划和课程体系的设计，树立以学生为主体的观念，努力培养学生的自主学习能力、创造思维能力。     

基于网络环境下远程教育的学生素质教育

人的素质与人的知识、能力一样,是可以通过后天的学习与实践得以培养、改造和提高,所以素质教育就如同人的知识学习、能力培养一样,也是非常具体而实在的,且有着其必然规律可循。基于网络环境下的远程教育是一种信息化的教育,这种教学形式不仅传授知识,更应重视能力的培养和全面素质的培养,使学习者懂得通过主动探索、发现和意义构建进行学习,培养学生学会生存、学会学习、学会合作。     

当代煤炭行业远程教育存在问题及对策研究

2004年全国煤炭行业现代远程教育培训网正式开通以来,全煤行业职工教育进入了一个新纪元。通过十年的发展,远程教育为全国煤炭行业的职工教育培训工作做出了突出贡献,同时,我们不断总结,深入研究,对煤炭行业远程教育发展中存在的问题做出深刻的分析,并有针对性地提出有效的解决途径及提升策略,以期建设出更加丰富、高质量的煤炭行业远程教育系统。     

网络远程教学与高校体育教学改革

计算机网络技术的发展、高校计算机的普及和社会对高等继续教育的需要，使网络远程教育将成为高校教育改革的趋势与方向。基于计算机网络的远程教育具有强大的信息传播能力、优良的资源共享性能、先进的双向交互和多媒体技术，可为教学提供丰富的教学资源和无比灵活的教学形式，提高学生学习的主动和灵活性，利于个别化的教与学。高校体育教育应充分发挥自身的特点与优势，运用现代教育技术和网络技术促进教学改革，以适应社会发展的要求。     

网络多媒体与书法教学

传统教育模式中教师是知识的源泉，学生只能通过接受老师所提示的信息进行学习。教学过程中学生往往是被动的接受知识，其主动性和能动性得不到充分发挥，甚至被压抑。而在多媒体网络教学中，学生作为学习过程中的主体这一特性得以充分显现，最大限度地发展了学生的个性，书法教学就是如此。     

运动人体科学网络课程的设计

全球信息网络化为教育改革带来了新途径，并促进了网络远程教育的迅速发展。网络课程教学以其优越的开放性、交互性、共享性、协作性和自主性，已成为教育改革的趋势和方向。运动人体科学是体育教育的重要基础课程，建设该学科的网络课程是提高教学水平和适应教育发展的重要手段，也是学科建设的重要部分。研究以《人体生理学》网络课程的设计为例，简述网络课程设计的主要环节，为运动人体科学和其他学科的网络课程建设提供参考。     

浅析我校网络学习平台及数字教学资源的大学英语网络自主学习模式

本文以建构主义学习理论为依据,联系我校近年来英语网络学习平台的建设和应用、联系我校数字化教学资源的开发和应用,阐述了大学英语教学培养学生自主学习的重要性和现实意义.     

高校设计教育存在的问题和解决办法

设计专业教育是高校普遍开设的专业。目前,设计专业教育存在诸多问题,如一哄而起,缺乏师资和设施,教学体制、教学内容和教学方法陈旧,教学质量较低。解决的办法有:整合教育资源,加强实践教育环节,科学的设置课程,优化师资结构,更新知识结构等。     

浅谈高校篮球教学中存在的问题及对策思考

众所周知,篮球教学是高校体育教学中不可或缺的重要组成部分,更是提高学生身体素质,增强学生团队向心力与凝聚力的重要途径之一。所以,发展篮球教学,创新教学改革,是我们高校体育教师工作的重中之重。我们要把眼光放长远,将篮球教学与大学生的实际需求紧密联系,结合当前时代发展的新要求,切实有效地推进高校篮球教学工作的有序推进。本文笔者就从工作出发,分析了工作中存在的一些问题,并提出了有针对性的对策,旨在促进高校篮球人才素质能力的提升。     

基于网络远程的城乡体育教育资源统筹开发与利用

我国体育教育资源存在城乡差异,构建体育网络教育资源,通过远程教育可以实现异地异步学习,方便体育教师在职学习和提高,是解决城乡体育师资均衡发展的有效途径,更是未来体育教师继续教育的主要手段,有利于构建学习型社会,方便学习者自主学习和终身学习。     

高校篮球网络教学现状与问题探微

通过文献资料、逻辑推理、电话咨询等方法,结合笔者的网络教学实践及网络教学的特点,对我国高校篮球网络教学的发展现状与问题进行探讨,并提出了解决问题的建议和看法。     

网络学习的时间管理支持

学习时间管理不仅是学习者一项重要的学习策略,同时也是学习者的一种学习能力。本文就目前成人网络学习时间管理的现状进行分析,找出目前存在的问题,并对时间管理策略进行了探讨。     

高中体育教学中小组合作学习存在的问题及对策研究

高中体育作为一门辅助课程,由于它所秉承的不屈不挠、永不放弃的体育精神,被高度重视。小组合作学习近年来在高中体育教学中崭露头角,取得了一定成效,但仍存在一定问题,阻碍它的顺利进展、高效实施,需要在实践中摸索创新,本篇就存在的问题进行简要分析提出相应改善措施。     

浅谈网络教学平台的建立

本文根据新课程改革的理念研制切合实际需要的网络教学平台,同时对网络平台的建设提供了一些新的想法.     

网络环境下合作学习在大学英语写作教学中的运用

网络给长期以来处于低效的大学英语写作教学提供了新的平台,通过运用合作学习理论,学生可以主动参与写作过程,有效地提高写作效率。教师角色发生转变,由主导者变成参与者。本研究试图探索网络环境下合作学习在大学英语写作教学中的运用,以及是否优于传统写作教学。     

基于网络课程平台的大学英语网络自主学习现状与对策

基于网络课程平台的大学英语网络自主学习是信息时代计算机技术应用于英语教学的产物。比起传统的大学英语教学模式,网络自主学习理论上更能体现学生在学习过程中的中心地位,更有利于学生英语学习动机的增强以及探究性学习能力的提高。然而,在实际操作中,基于网络课程的大学英语网络自主学习效果并不理想,出现了费时低效的现象,这与网络自主学习的教与学行为主体双方都有一定关联。所以师生双方以及作为课程管理方的学校相应的行为调整能在一定程度上彼此牵制制约,进一步提高大学英语网络自主学习的效能产出。     

应用网络课程优化运动生物化学教学

为了进一步探讨利用网络课程优化运动生物化学教学的可行性,并将网络课程建设成为体育专业大学生学习运动生物化学的第二课堂和自学园地,发展运动人体科学课程网络教辅系统提供理论与实践依据。运用文献法和比较教学法就运动生物化学教学上的结构式、概念、内容等问题;针对体育专业大学生学习中自我要求不高、主动性不够等特点以及在编制运动生物化学网络课程中教与学间的问题进行了分析研究。结果表明：网络课程从培养学生学习主动性和拓展师生教学互动性的角度,对课堂教学充分发挥了补充与优化作用,成为体育专业大学生课外学习运动生物化学的自学园地和第二课堂。     

体育教学中有效合作学习的实施策略

体育是实施合作学习的理想教育情境，但是在实施过程中存在合作学习形式化、自由化、单一化和虚假化等问题。从国外有关体育合作学习的经验和发展走向入手，对构成合作学习的基本内涵和实施有效合作学习的基本策略进行了深入的探讨。